下面是文案网小编分享的传统教育与素质教育_作文 传统教育与素质教育的关系文案，以供大家学习参考。
传统教育与素质教育_作文 传统教育与素质教育的关系文案：
少年儿童是祖国含苞欲放的花朵，是新世纪的未来，而针对旧社会那毫无道理，封闭性的传统教育方法，导致我们不能全面发展，不能各方面齐头并进，不能做一个更加活泼、向上的好孩子。
这样的传统教育，不仅使孩子们的学习没有头绪，道德品质没有提升，更为恶劣的是：有些偏僻地区男孩子可以上学，女孩子却辍学在家，这种传统思想严重影响孩子们的健康成长。
终于，国家颁布了《九年义务教育法》。对所有孩子实行九年义务教育，不得辍学在家。
我看过一本《法律与社会》，书中深刻讲述了一个真实的故事，故事的主人公叫小红(化名)，因为爷爷、奶奶阻止上学，不让接受教育，小红的父母将爷爷奶奶告上了法庭。
最终，法律像一把开启铁笼的金钥匙，有力地打开传统教育的旧铁笼，可爱的“小鸟”展开双翅，博击长空，飞向那片蓝天白云碧水青山，飞向那“小鸟”们早已向往的纯洁、神圣的地方——素质教育。
打开铁笼!让我们成为一个德、智、体、美、劳全面发展的好孩子吧!
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小学素质教育的渗透
在现阶段有两大教育体系：应试教育和素质教育，虽然素质教育喊了十多年，但人们还是在注重学生的基础知识掌握，最终取得好的成绩来提高自己在同学间的地位，来体现老师的能力深浅，素质教育没有真正地进行和实践。
要知道什么是素质教育，首先要知道什么是素质。素质的含义有狭义和广义之分。狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念，即“遗传素质”。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。83岁高龄的中国著名历史学家章开沅老先生的几句话，道破了素质教育的真正含义和在社会、历史、人类方面的紧迫性。他说，人类现在正在毁灭自然，我们要尽快改变这种现象，急需提高全人类的素质；素质教育不只是针对小孩子，各位教职工作者也要提高自己的素质；比如说，顺手带走没有喝完的水，这就是一种素质。从现场来看，确实教职工作者的素质有待提高，至少没有第二个人带走自己的水瓶，甚至地上随处可见。可悲可笑可气！同一年龄段的学生，他们的身体素质、发育状况、认识能力、意识倾向、兴趣爱好以及他们的才能等，都是各不相同的。例如，有的学生对数学有兴趣，能迅速准确地解答习题；有的学生喜欢文学，具有文艺创作的能力；有的学生在文化活动方面有特长，文体比赛能拿上名次；有的学生热心集体工作，具有较强的组织才干等。教育作为培养人的社会实践活动，首先要全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，使每个受教育者全面发展，为他们走向社会打下良好的基础。同时，教育者还必须高度注意学生的个性特长，并通过启发、引导，使学生的个性特长得到应有的发展。人是推动社会发展的根本力量，社会要前进，就必须首先着眼于人的发展。重视发展学生的个性特长，这不仅反映了现代人类对自身的本质力量、价值及前途的认识和关注，也是随着人类文明的进步和人类在各个实践领域中的主体力量的提高而导致的人类对自身存在状态的一种反思。“天生我材必有用”，人都是有个性特长的。成功的教育必然是帮助学生发现自己的特长，强化其特长，发展其特长。
我们应在教学时就渗透素质教育，着力培养学生健康的身体，应包含饮食、心理等多方面，先是饮食就是一顿三餐的要求不同，俗话说：早餐吃好，午餐吃饱，晚餐吃好。早餐的摄入是一天中最基础也是最重要的，学生早餐吃得好了，就有精力来学习，如果早餐不吃的话就会有更严重的后果，就别提这一天的上课，即使中午回家补回来也是对身体非常有害的。而早餐的正确吃法也是有讲究的，早餐应摄入一定量的牛奶、面包、豆浆（酸奶）、煮鸡蛋及一些粗粮等，儿童处于增加营养、增强体质的阶段，各种营养成分需求全而多。油条经过高温烹炸，所含的必需脂肪酸和脂溶性维生素A、D、E遭到氧化破坏，使油脂的营养价值降低，难以起到补充多种营养素的作用，还会造成厌食，所以说学生不宜吃油条。我们老师在教学中要进行贯彻，还有就是要教育孩子不要偏食，要多吃绿色蔬菜，养成饮食的正确习惯，如不要蹲着吃饭，不要含着食物吃饭，在菜盆里扒来扒去等。多锻炼身体，多晒太阳，多远望，做一些放松的游戏。
