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篮球运球技术培训解析-教育文档作文 篮球培训班运球文案：
小学篮球运球技术培训解析
篮球运动是一项深受广大青少年喜爱的球类运动，在小学体育与健康课程中占有一定的比例。学生经常进行篮球运动，不但能促进中枢神经系统及内脏器官功能的发育，而且能全面提高身体素质。一、小学六年级篮球项目分析
大部分学生刚刚接触篮球，缺乏相关基础，对于篮球的关注和理解也很浅，因此本单元的教学重点为原地运球和行进间运球。根据课程标准中的课程目标要求，教师将教学目标定为培养学生对篮球运动的兴趣，使其能主动参与篮球运动。因此，初次上课的时候，教师可以通过播放一些图片、视频等激发学生对篮球的兴趣和好奇，从而为后面的教学打下基础。二、篮球教法浅析
通过对新课标的解读和对本单元的教材分析，笔者发现，如果想顺利完成本单元的教学任务，达成教学目标，首先，要让学生对篮球产生兴趣，能够主动参与；其次，要不断加强学生对篮球的主体感受，增强“球性”；再次，要结合学生的身体条件把握教学的重点，配合游戏等方式创新练习，从而避免基础练习中的枯燥导致教学效果下降；最后，增强学生的身体素质，包括力量、灵敏性和协调性。
1.课前的引导
小学生天性活泼好动，学习、运动都容易受情绪影响，对不感兴趣的东西注意力不容易集中。六年级体育课的篮球学习是一项体育运动的学习，而且这项运动具有一定的竞技性。现实情况是大部分学生之前没有接触篮球，或者仅以游戏的方式接触过篮球，对于篮球的理解也仅仅局限在“游戏”这个层面上，而竞技运动与游戏有很大不同，所以，授课时一定要让学生转变意识，不仅要让他们对篮球产生兴趣，而且要认识到篮球不只是一个
游戏。
2.必备的“球性”练习
篮球运动对球的控制要求较高，因此对于“球性”的本体感受是最基础也是最重要的。学生学习篮球，“球性”练习是不可缺少的，良好的“球性”感觉对于篮球技术的提高有很大帮助。
在“球性”练习时应注意，选择练习尽量做到“少而精”，根据学生的水平选择适合的“球性”练习。从练习“球性”时就要注意培养学生视线不要放在球上、要看向前方的良好比赛习惯。
3.花样的练习方式
原地运球和行进间运球技术的熟练是依靠大量的练习积累而成的，但是，过多传统的练习很容易使学生反感，出现练习不认真、说话等现象。对此，可以在练习时附加一些要求，从而增加练习的难度和趣味性，激发学生练习的兴趣。
例如，练习行进间曲线运球时，教师可以组织全班学生围成一个圆，学生间相距2米，先进行原地运球，教师哨响后，排头同学在其他学生间进行S形运球，行进间运球者注意躲避原地运球的同学。这个练习还可以分组进行，每组一次派出一名代表，代表之间进行追逐，增加游戏的趣味性和竞技性。
4.辅助练习（素质练习）
篮球运球不仅对“球性”和基础练习的要求较高，而且对身体素质的要求也
很高。
（1）力量
力量在运球中主要表现为上肢和下肢力量。练习时往往会出现学生原地运球没一会就说手臂累、没劲了，行进间运球时跑几趟就会说跑不动的现象，这表明学生的上下肢力量不够，对此，教师可以安排相关练习增加肌肉力量。
（2）灵敏性
在行进间运球时，既要速度快，还要躲避标志杆、障碍物等，因此对于身体的灵敏性要求很高。
（3）协调性
原地运球时学生拍球动作僵硬、越拍越低；行进间运球时出现拍球前进时手脚的配合不协调，拍球不会前进，前进不能更好地拍球。因此增加学生运球的协调性对提高运球的质量有重要作用。
5.篮球游戏和教学比赛
教学中不仅要让学生对篮球产生兴趣，掌握篮球运球技术，提高身体素质，更要注意对学生心理健康的教育。培养学生健康心理的有效方法即篮球游戏（以竞技性和对抗性为主）和教学比赛。篮球游戏可选取“传球追触”“控制传球”“角篮球”“运球互捅球”等，而教学比赛可采取半场3v3、4v4、计分淘汰制等方式。三、心理健康与社会适应在篮球运球教学中的体现
通过篮球运球的教学，学生提高了对篮球的兴趣、掌握了篮球的基本技术、提高了自身的身体素质，更发展了心理健康和社会适应能力。
1.学会调控自己的情绪
在运球教学刚开始的时候，由于对篮球接触少，许多学生在练习时失误频频，总是达不成目标，多有抱怨，并且出现消极的态度，但通过教师的纠正和鼓励以及自身的调整，最终还是能够做到熟练掌握运球技术。在此过程中，学生慢慢养成了面对挫折和失败不断分析原因、及时控制自己的情绪、调整心态来面对困难的
