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走了多少次这条路，闻了多少次这条路的春天，感受了多少次这条路的深邃，回首再看，它依旧那样美，依旧在人烟纷纷里挺向尽头。
秋叶飘零，散落一地的时候，我第一次踏上了那条路。对路的那边，我有着太多的憧憬，太多的期盼。那是通往学校的路，也是折回家的路。在看似学校的路那边，站着三个人，一个是男孩，一个是女孩，一个是戴着眼镜的老师。男孩刚阳帅气，抱着一本写着“进取”二字的书，对我说：“来吧！让我们共同学习！”女孩恬静文雅，抱着一本写着“快乐”二字的书，对我说“来吧！这是你的二个家！”老师走近我的身边，摸摸我的头，然后把手指向路那边的那个“庞然大物”，轻柔地说：“来吧！学校将是你最真挚的朋友！”他们的话将我打动了。我撒开妈妈的手，将他们递过来的泛着油墨香的书揽在怀里，一蹦一跳的奔向小路的尽头。
我幸得一位温文尔雅的老师，和一群性格独特的的同学。一年级，我很感谢学校，很感谢这位不太熟的朋友，是他让我拥有了从未有过的方向感，在心中竖立了目标。在我看来他仿佛干了一件惊天动地的大事。
二年级，我渐渐走近了他的身边。我们经常交流，通常在操场上。他用杨柳依春告诉我他对春天的遐想；在运动会上，他摆出红色的字样，呐喊声中带着他为运动员加油的急切心情。而我将被风吹落到地上的柳树叶集在一起，做成花环挂在柳树枝头，让它们陪着我那爱幻想的朋友，在思绪中缠绵徘徊；那无限长的跑道上，我只有用健步如飞来报答他竭力的呐喊助威，但我更想拉着他的手一起奔跑。
有一次，我的手被学校楼梯扶手上的木刺刺伤了。后来，在体育课上，他向我道歉了，几只小鸟飞过来，携了几片树叶，里面写了他对我深深的歉意，还让我把烦恼写在树叶上。然后小鸟又叼起叶片，扔向广袤的大地，叶片潇潇，慢慢的沉于泥土。那是在三年级，之后我们的关系一直很好。
四年级过得很快，就像在手掌里的沙，匆匆流逝。五年级，与他的形依相随，却在困境中与自傲接连碰撞。五年级下学期，我不知怎么了，有点不耐烦这位相伴多年的朋友了。总感觉上学是一件很累的事，讨厌他的啰嗦，抱怨他给的学习负担太重，大言不惭的我居然认为他像一捆透明的绳子，捆绑了我原本鲜活明亮的生命。我有点想逃避他，那条路，我很少走了，那些书，我也很少翻了。一瞬间，又回到了一年级之前，无知、幼稚和令人看不起的自傲。
六年级，我知道自己错了，我又走了那条路，翻了更多的书。因为我知道愚昧的后果，知道自己不该放开他的手。其实，最愚蠢的是我，最要好的朋友是他。他告诫我，虚度光阴才是真正的束缚生命。我仔细地听了，还认真地记了，并努力的去学习，去弥补我亲手捏碎的机会带来的后果。
现在，对即将要离开他，我有太多的不舍与留念。我不想离开他，以及他给予我的老师和同学。但他说，他最大幸福，就是看跟他做朋友的人，从他那受益，不要把他当做陌路人。而我永远不会把他当做陌路人，因为，从一开始走那条路时，就注定自己一定会遇到他，无论以什么方式走向路的尽头，他都会成为我的朋友，比擦肩而过的陌路人有着更深的友谊。
在人烟纷纷里，金色的风铃叮叮作响，我铭记了他的深邃。踏上那条充满春天味道的小路，走向他，我最真挚的朋友。拿起他手中那本富有哲理的书，淡淡的油墨香，沁人心脾的芬芳。拉起他的手，一起走完那条路。
六年级:张诚喆
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“我们一起走过的路，有风雨，但风雨后还有彩虹，不要忘记，我一直陪着你，走在那条叫做‘成长’的路上”。下面是为你了我们一起走作文600字，希望能帮助到您。
一缕阳光从窗外射进来，照在桌子的照片上，反射到我刚刚睁开了惺忪睡眼里。照片中有40来个笑容灿烂的孩子，他们表情鲜活，明媚温暖。看着这些笑脸，我眨着眼睛，仿佛看到了我们曾经一起走过的那些日子。
