下面是文案网小编分享的科学老师，对不起!作文 科学老师啊文案，以供大家学习参考。
科学老师，对不起!作文 科学老师啊文案：
每次，依稀可以看得到您在科学室准备材料的身影，看着您忙碌的身影，我感动不已；每次，看到你从教室里忙进忙出，虽然辛苦似乎很快乐的样子；每次，看到您寻找材料认真的样子……我不禁对您肃然起敬。
每次来到我们班上科学课的时候，您是一种担心而又紧张的样子。这让我很愤怒。为什么呢？我们班是全校“闻名”的班级，每次整理纪律都要好半天。有时老师气愤了就揪了那几个捣乱的调皮蛋出去，教室才安静了。这样还好了。而，每次，您来上课的时候，他们是多么的调皮捣蛋啊！掀起班里一阵又一阵的声音，不但如此，还在课上肆意地唱歌，玩耍；最过分的还叫起了您的名字……
此时，您的眼里流露出的是什么呢？悲哀，愤怒，还是伤心呢？全部聚集在一起。您想批评却欲言又止，轻轻地说：“好好学科学，这个时代不能离开科学！”他们呢？是怎么对待您的？他们用随意的眼光斜视着您，还装出一副嚣张的样子……
每次您来我们教室上课的时候，总会发好大的火，但是，却从不批评他们，不像其他老师那样。您怕他们吗？不！您是想让他们改对吗？可是，您知道吗？当您走的时候，他们却又在您的背后取外号，还捧腹大笑，这刻，我真想走上去，吼：“你们尊敬老师吗？作为学生怎么能这样呢？”可是，我做不到，他们根本听不进去，说了也似乎是对牛弹琴。他们的学生形象已经磨灭，取而代之的是流氓的样子！
每次看到您的愤怒的神情，却又无可奈何，我很难过。您的眼神是那样悲伤，无法用语言流露的……
我知道他们是不可能向您道歉的，然而，我替他们说一声：“对不起，科学老师！”
科学老师，对不起!作文 科学老师啊文案：
老师，对不起，我深深地伤害了您，尽管那天我鼓起勇气蹲在您的膝前对您说了一句对不起，老师我错了。您沉默了一分钟，气愤的说到：“你知道你这样说我会给我带来多大的伤害吗？这种伤害是永远也弥补不了的”我清晰的看见您的眼角有一丝泪，但始终没有滑落下来。
我知道我说的话深深地伤害了你，但是，您的学生看到您这样伤心难过，看到您心中有她亲手划下的一道不能愈合的疤，其实她的心里比您还难过，她恨不得用自己的生命来弥补这条疤痕，但她做不到，她只能眼睁睁地看着以前那个对她这么好，给了她这么多爱的老师与她渐渐疏远，甚至陌生，老师，难道你这样就能让那道疤愈合了吗？
老师，学生永远爱你，永远感谢你，就让我为之前的过错付出应有的代价吧，就让我来治愈这道疤吧！
请您不要这样，老师，对不起！原谅我
科学老师，对不起!作文 科学老师啊文案：
在这个崭新的学期，我们班迎来了一位崭新的科学老师——何军霞。
小小的眼睛，淡淡的眉毛，再加上那一丝不苟的性格，就是我眼中的科学老师。开学初的第一堂课，我便清清楚楚地看清了她的面貌。
她是一个很严格的老师。有一天课上，她说：”请同学们拿出课堂作业本，同桌互查！“话音刚落，教室里就响起了一片”哗哗“的翻书声。没过一会儿，一只像电线杆那样笔直的手举了起来：”报告老师，我同桌有一页没做！“说时迟那时快，何老师已经飞到了那位漏做作业的同学身旁，瞟了一眼他的作业本后，她好看的脸上，笑容消失得无影无踪，取而代之的是紧锁的眉毛和严厉的目光。”你这页为什么没做？下课的时间取消，还要做惩罚。“她的声音并不响亮，可是每一个字都透露着威严，那个同学的脸”刷“的一下红了，恨不得马上就找个地洞钻进去。
虽然何老师非常严格，但是我不得不对她渊博的知识佩服得五体投地。无论我们提出怎样千奇百怪的问题，她都能笑眯眯地对答如流。她的专业素养，她的敬业精神，让我对她不得不由衷的佩服。
自从何老师来到我们班，同学们对待”科学“这门功课再也不敢马虎了。她的严厉，促使大家不断修正着缺点与错误，也让我们逐渐明白了她对我们的期待与爱。
科学老师，对不起!作文 科学老师啊文案：
老师,对不起
(甲背着书包,哼着《小二郎》歌曲,上台,对内)
甲:XX ,上学去了。
乙:(内应)我不去读书了。
甲:你说什么?再讲一次。
乙:我不想读书了。
甲:小小年纪,不想读书了,快出来讲清楚,不然,小心我揍你。乙:好,好.......(边说边上台)
甲:快讲,难道你想在今天的社会做睁眼瞎吗?