品质。
2.培养坚强的意志品质和果断的决策能力
对学生而言，往往运球的练习和游戏都有不少困难和挑战，为了完成目标，克服困难，学生往往尝试自己做出判断，寻找方法。这一过程无形地培养了学生坚强的意志品质和果断的决策能力。
3.养成良好的体育道德
在篮球运球教学中，要注重培养学生养成公平、诚实、友爱、礼貌、尊重的良好道德品质，并且能够把这些品质延伸迁移到日常生活中。
4.形成合作意识与能力
篮球运动最重要的就是团结合作，所以在教学时，除了安排学生个人练习之外，教师还需要组织一些集体性质的游戏或者练习。游戏中，学生由起初的失败到后来的成功，逐渐培养出团队合作意识和集体荣誉感，每一名学生在集体性的活动中都表现出了积极的态度，为了集体的最终胜利，注意与同伴的配合。
对于篮球运球来说，原地运球和行进间运球是最基本的学习内容，看似简单，但是如果掌握不好练习的方法，很容易出现学生厌烦、兴趣降低的现象，这样会直接导致学生学习效率降低，影响教?W效果。对此，笔者认为在教学和练习中，应注意循序渐进，根据学生的自身条件因材施教，注意重点难点，以熟悉“球性”、提高控球能力为主，同时还要提高脚步动作的速度和灵敏性，以及手脚配合的协调性。通过在教学中的不断探索和改进，以及对教材的深入分析，不断完善原地运球和行进间运球的教学，从而达到更好的教学效果。
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篮球运球技术培训解析-教育文档作文 篮球培训班运球文案：
今年的兴趣班我报的是打篮球。第一节上的是传球，就是把球传给另外的一个人。
老师首先叫人给我们示范，然后叫我们练习15分钟，接住练习运球15分钟，就是一边拍球一边向前跑，跑到球篮下再把球扔上球篮。练习完后进行上半场比赛，就这样一遍又一遍的练习，终于下课了。第二节进行上半场比赛，老师先让我们组好队来进行比赛。比赛得很激烈，你追我赶，好不热闹！由于我们那一组的队员同心协力最后我们组赢了。
经过这场比赛我懂得了一个道理：凡事都要合作才能做的好。
篮球运球技术培训解析-教育文档作文 篮球培训班运球文案：
篮球教案
（2017—2018学年）
莱州市柞村镇大周家小学
第一课时
教学目标：
运动参与：自己能示范所学的动作并积极主动观察和评价同伴的动作；
运动技能：知道篮球运动的常用术语，且能掌握篮球运动中的运球、投篮及传接球的动作技能；
身体健康：能从事各种迎面接力跑的练习；
教学内容：
1、徒手体操
2、篮球双手胸前投篮；
3、游戏：三人抱腰下蹲跳。
课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备部分6一、慢跑二、定位徒手体操（复习）1、上肢运动（84）2、扩胸运动（84）3、体侧运动（84）4、俯背运动（84）一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行四圈。二、组织××××××××××××××××××××××××××××Δ中基本部分28一、双手胸前投篮动作方法：投篮的准备姿势与双手胸前传球的准备姿势基本一致，投篮前将球置于胸前，目视球篮，两肘自然下垂，两脚前后或左右开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。投篮时，两脚蹬地，腰腹伸展，两臂向前上方伸出，两手腕同时外翻，拇指稍用力压球，使球通过拇指、食指、中指指端投出。投球出手后，脚跟提起，腿、腰、臂随出球方向自然伸展。动作要点：两肘下垂要自然，双手用力要均摊，手腕外翻指拨球，蹬地伸踝、膝、髋。二、游戏《三人抱腰下蹲跳》准备工作：在场地上画四条半圆形预备线，线前1.5米处划一条长一米的起跳线，起跳线前一米处划一条平等于起跳线的直线。游戏方法：将游戏者分成人数相等的四队，各队站成一个半圆形，面向起跳线，游戏前，每队出三名游戏者成纵队抱腰下蹲在起跳线后。听到信号后，立即用下蹲跳的方法跳过前面的横线，按各组到达横线的先后，分别记四、三、二、一分，再进行第二组的比赛。做完一轮后，累计总分，得分多的队为胜。一、组织：男女各两组，男生、女生各用一球篮，分别站在篮球场三秒区的两条线上。教法：1、教师示范讲解双手胸前投篮的动作方法及要点；2、教师示范动作；3、教师讲解练习方法，学生练习。4、在每人练习一遍后进行竞赛，看哪一组累计进球数多。要求：按教师讲解示范的方法进行。二、组织男女各分两组进行练习。教法：1、教师讲解游戏方法及规则；2、先两人一组进行练习然后过渡到三人一组练习。3、学生练习。游戏规则：1、每次比赛，必须听到信号后才能起跳；2、途中如松手，必须再抱腰，才能够向前跳，单个跳到横线算零分。中大结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小