小学一年级，童真的我们把双脚迈进了这个七彩的校园，看到了宽阔的操场，看到了环绕着操场的教学楼，还看到了一个又一个我从未见过的陌生的面孔。我怯生生的看着这些陌生的事物，好奇的打量那些稚嫩的面孔，那时的我啊，怎么会知道这些孩子就是我相伴整整七十二个月的伙伴呢。
那时，我们把名字写在一张小卡纸，有些甚至是家长帮忙写——歪歪扭扭的字，方方正正的字形成鲜明的对比。我们一起听课，一起交流，一起玩耍，一起做游戏。就这样，我们一起走过了有意义的一年级。
小学三年级，我们开始学习英语，奥数，有时拿着成绩单相互比较，互相打趣，但没有人不高兴，因为其实大家都不在乎，只要聚在一起就很快乐。体育课，我们在大操场上奔跑，宽大的操场，对于我们是太大了，跑累了，就随意的躺倒下来，享受着暖和的阳光的沐浴。
时光悠悠，我们就这么不知不觉走过了三年。
小学六年级，那大操场不再那么大，我们却更加快速的奔跑，我们要留恋校园里每一处景色。犹记得原来小李摔伤，我和小赵送他去医务室，同学迟到，我们极力向老师说情——我们早就产生了最最深厚的情谊。
毕业那天，我们尽最大努力笑着拍下合照，即使眼圈发红，双目含泪。这张照片见证了我们一起走过的小学生活。
虽然我们现在都已各奔东西，去了不同的中学，小学时光一去再也不能复返。现在只能静静的看着那发光的相片，怀念我们一起走过的那段美好的时光。但这么深厚的情谊，一起走过的日子，我怎么能够忘记呢？
那股暖流流淌在我的心间，那双小手出现在我的面前，那友善的话语回响在我的耳边，我不由地想起了那份真情，那是我收到的最美好的礼物。
那时我刚转了学，第一次来到新学校，我本以为可以很快地融入周围的环境，与同学们和睦相处。可是当我在做自我介绍的时候，发现没有一个人在看我，完全忽视我的存在。接下来老师让两人互相讨论时，也没有人接受我的邀请，我只能呆呆地一个人坐在座位上，我就这样在别人的排斥与无视中度过了新入学的第一天。
第二天，我没有准备能受到他们的关注，慢吞吞地走进了教室，找了个墙角的地方坐了下来，拿出书本开始了预习。上课的时候，我干脆把自己埋在桌子上的书堆里，把自己“隐身”起来。下课后，我又慢慢地书包，等所有人都走了以后，我才一个人朝楼梯走去。
下楼到门口后，才发现开始下雨了，我没有带雨伞，把衣服后面的帽子往头上一戴，刚要准备走进雨中。突然身后传来温柔的喊声：“等一下，我们一起走！”我扭头一看，隐约认出是班里的一位同学。她牵起我发凉的手，把伞向我这边倾斜过来。瞬间，一股温暖传进我的手心和心里。她好像看出了我的心事，边走边说：“别伤心，大家一下子不能接受新同学是正常的事情，时间长了就好了。”我冲着她笑了笑，微微点了点头。
以后，她总是会在下课后等我一起回家，路上总是牵着我的手，我们成了无话不谈的好朋友。
当每次天空再降落雨水的时候，我透过晶莹的水滴，仿佛总能看到两只紧握在一起的小手，耳边好像还能听到那一句：“等一下，我们一起走！”
花儿开了又谢了，太阳升起又落下，时光走了不再回来，但是你我走过的那一段岁月，我却不曾忘记。
已上六年级的我，今年非常荣幸地被选上参加区汉听大赛。上一届学校取得的成绩不错，所以我们这届当然不能落后。我们五个小选手又坐在实验室捧着那1749页的词典，看着不知多小号的字，就连汗水涔涔，我们也来不及擦。
今天要进行第一次演练，所有人的心都不由地揪起来：啊！会不会很难呀，生僻字多不多呀，要是不会是不是很难堪……我的脑子里已经浮现出那个失败的场景。林央这位“淡定哥”似乎也有些紧张。老师踩着她的高跟鞋“吭吭吭”进来了，这一声声似乎都踏进我的心里，“咚咚咚”我已经听到了那令人心惊动魄的心跳声。呼呼加油！我们五个互相击掌，我已经感觉到深深的压迫感，我握紧他们的手，似乎想寻求一丝安慰。