乙:(做犹豫状)不是想做文盲,而是有些话不好讲。
甲:不讲吗?看这个(抡起拳头)
乙:讲就讲,我对老师有意见。
甲:你吃豹子胆啦?还敢对老师有意见,是对哪个老师,快说。(或快有屁快放)
乙:我对语文老师有意见。
甲:什么意见?
乙:一天,语文老师布置让用“果然”造句。
甲:学习,当然要练习用词语说话嘛。
乙:好,那我问你,造句怎么造?
甲:把词语用在一句话中,通顺就可以呗。
乙:我是这样的啊!
甲:你是怎么造的,快点说出来。
乙:我先吃冰淇淋,再吃水果,然后就拉肚子了。
甲:那你们老师的批语是?
乙:真倒霉,一把大叉,并且全班同学还取笑我。
甲:你活该,老师是对的。
乙:我不是按你说的造的吗?怎么错了?
甲:你把词语都分开了,那肯定就不是原来的意思了,你还有脸说对老师有意见,你真欠揍。(甲抡起拳头,乙做讨饶并后退)快上学去。乙:我就是不去。
甲:你难道还有什么?
乙:我...我对数学老师有意见。
甲:看来你意见还不少嘛,对数学老师又有什么意见?
乙:数学老师记性太差了。
甲:哪有老师记性不好的。
乙:经常是头一天学的,第二天就忘记了。
甲:你举个例子看看。
乙:前天,数学老师教我们3加4等于多少。他自己说过多少遍了,可是到了第二天一上课,就说:XX你站起来告诉老师,3加4等于多少?你说,这不是记性不好是什么?
甲:你傻呀,这是老师在提问你,帮你巩固知识,看你学会了吗?乙:嘻嘻(手模头),原来是考我呀,我还以为.....
甲:是呀,所以说你真的是傻得死。快上课了,快走。
乙:我还是不走,因为我对体育老师还有意见。
甲:你真是.....哎,你对体育老师有什么意见,快全部一次性给我讲出来。
乙:就是...就是体育课上,老师一会儿让我们向右转,一会儿又让我们向左转,一会儿又让我们向后转。哪有这样拿不定主意的嘛。甲:你呀,什么都不懂,这是队列训练中的四面转法,怎么能说是老师做事拿不定主意呢?
乙:是我错啦。
甲 :你全错了。
乙:嘻嘻,嘻嘻.......(抓头,傻笑)
甲:今天在这里,快向老师道个歉,说声“对不起”!
乙 :老师,对不起。
甲:还要鞠上一躬。
(甲乙同时鞠躬退场)
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《科学老师，对不起!》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《科学老师，对不起!》作文呢？以下是小编整理的《科学老师，对不起!》，仅供参考，希望能够在写《科学老师，对不起!》上帮助到大家