第二课时
教学目标：
运动参与：自己能示范所学的动作并积极主动观察和评价同伴的动作；
运动技能：知道篮球运动的常用术语，且能掌握篮球运动中的运球、投篮及传接球的动作技能；
身体健康：能从事各种迎面接力跑的练习；
教学内容：
1、徒手体操；
2、篮球运球技术（高运球）；
3、游戏：三人抱腰下蹲跳。
课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装成队形××××××××××××××Δ准备部分6一、慢跑；二、定位徒手体操（复习）1、上肢运动；（84）2、体转运动；（84）3、俯背运动；（84）4、跳跃运动；（84）一、绕篮球场跑走交替进行四圈。二、组织××××××××××××××××××××××××××××Δ教法及要求同前基本部分28一、篮球运球动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。动作要点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。二、三人抱腰下蹲跳游戏方法同前一、组织××××××××××××××××××××××××教法：教师示范讲解动作要领，学生以接力赛的形式进行练习。要求：力求动作规范，求质量不求速度。二、组织、教法及要求同前中大结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ
第三课时
教学目标：
运动参与：自己能示范所学的动作并积极主动观察和评价同伴的动作；
运动技能：知道篮球运动的常用术语，且能掌握篮球运动中的运球、投篮及传接球的动作技能；
身体健康：能从事各种迎面接力跑的练习；
教学内容：
1、双手胸前传接球；
2、双手胸前投篮；
3、篮球运球接力赛。
课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装成队形××××××××××××××Δ准备部分6一、慢跑二、定位徒手体操四节1、上肢运动；（84）2、体转运动；（84）3、俯背运动；（84）4、跳跃运动；（84）一、绕篮球场跑走交替进行四圈。二、组织××××××××××××××××××××××××××××Δ教法及要求同前基本部分28一、篮球双手胸前传接球动作方法：双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。这种传球速度快。持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。二、双手胸前投篮动作内容同第一课时三、篮球运球接力赛一、组织：△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△教法：1、教师示范讲解动作要领；2、教师示范传接球的手型；3、学生练习；二、组织、教法及要求同第一课时，只是增加竞赛内容，看哪组投的多。三、组织△△△△∏△△△△∏△△△△∏△△△△∏教法1、教师示范讲解游戏方法2、竞赛主要看那组同学运的好。要求：运球时要将头抬起。观察前面的运球路线，尽量将球控制在规定的区域内。结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ
第四课时
教学目标：
运动参与：自己能示范所学的动作并积极主动观察和评价同伴的动作；
运动技能：知道篮球运动的常用术语，且能掌握篮球运动中的运球、投篮及传接球的动作技能；
身体健康：能从事各种迎面接力跑的练习；
教学内容：
1、游戏：听号赛跑；
2、双手胸前传接球练习；
3、篮球运球接力赛。
