下面是文案网小编分享的班级里的新鲜事作文 班级里的新鲜事作文文案，以供大家学习参考。
班级里的新鲜事作文 班级里的新鲜事作文文案：
在二年级时，我们班级发生了一件新鲜事——吃大蒜面条。现在就让我回想一下吧！
那时，学校组织开展对孩子们有益的活动——种大蒜。很快活动就结束了，许多班级都把大蒜扔了，可是我们的老师舍不得浪费。便突发奇想对我们说：“你们明天每人带一双筷子，一个碗，我们明天举办吃大蒜面条活动。”听了老师的话，班级一阵欢呼声，接着老师又分配了一些同学带工具来煮面。
第二天，大家早早来到学校，期待着吃大蒜面条。老师走进教室宣布：吃面条活动现在开始。接着她让带工具的同学把工具拿到前面。此时的我们生怕错过每一个细节，都瞪着个大眼盯着老师的一举一动。老师在锅里放上好多水，开始煮面了。趁着锅还没热，老师就帮我们调好了佐料。锅开了，老师把面条放进沸水里，不一会面条就煮熟了。大家都争着把自己带的碗给老师，老师一个一个地帮我们盛面条。我刚拿到面条就迫不及待地尝了起来。哇!老师的手艺太好了，面条太美味了！我忍不住又尝了一口，啊！好辣，吃到大蒜我就不敢吃了。可是面条已经盛了，你不能不吃呀，我每吃一口都小心翼翼的，生怕吃到辣得舌头都疼的大蒜。可是因为老师的手艺实在太好了，不大一会一大锅的面都被我们消灭了。我们的嘴里都发出大蒜的“清香味”。
这真是件新鲜事，不知啥时候还会发生一次呢？
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班里的新鲜事
近日,我班发生了许多件莫名其妙的事情:图书箱里多了许多新书,方便角多了一瓶墨水、几支笔、几块橡皮和一把尺子,更奇怪的|墨水用光了还会再生出来;今天某位同学的桌椅坏了,明天马上就变好了。我们这些班干部看在眼里,疑在心头:到底是谁做的好事?为了弄清楚事情的真相,我们组成了一个侦查组,并把这次行动的代号设为“QWE”
虽然我们已经立下了“雄心壮志”,可经过一个多星期的侦察,仍一无所获。于是,我们侦察组的成员又召开秘密会议,商置侦察对策。“机灵鬼”李明说:“既然墨水用光了还会‘再生’出来,桌椅坏了还会变好,那我们就从这里入手吧!”“好!”大家一致赞同,并且商量好了具体的“作战方案”。
星期一下午,我们侦察组的同学趁大家去上体育课,把方便角的墨水倒在了自带的墨水瓶里,好引“鱼”上钩。放学后,我们潜伏在教室里观察情况。同学们都走了,教室里空荡荡、静悄悄的。过了一会儿,从楼道里传来了脚步声,我们都竖起了耳朵。脚步声渐渐近了,只见一个同学拿着一瓶墨水走到方便角,踮起脚,小心翼翼地把墨水倒进去,
我们定睛一看,真是做梦也没有想到,那个人居然是“捣蛋鬼”小文。是呀,自从学校开展“学雷锋,创三好”活动以来,他改变了许多:早读时,再也看不到他嬉戏打闹了;上课时,再也看不到他做小动作、吃零食、打瞌睡了,下课时,操场上再也看不到他追逐打闹了。这时我们再也忍不住了,都现了身,小文看见我们感到报意外,再加上我们的夸奖,他脸都红了。事情终于水落石出了,我们都很高兴。我们侦察组的同学一商量,决定把班里的这件新鲜事写在板报上,让同学们去赞美他,学习他……
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嘿！刚一迈进教室的大门，一块崭新的黑板冒冒失失地闯入我的眼帘。这可真是鸟枪换炮！刚刚听说咱们学校要换新黑板，没想到这么快就来了。周围的同学们兴致勃勃地谈论着，有几位已经迫不及待地尝试了起来，在新黑板上写写擦擦。
我还没来得及欣赏这块崭新锃亮的新黑板，就被人流挤到了教室的西南角！究竟是什么新鲜玩意？我拼命地踮起脚，它才露出庐山真面目，原来是一个新的铁质讲桌！它的周围有不少同学在研究呢！几个同学把钥匙插进锁孔，正试着打开讲桌下的柜子，左扭右扭，“咔嚓”一声，柜门开了。几个胆大包天的趁势就钻了进去。这种“危险事件”总少不了“哨兵”，不一会，几个同学就走到门口为其他同学“放哨”。突然，一个贼头贼脑的小脑袋探进了门：“老师来了！快回座位！”那群“调皮鬼”不知所措，钻进柜子里的急急忙忙往外爬，围观地慌慌张张往座位上跑！
人群终于散了，我也有机会仔细观察我们教室里的这两个新朋友。那块新黑板通体呈深绿色，明显比旧黑板高些、厚些、大些，而且有四块板拼接在一起。这可比原来那块坑坑洼洼的旧黑板强多了！再看看那个新讲台，真是个大家伙，金属材质，涂着银色的外漆，样子挺威武，这下老师的备课本、粉笔之类的东西可有地方摆了！
“同学们，教室里这两个新朋友是多媒体教学的设备，等完全安装好了，我们在本班教室都可以用多媒体上课了！”老师高兴地为我们介绍了这两位新朋友！
我期盼着和这两位新朋友一起学习的日子早日到来！
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班级里的新鲜事（1）2011年3月10日星期四晴第一章——踢毽子“叮铃铃！”下课铃声响了，同学们成群结队的走出教室，有的在教室里看书，有的在外面做“监视老师”的游戏。还有的在玩踢毽子咯！我和我们班的同学陆静宜、孙佳瑶、于之遥一起玩三六九，在玩之前我们练习了一下踢毽子，我和陆静宜于之遥还行，最可笑的就是孙佳瑶，她居然用腿踢，于是我一边笑一边对她说：“你踢得方法错了！”“怎么错了？”她问。“你因该用脚踢，”我语重心长的继续说，“而不是用腿踢！”“那是怎么个踢法？”“像我这样！”我一边说一边演示给她看，可就在这事一阵狂风把我的毽子吹下了楼。我忙的不可交开，用飞一般的速度把毽子捡回来，气喘吁吁的说：“看……看……到了吗？”孙佳瑶说。“哪里来踢踢看！”我说。于是她踢的很认真尽然踢了13个！。我点点头称赞。但是十分钟过的真快，我们才刚要玩三六九，上课铃就响了。哎！又得回去上课了，看来得到这节课的下课才能玩了！这次踢毽子，哦，不，是叫别人正确的踢毽子方法让我知道了，教人不容易啊！
结语：《班级里的新鲜事》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《班级里的新鲜事》供大家参考，我们一起来看看《班级里的新鲜事》作文应该怎么写吧！