下面是文案网小编分享的我班的快乐活宝作文 我班的快乐活宝怎么写文案，以供大家学习参考。
我班的快乐活宝作文 我班的快乐活宝怎么写文案：
王雨桐是我们班的笑料之一，我们班还有一个活宝，那就是朱铖昊。不管是语文课还是数学课，朱铖昊总是一看到老师的错误就马上指出，尽管有时候并没有错误，他也喜欢说解题的第二种方法，惹得大家哄堂大笑。
记得有一次上数学课，陶老师让某位同学上去做题，那位同学做对了，可是这是朱铖昊却大声说：“错了！”，于是全班同学都又仔细的看了一遍，大家都并没有发现任何问题，只听朱铖昊说了一句：“句号没加！因为方程做完还要写所以x等于什么是方程的解。”嗯，这倒也挺仔细的。
有时朱铖昊还跟老师较劲呢。上数学课时，当老师教我们用简便方法计算时，朱铖昊又站了起来说：“还有一种方法也可以计算。”于是便说了出来。老师说他那种方法不简便，可是他还是坚持自己的理由，当然方法是对的但是不简便。就这样老师便懒得和他计较了，管自己上课去了，当朱铖昊又向老师提出自己的看法时，有人就说他太爱计较了，惹得大家发笑。
朱铖昊和王雨桐一样，都是我们班的快乐活宝。
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“韦小宝”、“韦呆呆”、“小书虫”，这些外号都属于我们班的韦天任同学。
翘着凳子一摇一摇的，拿着一本《爆笑校园》。边看边啃着那只“黄金凤爪”一会大笑、一会眉头挤成一个“川”字型。“啪”的一声凳子重重的摔在地上，“哈哈哈”我们班的另一个活宝“牟猴子”幸灾乐祸的大笑着。“你~”韦天任气的涨红了脸。“看，韦呆呆又变成了火冒辣椒了”。韦天任拿着《爆笑校园》追着牟正扬满教室跑。
突然，上课了，赵老师走了进来，对韦天任要作业，他抬起头用“韦呆呆”牌茫然脸注视着赵老师，然后转身跑向座位在书包里左翻右翻，然后双手一摊肩一拱的说：“额~，好像忘带了”，顿时教室里回荡这笑声。
可是，他还是一脸无所谓，下课依然一副不倒翁的样子，连上课铃声都没听见，但是他也有优点。
有一次，大扫除我去厕所拎水桶，可是我使劲全身力气那个水桶还是不给力，依然寸步不离的坐在厕所门口，这时韦天任，走来看了看我对我说“真是小女子，连这个都提不动，”说完拎起水桶朝教室走去······
这位活宝总是能使我们哄堂大笑，可是他如果能在合适的时间干合适的事情那该多好啊!
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我们班的活宝——高志成
杨俊宝
在五(1)班这个大家庭里,我们经历了许多千奇百怪的事情,有的令人捧腹大笑,有的令人痛哭流涕,还有的耐人寻味。总之,每天都在上演着一幕幕话剧。
瞧,今天也不例外,男主角是下课调皮捣蛋的高志成。“叮铃铃”,讨厌的上课铃如催命鬼一般叫了起来,同学们无奈地走进教室,还回味着课间十分钟的快乐时光。同学们静坐在位子上等待老师,唯有高志成念念有词:“一、二、三??十。”话音刚落,门外出现了一个熟悉的身影,是刘老师。真佩服他为未卜先知的能力,每次数到十,刘老师总按时来到教室,“半神仙”这个称号果然名副其实。刘老师走进教室,扫视了全班同学,边清了清嗓子边说:“今天,我们学习《装满昆虫的衣袋》”。大家纷纷低下头来,目光躲闪着,最后,刘老师的目光定格在高志成身上。
高志成失去了刚才的神气活现,额角渗出了汗珠,涨红了脸,却还要故作镇定,但双手却已不听使唤,为之颤抖。