课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备部分6一、慢跑二、游戏：听号赛跑游戏方法：学生成四列纵队散开，报数，每个同学记住自己所报的数，听到教师喊出的数后，叫到的四个同学马上起动，绕本队的队形跑一圈后，停在自己原来站的位置，看那个同学最先跑到。一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行二、组织：××××××××××××××××××××××××××××Δ教法：教师讲解示范游戏方法及规则，学生练习。要求：必须从原地开始，绕过本列纵队的前后，回到自己原来的位置。中基本部分28一、双手胸前传接球动作方法同前二、篮球运球接力赛方法同前。一、组织：分四组成下列队形练习。教法：教师示范讲解，学生练习；要求：手腕、手指拨球和上、下肢用力协调。二、组织、教法及要求同前。中大结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ
第五课时
教学目标：
运动参与：自己能示范所学的动作并积极主动观察和评价同伴的动作；
运动技能：知道篮球运动的常用术语，且能掌握篮球运动中的运球、投篮及传接球的动作技能；
身体健康：能从事各种迎面接力跑的练习；
教学内容：
1、游戏：叫号赛跑
2、双手胸前前传接球的游戏；
3、双手胸前投篮。
课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备部分6一、慢跑二、游戏：叫号赛跑游戏方法同前一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行。二、组织、教法及要求同前。基本部分28一、双手胸前传接球游戏游戏方法：把学生分成人数相等的两个队，限定一个区域（如半场）。游戏开始时，攻方用一个球在同伴之间传递，守方断球、抢球。要求运球方不得运球、带球走、使球出界和被对方触摸到球，否则攻守交换。以一方一次进攻是累计传球次数多者为胜。二、双手胸前投篮：游戏方法：男女生各分两组，站在指定的地方，每组从排头开始，运用双手胸前投篮的方法进行投篮，投进后继续进行，至到没有投进为止，第一人投完后交给第二人进行，依次进行，在规定的时间内投进球多的队为胜。一、组织：男女生各分四组，各用半场，两组先进行游戏，另两组在场下练习传接球。教法：教师示范讲解游戏方法，学生进行练习。规则：攻方不得运球、带球走、使球出界和被对方触摸到球二、组织：每组队员依次站在三秒限制线上，投完的同学跟到排尾。教法：教师示范讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。要求：站在规定的地点，运用双手胸前投篮的方法进行。大中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小
第六课时
教学目标：
运动参与：自己能示范所学的动作并积极主动观察和评价同伴的动作；
运动技能：知道篮球运动的常用术语，且能掌握篮球运动中的运球、投篮及传接球的动作技能；
身体健康：能从事各种迎面接力跑的练习；
1、游戏：喊数报团；
2、运球接力赛；
3、“30”分投篮。
课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备部分10一、慢跑。二、游戏：喊数报团游戏方法：教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”。一、成四列纵队绕篮球场进行。二、组织：全班同学一齐练习，绕篮球场慢跑进行；教法：教师示范讲解游戏方法及规则，学生进行练习。规则：1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。3、抱团后剩下的人，可令其做一节操，或做某种素质练习及其它形式的活动，以示惩罚。中基本部分24一、运球接力赛内容略二、“30”分投篮游戏方法：男女生各分两组，每组用一篮球架，比赛进行时，每人由远至近用双手胸前投篮的动作连投三次篮，第一次投中记5分，第二次投中记3分，第三次投中记2分。一、组织：△△△△∏△△△△∏△△△△∏△△△△∏教法：教师示范讲解游戏方法及规则，学生练习。规则：运球时，若球丢失，必须重新拾起，再在原地运球前进。他人不得协助。二、组织：男女各一组，站在三分区周围进行。教法：教师示范讲解游戏方法及规则，学生进行竞赛。规则：必须站在指定好的三个点上进行投篮。大中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ
