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李宗盛 匆匆作文 李宗盛匆匆文案：
李宗盛 匆匆
分租房每月三百紧挨着烟囱,
住里厢的姓李名字叫双喜,
是我的二房东。
尽管日子过得很窘他都能从容,
只是有次,年前残魔给收了急得要发疯。
影楼照里在老家的对象名字叫芙蓉,
就算婉转地说长得也勉强只能算普通,
我有几次交不出房钱他都能通融,
只是他说小子给我去算算煤球有几个窟窿。
那些褪色青春梦,
普通的不能再普通,
你肯定懂,青春期,熬夜,
上小县城的高中已光荣,
路得尽头的少年宫,
兀自沉默在风中,
无言相送。
那一年一首远方的歌,
说什么往事如风,
他往事如风。
我失色青春的惶恐,
现在才知道,
回忆是心虫,光让人痒痒,不让碰。
明白了现实里没有人是孙悟空,
课堂老师忘了教八面玲珑。
不敢想过得舒服,也愿意吃苦,
只是好些感慨感触感悟会把人搞迷糊。
清楚自己养树教书,必定要不满足。
与其等往后有了别的贪图,不如现在先找条路。明白不管是什么多了只变得麻木,
我依然在虚幻之中奋力寻找,寻找我的归属。
人若是离开故乡,像树离了土。
只怕我挣了全世界的财富,却够不着幸福。
那些过时的青春梦,普通的不能再普通,
你们肯定懂,褪尽了青涩和懵懂。
当人在异乡才知感动。
合奏课隔了旧屏风,女孩见不到我脸多红,琴声嗡嗡。离家时故作轻松,留给娘的是匆匆。
我心隐痛,不承认自己仍是小童,
未觉察林子里那软香的风,
只留下母亲声声地召唤在风中,
满跺啊,咱家桂花香,正浓。
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读《匆匆》有感
读了朱自清的散文《匆匆》,让我深受感悟,思绪万千。《匆匆》使我真正明白了“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的道理。
“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”的确是的,露珠儿干了,有再晶莹夺目的时候;太阳落山了,有再从东方升起的时候;天空被乌云遮蔽了,有重现光明的时候??可我们手中的日子呢,却如江河入海,一去不复返!“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”回想一下,我又何曾不是这样?每天都快速地把作业在学校写好,放学把书包一扔,不是看电视,就是玩耍。父母看见了多次批评,可我却说写好了,书上的内容也记得。可当试卷发下来,却是处处挂“红灯”。我也就像朱自清先生写的那样“头涔涔而泪潸潸了”。
珍惜时间的人,哪怕给他几分几秒,他也会过得充实;浪费时间的人,哪怕给他几十年,甚至几百年的光阴,他也会一无所获,过得空虚。上天对任何人都是公平的,给每个人都是一天24个小时,主要看你怎样掌握,怎样分配。鲁迅先生说得好:“时间就像海洋里的水,只要你能挤,总能挤出。”
时间,来也匆匆,去也匆匆。玩耍的人们啊!快睁开你的双眼,不然,时间将在你身边消逝。
【教师点评】
:这是一篇读后感的佳作。小作者敏锐的抓住了《匆匆》一文的主旨,从珍惜时间入手,巧妙引用原文,结合自己理解,阐明了时间的重要性。中心明确,论述深刻,结构完整,层次分明。
【教师指导】
:读后感要体现“读、议、联、结”四字口诀。“读”要读出原作的主旨,要忠于原作,保证“议”的到位。“议”时要紧扣中心;“联”系现实或自身时,要像小作者那样对时间的“珍惜”和“浪费”有一番彻悟,“结”时要引用原文诗句,不脱离原作,将观点亮明,如果能首尾呼应,发出真挚的呼唤,一定会获得读者的认同与赞许!
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岁月匆匆，十五岁的我已经走入人生的花季，站在有少年走向青年的门槛上。清点行囊，我发现自己少了一份幼稚，多了一份成熟；少了一份盲从，多了一份思索；少了一份幻想，多了一份行动；少了一份计较，多了一份宽容……我的行囊变得沉甸甸的，我们的道路在向未来延伸……
时光流逝，勤劳的父母渐渐老去。我们留恋现在的生活，唯有时间老人渐渐远去……
一年级:崔猛
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结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《李宗盛 匆匆》作文呢？以下是小编为大家整理的《李宗盛 匆匆》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《李宗盛 匆匆》有所帮助