下面是文案网小编分享的读《奔跑的幸福》有感(2)作文 奔跑的幸福作文文案，以供大家学习参考。
读《奔跑的幸福》有感(2)作文 奔跑的幸福作文文案：
《奔跑的幸福》是我这学期经常阅读的课外书，我在不经意间爱上了它，被它的故事情节牢牢吸引住了，对它真是爱不释手。
书中讲述的徐逸焜，他患上了可怕的顽疾——癌症，他的腿被截肢了，但他有无数条可以带他去万水千山的“腿”——书本和知识。后来，癌细胞在他的体内疯狂的扩散，但他没有害怕，用清新的书香跟病魔作抗争，这种顽强不屈的精神非常伟大。他最后还将自己的书捐给了班级，同学们将他的书整齐的放在图书角上，我想这些书代表着徐逸焜的精神永远留在同学们心中。他的举动令我的心灵深深地触动，人活着不能只为了自己，也要把自己的芳香分享给别人，这样我们才会活得幸福、快乐、有意义。华珈也是这样，她的爸爸妈妈在外地打工，她跟外公外婆住在一起，是外公外婆的好帮手。她还把自己心爱的玩具、衣服送给在地震中受难小朋友，这种甘于付出，帮助别人的举动是一种平凡中的伟大。
还有江奇，右手天生是一个肉球，没有手指的生活非常艰难，但他为了给学校争光，克服重重困难，坚持锻炼，长跑名次全校数一数二，生活几乎能自理。他没有放弃自己，是因为他的手握着的是一颗坚强的心!我们也要像他一样，永不言弃，努力向前，冲破极限的终点线，让自己飞起来!
“ 如过别人给你一把麦子你吃掉的话，你以后还可能会饿肚子，但如果你把这些麦子撒到田里，经过你的精心培育之后丰收了，你还可以分一部分给别人，让别人一起分享你的劳动成果。”正如闵正红所说，如果你是一朵无法正常开放的鲜花，经过别人的施肥，吸收了营养后努力开放，她微弱的芳香也可以令别人快乐。
《奔跑的幸福》这本书让我懂得了逆境能造就人，也让我明白了，做什么事都要持之以恒，不能半途而废。
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今天，我读了《奔跑的幸福》这本书，内心有了很大的震撼。书上的20位“美德少年”让我感动了。其实，在我的身边也有这样的一些人。《奔跑的幸福》中有一篇文章，叫《拼命三郎》，其实我身边也有这么一位拼命三郎――张宇。学校开展的第六届体育节，张宇报名参加了800米长跑。在比赛时，张宇半小时前吃下的退烧药发挥了作用：背上渗出的汗浸湿了运动服，可他不敢放松，一刻不停地跑了下去，最后以第二名的成绩站在终点线上。
张宇的例子告诉我们：不管做什么事情，都应该坚持不懈、奋战到底！
《奔跑的幸福》这本书中《拼命三郎》让我感动，可《奔跑的幸福》这篇文章更让我感动。文中的汪明慈家庭经济困难、当时天气也很冷，可他没有停止奔跑，而是以比以往更加执着的态度来往于乡间小路上，班主任认为他的这种精神非常值得学习――有了强健的体魄才能有更大的精力投入到学习中去。但汪明慈因为身上衣服穿得太少而病倒了。病好后的几个星期中，依然有同学看他奔跑的身影。特别是星期三和星期五，他几乎是雷打不动。又过了一段时间，班主任来到汪明慈的家，才知道汪明慈其实是在用奔跑的方式承担一种责任。其实，在我身边也有这样一位坚持不懈的人――王凯。王凯的父母虽然都有一份既稳定，有高收入的工作，但是工作地点都在外地，一年难得回一次家，于是十五岁的王凯就承担起了家里大大小小全部的家务，可王凯不叫累，一直，一直，承担着。读了这本书，我愿大家都能像书上的20位美德少年一样，让自己的人生闪烁光芒。读《奔跑的幸福》有感(2)作文 奔跑的幸福作文文案：
今天我看了《奔跑的幸福》这本书，视线不止一次地模糊了，特别是成倩的故事，深深地打动了我。
饱经病痛折磨的13岁女孩-----成倩姐姐，永远闭上了她美丽的大眼睛。然而她却把自己如花的笑靥藏在了她短暂的人生和四十万字的童话作品中。成倩八岁起就患上呕吐腹胀的怪毛病。她就这样在持续不断的呕吐和腹胀中顽强地求学，并把自己的梦想放到童话世界里照亮别人。在南京军区总医院，她动了一次大手术，疼痛和痛苦折磨着她，她却笑着扭头对手术后呻吟不止的叔叔说：“我给你讲个故事吧，我的童话故事能止疼，可神了。”叔叔听后震惊并感动了，含着眼泪再也没有呻吟过。同样被感动的还有病友王奶奶，她把上网成瘾的孙子带给成倩指导，说也怪了，在成倩的帮助下，男孩回家以后，像变了一个人，由一个网瘾少年变成了市三好学生。