第七课时
教学目标：
运动参与：自己能示范所学的动作并积极主动观察和评价同伴的动作；
运动技能：知道篮球运动的常用术语，且能掌握篮球运动中的运球、投篮及传接球的动作技能；
身体健康：能从事各种迎面接力跑的练习；
1、游戏：喊数报团；
2、游戏：“30”分投篮；
3、游戏：传球比快。
课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备部分10一、慢跑二、游戏：喊数报团。一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行。二、游戏组织、教法及要求同前。中基本部分24一、“30分”投篮游戏方法同前。二、游戏：传球比快。游戏方法：教师可将学生分成人数相等且成偶数的若干组(每组以10人一组为宜)，每组成两列横队，面对面，保持适当间隔站在两条平行线上，各组排头手持一个篮球。游戏开始，教师发令后，排头按规定的传球方法顺序传球，最后以球回到排头手中为止，以先完成的队为胜。一、组织、教法及要求同前。二、组织：××××××××××××教法：教师示范讲解，学生练习。规则：1、必须按规定的方法传球，传球的顺序和路线不得变更。2、传球失误时，必须将球拾起并跑回失误的地点方能继续传球。3、传球时，脚不得踩线和越线。中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小
第八课时
教学目标：
运动参与：自己能示范所学的动作并积极主动观察和评价同伴的动作；
运动技能：知道篮球运动的常用术语，且能掌握篮球运动中的运球、投篮及传接球的动作技能；
身体健康：能从事各种迎面接力跑的练习；
1、游戏——贴膏药；
2、游戏——传球比快；
3、原地单手投篮：
课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备部分10一、慢跑二、游戏：贴膏药游戏方法：学生两人一组，围站成一个圆圈，间隔一臂左右的距离面向圆圈站立，每组先一人为追者，另一人为逃者。游戏开始，追者立刻去追拍逃者。拍者时，逃者变为追者，追者变为逃者，游戏继续进行。追拍时，逃者可以跑到任何一组同学的前面站立，后面的同学则变为逃者。游戏继续进行。一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行。二、组织：男女生各为一组教法：教师示范讲解游戏方法，学生进行练习。规则：1、追者只能拍人，不许推人、拉人；2、逃者站位时只能站在该组前面，站在后面和侧面无效。中基本部分24一、传球比快游戏方法：教师将学生分成人数相等且成偶数的若干组（10人一组为宜）。每组成两列横队，面对面，保持适当间隔站在两条平行线上，各组排头手持一个篮球。教师发令后，排头按规定的方法顺序传球。最后以球到排头手中为止，以先完成的队为胜。二、原地单手投篮：动作：动作方法：右手投篮时，右脚在前，左脚稍后，两膝微屈，重心落在两脚掌上。右手五指自然分开，翻腕持球的后部稍下部位，左手扶在球的侧下面，将球举到头部右侧上方位置，目视球篮，大臂与肩关节平行，大、小臂约90度角，肘关节内收。投篮时，由下肢蹬腿发力，身体随之向前上方伸展，同时抬肘向投篮方向伸臂，用手腕前屈和手指拨球动作，使球柔和地从食、中指端线投出。球离手时，手臂要随球自然跟送，脚跟提起。一、组织：教法：教师示范讲解游戏方法及规则，学生练习。规则：1.必须按规定的方法传球，传球的顺序和路线不得变更。2.传球失误时，必须把球拾起来回到失误地方继续进行。3.传球时，脚不得踩线和越线。二组织：男女各分两组站在三秒线上教法：教师示范讲解动作要领，学生进行练习；要求：练习时要注意动作要点。中小结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小
第九课时
教学目标：
运动参与：自己能示范所学的动作并积极主动观察和评价同伴的动作；