教育孩子要有高尚的品德，在教学中要渗入儒家文化，学会礼让和谦虚，关心别人，这样自己也会得到快乐，愉悦自己，幸福别人。
学生还应有良好的习惯，俗话说：良好的习惯影响人的一生，有好的习惯不仅可以提高自身的学习成绩，也可以对自己的人生观、价值观等有很大的改变。我们应告诉他们正确的读书、预习等习惯，坐姿端正，书本要正确摆放，学习新知识前要认真预习，使学生体会到成功的喜悦和快乐。我们教师在教育学生时不一定要每个学生都优秀，那是不现实的，因为每个人的智力及能力不同，所倾向的方面也不一样，所以我们教师在教育时应进行针对性的教育，针对学生不同的兴趣爱好进行教育，这也提高了他们的自信心，让每个学生进步就行，让每个学生自己寻找优点来提高学习和对生活的兴趣。
我们只有给每个学生爱，要对每件事有责任心，就会把事情做好，并且锻炼学生的能力，真正地体现素质教育的精髓。
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小学语文教学中的素质教育
教育和其他事物一样，必须时时更新、实施改革才有旺盛的生命力，因此教育在不同的历史时期，为适应社会发展的需要进行必要的改革是理所当然。教育的改革包括教育制度、学制、课程设置、教材教法、教学目的、考试制度等诸多方面的改革。而小学教育的改革，是整个教育体系改革的基础。是教育改革的至关重要的组成部分，它的意义非常重大。
实施素质教育，首先要从小学抓起。作为一名小学教育工作者，我们的神圣职责就是在党的方针政策指引下，锐意进取，加速改革，开创新时期教育工作的新局面。
那么，在小学语文教学中如何实施素质教育呢？
1.统一认识，确定思路
基础教育由“应试教育”向素质教育转轨，是当前教育工作者所面临的最重要、最紧迫的任务，全面推进素质教育势在必行。近几年来，各级领导一直都在贯彻落实素质教育的重要工作，对各地的教师进行激励和鞭策，同时也对教育改革工作给予支持和肯定。为了统一认识，学校从明确素质教育的内涵和目标入手，加深全体教职工对中小学教育必须“转轨”和如何“转轨”的理解，进而理清实施工作的思路，即全面启动，整体规划，区域推进，分类指导，抓点带面，树立典型。
在全面启动的前提下，充分考虑到山区与沿海学校的不平衡性，学校与学校自身发展基础不同，在制订总体规划、提出共同目标的同时，对不同发展水平的学校提出分层次的要求，充分发挥各校的主观能动性、创造性。同时，运用抓点带面的方法，总结推广典型的经验，加强分类指导，以各个局部的突破推进素质教育的全面实施。
2.更新观念，调整认识
传统的小学语文教学往往偏重于对小学生语文知识的传授，而轻视对语文能力的培养。知识是人们在社会实践中积累起来的经验，能力是指人们完成一定活动的本领，它们之间是相互联系、相辅相成的。如果教师只注重于传播书本知识，忽略了培养学生动手能力，那么，我们教出来的学生势必成为书呆子。
中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”。“授人以鱼”大不了解决“一餐问题”，而“授人以渔”则教会了其一项生活技能，解决了其以后的生活问题。而小学语文教学中普遍存在的教学生死记硬背的情况，不正是“授人以鱼”行为吗？要想改变现状，我们要彻底抛弃以分数衡量学生好坏的观念。要想让学生学好语文，传授知识固然重要，但绝不可忽视教给学生适当学习的方法。
因此，在小学语文教学中，实施素质教育就必须先摒弃“授人以鱼”的旧观念，提倡“授人以渔”的新思想。
3.实施素质教育，开拓创新
实施素质教育，就是要打破传统的教学模式，这就需要教师有创新精神。在新的教育形式下，要敢于标新立异。国家提出“科教兴国战略”，实施科教兴国必须从娃娃抓起，小学教育是高等教育的基石，是科教兴国的前沿阵地。而小学语文教育更是小学教育中的重中之重。
