下面是文案网小编分享的古典文学伴我飞翔-文言文作文 文案，以供大家学习参考。
古典文学伴我飞翔-文言文作文 文案：
古典，古代之经典也;文学，学习之文采也。自一阶起，吾始习经典文学，今已四阶末，吾甚爱此，学已多矣。
起初，吾从吾师献平学习先师孔子之道，学乎仁、义、礼、智、信者也。何谓仁，善良、忠厚、仁慈曰“仁”;又习孝、敬，孝顺父母，懂得感恩，陪伴父母者，是为“孝”也;尊敬师长，听其言必遵守者，为“敬”也
至此，吾懂得如何行“礼”，并迫切欲学古典美文。
现四阶，吾已充分学“古典文学”。机智善战的曹刿谓吾：一鼓作气，再而衰，三而竭者，是真理也!坎井之蛙目光短浅，吾知不应学其狂妄，应知“人外有人，天外有天”也。又学《桃花源记》一文，吾真真切切妄乎得其源也!学《庖丁解牛》使吾立志，人应擅一技之专长也;《口技》一文令吾惊叹，唇齿之技竟达如此之妙境!
吾甚喜《少年中国说》，吾为少先队员，必当潜心于学，待长大后以国事为己任，必当坚强努力、爱国报国!修善身，治小家，报大家。可谓“有国才有家”，国、家为一，立行重任!
吾甚爱古典文学，古典文学如吾本，如吾德，如吾品性也。今吾学至此，是以“多乎?不多矣!”吾欲借古典文学为翅，永翔书海!
古典文学伴我飞翔-文言文作文 文案：
古典文学如歌，其敲开吾等少年之心扉;古典文学如灯，其照亮吾等前进之路;古典文学乃祖辈留下之珍宝，尽呈吾中华文化之精深，尽显吾中华人民之智慧，更是吾辈少年不能抛弃之宝藏。
犹记年前，吾母令吾学习古典文学，带吾至献平国学书院。伊始，吾不喜学，常不欲去书院，因其课时漫长，一次足足两个时辰。又因吾后至书院，相比同学之人稍欠理解。然几课之后，吾已慢慢融入，从不懂而厌至嗜文如癖，吾师献平之趣解与详解，令吾已将古典文学视为吾生命中不可或缺之部分。
吾习诸多古文，耳熟能详，倒背如流，如《捕蛇者说》，如《醉翁亭记》，如《岳阳楼记》……吾现已沉浸于古典文学，琅琅背诵，吾心愉悦，吾还将随吾师习读更多名篇。吾更应努力，因吾深知“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以至江海”，吾亦知“少年强则国强，少年智则国智”，吾穷尽一生，亦未必学尽祖先遗留之精华。
古典文学伴吾飞翔，吾从古诗中体会美感，从美文中明知真理，从师者身上学会传承。古典文学伴吾飞翔，吾必再接再厉，学至文史通达，以吾当下大好光阴，报吾未来之美好前途。
古典文学伴我飞翔-文言文作文 文案：
雪
冬日严寒,木叶尽脱,阴云四布,弥漫天空,飞鸦千百成群,未暮归林。夜半,北风起,大雪飞。清晨,登楼远望,山林屋宇,一白无际,顿为银世界,真奇观也。
—选自民国老课本
读书有三到
读书须有三到:心到、眼到、口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记也不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂有不到者乎?
—选自《训学斋规》
狐假虎威
虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也。天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
—选自《战国策〃楚册一》
古典文学伴我飞翔-文言文作文 文案：
语文从我身边轻轻地走过。
语文伴我走过古代，我和孔子对话“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，明白了加强修养的重要性；我读曹孟德的诗“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，让我领略了他的博大胸襟：我和盟浩然一起到田家小院，与他的旧交“开轩面场圃，把酒话桑麻”；我和白居易同游西子湖，眼前“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”的美景；我吟易安居士《如梦令》中的“常记溪亭日暮。沉醉不知归路”仿佛让我也有一丝醉意；我伴随辛弃疾夏夜行于黄沙道上，嗅到了稻花的馨香，听到了如鼓的蛙声\"稻花香里说丰年，听取蛙声一片\";\"夕阳西下，断肠人在天涯\"令我领悟到诗人的思乡情怀。
语文还陪我走进各位中外文学大师的心灵世界，我从冰心的
读出了母爱的伟大，童言的纯真，自然的美丽;我读
为主人公恩里科的日记而感动;从
中，我体会到了这部书折射出来的生活的指挥和想象的魅力。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《古典文学伴我飞翔-文言文》作文呢？以下是小编为大家整理的《古典文学伴我飞翔-文言文》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《古典文学伴我飞翔-文言文》有所帮助