刘老师看在眼里,脸上露出一丝不易察觉的微笑:“高志成,站起来读课文。”高志成颤颤巍巍地站了起来:“在法国??南部??有一个纵横交错的小溪”??伴随着高志成的颤音,教室里是一阵哄堂大笑。“啪”一声,高志成的脸上留下了“五指山”。高志成变成了“茄子脸”了。还没等他回过神来,刘老师抛来一句冷冰冰的话语:“重读”。高志成吓出了一身冷汗,真后悔昨天晚上看《易经》,要是抽出一半时间读课文,也不会落得如此下场。结结巴巴的哼读,换来的是清脆的巴掌。高志成的腿微微颤抖,伴随着同学的冷嘲热讽,就更紧张了:捡些石子干什么?撑破了“裤兜”他却读成了“裤裆”。弄得班上的同学前仰后翻,而高志成的脸变成了麻花状,不知是笑还是哭。刘老师也被他的滑稽样逗笑了。课后,高志成又神气起来。同学曹新轲的裤子,线缝破了,在女生面前,脸红得像个苹果,双手捂住裤裆,快步走回座位。高志成早已忘记了疼痛,端详着曹新轲:“早上敝人看你印堂发黑,算准你有一劫,叫你破财消灾,你不听,现在后悔晚矣”。
唉,高志成啊,你不愧为本班的“活宝”。
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我们班有个“活宝”，上课回答问题时老师没请他，他会做出一副生气的样子，然后重重地跺脚。下课经常打闹，还喜欢搞恶作剧。不过虽然他不守纪律、经常惹老师生气，他也经常有让同学、老师哈哈大笑的办法！所以他是我们班的“活宝”，没了他，也许我们的教室里不会再有那种让人发自内心的笑了。
那天的事，我记得清清楚楚。大约三年级时，这位“活宝”是我的同桌，因为天气冷，我把我乌亮乌亮的头发披了下来。上一节英语课的时候，我一直正对着老师，认真地听讲，想的都是课堂，也不知道就在我认真、专心地听讲时，这位“活宝”悄悄地做了一起恶作剧。等到下课，我突然发现“活宝”竟然用那把黄色剪刀剪下了我大约5厘米的头发，我非常生气，转身要去告诉老师，“活宝”便抓着我的手臂说：“大老爷，您行行好吧！我给您做牛做马，就是别把这件事告诉老师啊！”说完，还假装抹了抹眼泪。看到他这表演，把我弄得哭笑不得，便又哭又笑地说：“好吧，好吧，以后多让我笑笑就行了，反正事情也不大，就不去麻烦老师了。”“谢谢，谢谢大老爷，我一定照您的话办事。”“活宝”刚说，便跳起了自制的新疆舞。
不过最后，老师还是知道了，狠狠地批评他了一顿，看着他的泪珠一直往下掉时，我心里还真像怀里揣着十五只兔子——七上八下，害怕他会来说我为什么告诉老师，可是，我并没有说。几分钟后，“活宝”回来了，手里拿着老师已经帮我用单面胶粘好的那一撮头发，说要留给我做纪念呢！
还有一次，上音乐课，学和变脸有关歌曲，老师给大家机会来变脸，“活宝”给大家表演变脸，我们大家全都叫好，因为他最搞笑了。果然不出大家所料，一上台，他用两只瘦瘦的手蒙住脸，突然把手打开，我们看到的是一个正在奸笑的面孔，接着，是很伤心，手还在抹泪的样子，下来，是被人打后，晕晕乎乎的样子……最后一个，他拿出了自己的经典表情：一张“囧”字的脸，全班几乎只有他会这个脸型。噢，“活宝”表演结束的时候，还抓着自己的裤子，娘娘腔地说：“谢谢大家！”台下一片大笑，我差点把肚皮也给笑破了呢！
当然，他的文笔也非常好！作文比赛不是特等奖就是一等奖。回答起问题来滔滔不绝、妙语连珠。有同学回答错了，他就急得像热锅上的蚂蚁——团团转，有时激动还会从座位上蹦起来，把我们和老师吓一跳。
瞧，我们班的“活宝”是不是真的“活宝”呢！一个人，又调皮，又幽默，又聪明，的确是个“活宝”呀！他就是我们班的语文课代表：王子阳。
广灵四年级：hanqier
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《我班的快乐活宝》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《我班的快乐活宝》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《我班的快乐活宝》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《我班的快乐活宝》