“第一个词，儒垌”老师缓缓地念着。林央站在上面，犹豫地看着黑板，艺涵激动地说：“我会！我会！”随后在她那早已发汗的手心里写下，我猛地点点头，有些结巴地说：“我——会！”恩熙“啪”地打开词典，指尖划过泛黄的词典，“我找到了！找到了！”我们四个小脑袋挤在一块讨论着，哈哈！我在心里庆幸：看来我还是行的嘛！嘻嘻！
当我们再回过头看看林央，她已经开始写了，粉笔灰从她的手臂滑落到粉笔槽，那一颗颗白色粉末清晰可见，她咽了咽口水，有些不知所措，喉咙像有个橄榄球上下滚动着，我们攥紧拳头，替她捏了把汗呢！老师淡淡地问：“会写吗？”她犹豫了一下摇摇头，我们悲叹了一下：唉！怎么不会写呢，
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我们一起走过
本文是关于小学作文的我们一起走过，感谢您的阅读！
长这么大，我似乎总离不开家中的那条路，那条和我一起经历岁月的路。我们，一起走过。
幼时的我，总爱光着小脚丫，在那条泥路上跑。微风吹拂着我稚嫩的脸庞，轻轻地挠着我的脚，逗得我“咯咯”的笑。我一边开心的笑一边飞快地在小泥路上来回奔跑，从这头到那头，我不知疲倦。幼时的伴侣，似乎只有它……
再稍大一点儿，我更爱走在它上面了。小小的我，身着一件五彩的小裙子，穿着乳白色的小皮鞋，“咯吱咯吱”地走在小路上，到处炫耀着我的衣裳。然后，在邻居们的称赞声和伙伴的嫉妒中，昂首挺胸地迈着大步走在小路上，像只高傲的孔雀。一步步中，小路成为我童年爱美的见证者，而我，也把它当作“专用舞台”，走着……
到少年时代，我便彻底成了一个“疯孩子”。我总是穿着外婆做的小布鞋，去到处疯玩。田野里，小河边，留下我不可消逝的痕迹。每每到黄昏时，奶奶便会去找我，后一手拖着我一手跑去我脸上的灰尘。而一到小路上，奶奶边停住开始责问我。我低着头——不是因为愧疚，而是打量着这条熟悉的小道。小路，成为我少年时态的印章，它在我的调皮上印出痕迹。
直到现在，我还是离不开这条小路。放假回家的我，每天都会抽出时间，漫步小路。一双运动鞋，一身休闲装，一脸的回味与幸福，便铸造了我如今的摸样。在小路上，我的烦恼与忧愁，伴随着风一起飞走，我只是个幸福的人。这小路，又成了我逐步理性，成熟的观众……
15年的春秋，有这条小路伴着我走过，它如长者，如舞台，如亲人，如同伴，和我一同前进。
前途是无可预知的，但过去已成定局。小路，请让我们一起走过！
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那条路，包含了多少我童年的点点滴滴，包含了多少我和妈妈的欢声笑语，那是条小路——普普通通的小路！
小路边，两排树笔直地伸向小路尽头，那是一个小村，有着日出而作，日入而息，守望相助的人的小村。
不论白天黑夜，那条小路都是阴森森、灰蒙蒙的，可我就是喜欢它。阳光照在树叶上，映在地上，窸窸窣窣的，如同国画一般，我喜爱国画。
我在心情不好的时候，会跑到那条小路上，大声喊叫，直到感觉心中的愁云消散了，才停止。至今回到那条小路，仿佛还能听到呐喊声。我的心中是那么感动。
我在心情好的时候，就会拉住妈妈的手，妈妈紧紧牵住我的手，手中有种说不出的温暖，心中也是。一瞬间，我就向妈妈汇报我在学校的表现，我提什么，她都是莞尔一笑。而我，露出的是会心的笑。我的心中是那么回味。
妈妈，我多想你如今依然牵着我的手，徘徊在那条小路……
五年级:成长的爱
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《那条路，我们一起走作文》作文吗？以下是小编收集整理的《那条路，我们一起走作文》，仅供参考，欢迎大家阅读《那条路，我们一起走作文》。