运动技能：知道篮球运动的常用术语，且能掌握篮球运动中的运球、投篮及传接球的动作技能；
身体健康：能从事各种迎面接力跑的练习；
教学内容：
1、游戏——贴膏药；
2、游戏——投30分；
3、教学比赛。
课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备部分10一、慢跑。二、游戏：贴膏药。教学内容同前一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行；二、组织、教法及要求同前。中基本部分24一、投30分游戏方法同前，只是本节课进行此游戏时要求学生运用单手投篮的动作进行。二、教学比赛进行简化规则的半场比赛。一、组织：同上节课。教法：教师讲解示范游戏方法，学生练习。要求：运用单手投篮的方法进行，否则投篮无效。二、组织：男女各分四组进行，两组在场上进行比赛，另外的同学在场下或观察比赛，或进行传接球练习。教法：教师讲解竞赛的规则及要求，学生进行练习。规则；持球者准许跑两步拍球1次（或拍球几次），再跑两步。否则犯规，给对方计1分。传球失误给对方加1分，防守抢断到球得1分，拉人罚1分，投进球按篮球计分方法计分。中大结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小
第十课时
教学目标：
运动参与：自己能示范所学的动作并积极主动观察和评价同伴的动作；
运动技能：知道篮球运动的常用术语，且能掌握篮球运动中的运球、投篮及传接球的动作技能；
身体健康：能从事各种迎面接力跑的练习；
教学内容：
1、游戏：喊数报团；
2、测验篮球基本技术（传接球、运球及投篮）
课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备部分6一、慢跑二、喊数报团游戏方法：教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”。一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行。二、组织：成一列纵队绕篮球场在慢跑中进行。教法：教师简单讲解，学生练习。规则：1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。3、抱团后剩下的人，可令其做一节操，或做某种素质练习及其它形式的活动，以示惩罚。中基本部分28一、运球接力赛方法同前面有关内容。二、传接球比赛三、投篮每人投篮五次，投球方法不限。男生：2及格、3优良、4优秀女生：1及格、2优良、3优秀一、组织：△△△△∏△△△△∏△△△△∏△△△△∏教法：学生练习，教师采取口头评价。要求：充分运用高运球动作技术。二、组织：教法：学生练习，教师采取口头评价。要求：运用双手胸前传接球技术。三、组织：分男女两组进行。教法：教师说出评价标准，学生自测。要求：小结时说出自己的等级。中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小
篮球运球技术培训解析-教育文档作文 篮球培训班运球文案：
篮球是一个由两队参与的球类运动，每队出场5名队员。目的是将球进入对方球篮得分，并阻止对方获得球或得分。可将球向任何方向传、投、拍、滚或运，但要受规则的限制。篮球比赛的形式多种多样，也有最流行的街头三人篮球赛，是三对三的比赛，更讲究个人技术。当今世界篮球水平最高的联赛是美国的国家篮球协会（nba）。篮球在19XX年列入奥运会的表演项目，到1936年柏林奥运会成为正式项目。女子篮球到1976年蒙特利尔奥运会才成为项目。
认识篮球，我还是孩提时代，我并不知道这个圆圆的是什么。我就一直踢啊踢，把篮球踢到远方，又踢回来。现在在学校看到别人打篮球才知道篮球是一项多么时尚的运动，我便也开始打篮球，因为我许多朋友都想尽nba，所以我们一起打篮球，朝着梦想出发。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《篮球运球技术培训解析-教育文档》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《篮球运球技术培训解析-教育文档》作文，仅供参考，大家一起来看看《篮球运球技术培训解析-教育文档》吧