小学语文教学包括字、词、句、段、篇的教学，最终目的是让学生能够写一篇好的文章。那么如何写好一篇文章呢？首先教师应当要传播给学生写作知识，当然这不能机械地进行，否则就不利于小学生素质培养。新时期的素质教育就是要打破传统的作文教学模式，以培养学生写作能力为目标，充分发挥学生的主观能动性。怎样做到这一点呢？首先，作文题目不宜定得过死，要留给学生自由发挥的空间，平时多进行一些半命题或自由命题的作文训练；其次，把作文课堂适当移到课外，如，写游戏活动，可把学生带到操场，先让学生进行活动，一边活动一边让学生说说感受；最后，回到教室让学生把参加实际活动的过程写下来，这样就容易多了，内容丰富，语句生动形象，学生们写出来的作文既有真实性，又具有生动性，同时，学生们也开阔了眼界，增长了见识。
4.注重德育，弘扬民族精神
小学语文教学是对学生德育的前沿阵地。小学语文教师肩负着培养新世纪接班人的重任，如果小学阶段忽视对小学生进行德育，势必影响到将来我国建设有中国特色的社会主义这一具有深远意义的大事。因此，从长远看，德育的成败事关中华民族的振兴。文学作品里饱含着丰富的感情，作为一名语文教师，我们的任务和目的就是要激发出学生高尚的、健康的、向上的、火热的感情，但是，光这些是不够的，我们还要注重净化学生的心灵，既让学生产生健康的“情”，又懂得正确的“理”，情理一体，才能使学生在动心动情中受到思想教育。小学语文教师应当清醒地认识到在改革开放的特殊国情中，各种思想都普遍存在，我们的任务就是要充当一个小学生的过滤器，以使学生从我们的言传身教中得到纯净的、健康向上的、积极的东西。另外，素质教育并不是要我们摒弃一切传统的东西，优秀的传统文化要进一步让学生继承和发扬，要弘扬我们的民族精神。
总之，只有从小学、到中学、到大学，全面实施素质教育，才能做到科教兴国。而小学语文教学中率先实施素质教育，无疑是在为我国教育事业打下坚实的基础。
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中国是个古老的国家，传统文化更是源远流长，丰富多彩。有民间工艺陶瓷，民族艺术戏剧，国画，风俗习惯端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等，不过最值得一提的就是民间艺术剪纸了。
剪纸是中国的民间艺术瑰宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了让人羡慕不已，啧啧称赞。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鸟，虫，鱼，兽，花草树木亭桥风景。这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或喜事临门，人们都要剪一些“福”、“喜”、“寿”等贴在窗户上，门上来表示庆贺。
瞧，这幅剪纸作品多有趣呀。一只穿着彩衣的小老鼠拖着一条长长的尾巴，他的眼睛滴溜溜地搜索着四面八方，生怕被人发现它在偷灯油。可是老天像和他作对似的，葫芦里的灯油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，从灯台上跳下来趴在地上，伸出那利剑似的舌头贪婪的舔着地上的灯油，那滑稽的样子真是逗人喜爱！
剪纸艺人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就连外国人也啧啧称奇，竖起大拇指一个劲的来夸赞。十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都来认识中国博大精深的剪纸文化。
太精美了！它体现了民间艺人的心灵手巧，他是劳动人民聪明才智的展示，是民间传统文化的结晶。我也想像民间艺人一样剪出一副精美绝伦的剪纸作品，送给外国的小朋友，让他们了解中国的剪纸艺术，让剪纸成为中外文化交流的桥梁。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《传统教育与素质教育_》作文吗？以下是小编收集整理的《传统教育与素质教育_》，仅供参考，欢迎大家阅读《传统教育与素质教育_》。