读到这里，我感动得留下了眼泪。成倩自己都疼痛难忍，却想着帮别人减轻痛苦，尽自己的最大力量，温暖和照亮着别人，就像一朵默默开放的玫瑰，散发着令人心旷神怡的香气。在她住院期间，医生经常给她做穿腔静脉手术来吸收营养。那时候她根本不能自主吸收食物营养，所以瘦骨嶙峋，医生连续两次插管手术都失败了，要知道做这种手术可是撕心裂肺的疼啊！可是她一直默默地望着天花板，没有一声轻微的叫唤，原来她并没有把注意力放在手术上，而是在构思童话故事呢，然后微微笑着把故事讲给医生听，手术做了五次，终于成功了，医生也激动地流下热泪。
成倩姐姐真勇敢，再看看我，平常遇到一点小困难，就怕苦怕累怕疼，哭着喊着要妈妈帮忙，现在想起来，可真惭愧呀。成倩到外地求医的时候，写信叮嘱妈妈不要太节省，要注意身体。在生命的弥留之际，恳求爸爸带她捐款，帮助那些更加需要帮助的孩子们。读到这里，我的眼泪又情不自禁的流下来了。成倩姐姐面对死神，毫不害怕，想的不是自己，却时刻不忘那些需要帮助的孩子们，用她的善良，勇敢和智慧鼓舞着我们，像一朵灿烂夺目的玫瑰，奉献了她所有的美丽和芬芳。
读了《奔跑的幸福》这本书，我收获颇丰。美丽善良的成倩姐姐教会了我很多很多，她就像一朵永不凋谢的玫瑰，用她的美丽和芬芳温暖着我们，她永远盛开在我们心中。
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有一本书一直陪伴着我，这本书叫《奔跑的幸福》。书中告诉我：一个人在成长的道路上必须要与文明美德相伴而行，如果失去文明的美德，那么即使你的成绩再好，你也将是一个“丑陋”的、不受欢迎的人。
这本书一共讲述了15中关于文明美德的表现，让我了解了祖国的文明历史，也让我了解了许多平凡而伟大的人和事。我明白从小就要有良好的美德，待人谦和宽厚，就像“舜”一样，要用微笑面对每一天，努力学习，要用同样的态度对待每一个人，不管老人还是小孩；不管贫富贵贱；要学会报答老师、家人，帮家人、同学、老师做一些力所能及的事；要诚实守信、勤俭节约??????
我们从小就要接受文明礼仪的教育。有的同学整天滔滔不绝的说要讲文明礼仪，可是每当看见校园内丢弃的纸屑、饮料瓶、零食袋、听着某些同学大言不惭的吐出脏话时，怎么不叫人痛心疾首呢？难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”吗？明代大学者王守仁说：“知是行的主意，行是知的功夫，知是行之始，行是知之成；知和行一个本体、一个功夫，知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行，甚至反其道而行之，这与从来没有接受文明教育的人有什么区别呢？所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫，从自己的做、言、起、行上下功夫，告别不文明的行为。
“传承文明 ，践行美德”，实现中华民族的伟大复兴，不仅时代给予我们的光荣与梦想，更是时代赋予我们的责任与使命。相信通过大家共同努力，我们青少年从平常事做起，从一点一滴做起，我们一定会在中国特色社会主义道路上谱写中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽华章！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《读《奔跑的幸福》有感(2)》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《读《奔跑的幸福》有感(2)》作文呢？以下是小编整理的《读《奔跑的幸福》有感(2)》，仅供参考，希望能够在写《读《奔跑的幸福》有感(2)》上帮助到大家