下面是文案网小编分享的师作文 文案，以供大家学习参考。
师作文 文案：
一支粉笔，行云流水；两手耕耘，教书育人；三尺讲台，绘声绘色；四季如春，诲人不倦；五谷粗布，淡泊宁静；六神会聚，妙趣横生；七星拱月，日以继夜；八方桃李，芬芳满园；九九重阳，登高望师；十载病体，呕心沥血；百战百捷，荣誉方圆；千千思念，恩重如山；百般厚爱，青衫泪湿！
看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。
这就是师的责任。
有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，他们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉；正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求；正因为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。正可谓：三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。一代师表千秋业，巍巍师魂万世传！
有太多的诗句用来赞颂教师这个职业，有太多的文字曾歌颂过老师的美丽。其实，“一只粉笔写人生，两秀清风育桃李”才是他们最真实的写照。
初一:李欣然
师作文 文案：
人一生所学的知识，大部分都通过“师”。“师者，所以传道受业解惑也”，师传授我们知识，帮我们解决疑惑。师引导我们走上人生正确的道路。师是我们生命中很重要的人。
父母师
从懵懂少年到青少年，父母都一直在身边扮演着重要的角色，是我们人生的第一任老师。他们见证了我们成长，教我们最基本的道德——做人。孝，百善孝为先；仁；多一些宽容，少一分苛刻；独，要学会独立，不能总是依靠父母……这都是父母所教给我们的。他们就像无边无际的大海，我就像生活在其中的一条小鱼。海给了我舒适的生活，陪同我一起长大。父母给予的爱是真心的，微笑是慈祥的。父母是伟大的，我我们撑起一片爱的天空，让我们生活在幸福的环境中。虽然不能给我们奢华的生活，但却给了我们生命和一个温馨的家。他们为了撑起这个家，付出了不少努力。每当看到他们干活回家后总疲倦的身影我便发誓：不要他们担心，好好学习。将来的某一天换我来支撑这片爱的天空守护他们。
教师
俗话说得好：一日为师，终身为父。老师是值得每一位学生尊敬。老师的付出总是默默无闻的，他们总是会工作到很晚，没有人理解他们做这个职业的辛苦。正是老师才让我们有了知识，正是老师教育了我们品德教养，他们肩负的是传播人类灵魂，传播人类文明，发展人类知识的艰巨使命，充满无限神性光辉。每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
父母和老师是教育我们和引领我们的人，都是我生命中的老师。他们所做的一切都是为了我们好。我们应该孝敬父母和尊敬老师。
师作文 文案：
教师，是人类灵魂的工程师。教师是蜡烛，燃烧自己、照亮别人。
在今年的学习雷锋日。陕西西沟中学的教师为了找回流失的学生，风雨无阻，这就是我们伟大的老师。不幸的是，在车辆返回途中，由于下雨路滑，出了车祸。四名教师不幸身亡。这四位老师将永远活在我们的心中。他们为了教育事业而奉献了自己鲜活的生命，他们是英雄。尽管他们已经死了，打他们的精神永驻、灵魂永驻。
教师，始终在为祖国的教育事业奉献着，目的只有一个，那就是为祖国培育出更多的栋梁之才，当然，也是为了让学生有一个更加光明、更加美好的未来。
尽管这四位优秀的老师已经离我们而去了，不过我相信每一位被他们教育过的学生都会深深的记住他们。
或许将来有一天。他们的相貌不再被人想起；他们的名字不再被人颂起；他们的话语不再被人牢记。不过他们的事迹将永存，他们的灵魂将永驻。他们都有一个共同的名字，那就是教师。
教师一个朴素而又高雅的名词。无时无刻不再牵动着万千学子的心弦。让我们铭记这四位为教育而献身的教师！让我们一起颂起教育的凯歌！
师作文 文案：
《师说》（韩愈）原文和译文
【原文】
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
【译文】
古代求学的人必定有老师。老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟老师学习，那些成为疑难的问题,就始终不能解开。出生在我之前的人，他懂得的道理本来就比我早，我跟从他，拜他为老师；出生在我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟从他，拜他为老师。我是向他学习道理的，哪管他的年龄比我大还是小呢？因此，无论高低贵的圣人，他们超出一般人很远，尚且要跟从老师请教（他，焉为代词）；现在的一般人，他们才智不及圣人也很远，却以向老师学习为耻。因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因吧? 爱自己的孩子，选择老师来教他。但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，真是糊涂啊！那些儿童的老师，教他读书，学习书中的文句的停顿，并不是我所说的传授道理，解答疑难问题的老师。不知句子停顿要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师；小的方面学习了大的却丢了[2]。我没有看到他的明达。巫医、乐师、各种工匠这些人，不以互相学习为耻。士大夫这一类人，听到称“老师”称“弟子”的人，就聚在一起嘲笑他们。问他们，就说：“他和他年龄差不多，懂得的道理也差不多。把地位低的人当做老师，就足以感到耻辱；把官大的人当做老师，就被认为近于谄媚。”哎！求师的风尚难以恢复由此可以知道了！巫医、乐师、各种工匠这些人，君子不屑一提，现在他们的智慧竟然反而比不上这些人了，这真是奇怪啊！
圣人没有固定的老师，孔子曾以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。郯子这些人，贤能都比不上孔子。孔子说：“三人行，则必有我师。”所以学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤明。接受道理有早有晚，学问和技艺上各有各的专门研究，如此而已。
李家的孩子叫李蟠的，十七岁，喜欢古文，六艺的经文和传文都普遍地学习了，没有被时代的风气所影响，向我学习。我赞赏他能履行古人之道，写《师说》送给他。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《师》作文，希望在写《师》上能够帮助到大家，让大家都能写好《师》作文