下面是文案网小编分享的以光阴为题作文 以光阴为题写开头结尾文案，以供大家学习参考。
以光阴为题作文 以光阴为题写开头结尾文案：
当清晨的第一缕阳光透过窗户照射在天真烂漫的孩子们泛着红晕的笑脸上，洒在温馨惬意的教室里，伴着朗朗的读书声和欢声笑语，奏着窗外鸟儿嘤嘤的鸣叫声和泉水泠泠的撞击声，一天的光阴就在如此美妙的环境中开始了。
教室里，温柔和煦的微分从门外悄悄飘了进来，没有惊扰到在学习中遨游的孩子们。微分中夹杂着新翻的泥土，嫩绿的青草，含羞的花儿的淡淡芳香，配上这静谧祥和的氛围，连带着朝气蓬勃的祖国花儿，使得教室里充满着暖色调，响应着一种勃勃生机，活力四射的生命节奏。齐唰唰的写字声犹如孩子们强健有力的脉搏，在一张张白纸上播种，辛勤耕耘，待时机成熟之时便开花结果。光阴于是就在孩子们手中神奇的笔尖下悄悄滑过去了。
操场上，比赛长跑中，磨炼的是非凡的毅力，较量的是超常的体力，拼搏的是出类拔萃的耐力，考验的是坚如钢石的决心。整个操场热血沸腾，光阴就在孩子们矫健疾速的步伐下跑过去了。
黄昏时，在匆匆的足迹中，喜欢那残余的温暖，感受黄昏的呼吸，听黄昏对人们的温声细语。匆匆地来又匆匆地走怀揣着自己的梦想，领悟人生那一份平静与淡泊，日暮的宁静如一束星光让人心灵平和，它已最美的景致结束了这一天。人们进入了甜蜜的梦乡，在这皎洁的月光的陪伴下安然入睡。光阴于是就在人们的枕头底下溜过了。
回首过去，我们是任光阴流逝还是牢牢抓住？我们与时间赛跑还是远不及太阳？我们珍惜了美好时光还是大把挥霍？……一切的一切都值得我们深思……
光阴，转瞬即逝，白驹过隙。抓住了，把握了，明天才能弛骋风云；利用了，创造了，才能造就一个辉煌灿烂的明天！
以光阴为题作文 以光阴为题写开头结尾文案：
天空有一丝光辉
一个生命来世。
清晨空气新鲜，
你还是童年。
光阴似箭，
漫漫人生流露岁月。
太阳已照在头顶，
你是一位青年。
天空给每人一片光辉，
有人拥有没有在意。
当那光辉只剩无几
他才懂得珍惜。
光阴似箭，
抬头，
却是黄昏一片，
那白云已变成红色。
你一到了中年。
人生的漫长已不在漫长，
光阴似箭。
再抬头，
天空只剩几点月光，
岁月悠悠，
你已到了老年。
那几点光辉，
也许比任何都宝贵。
你已不再是童年；
你已不再是青年。
真正的自己又在何处？
光阴磨成了沙，随风飘去；
光阴化成了水，随气蒸发；
光阴变成了历史，随钟声敲去。
光阴似箭，
你已无力睁开双眼。
合上眼睛，
面前却是一片后悔的黑暗，
在无形的黑暗中，
也许会有几点余光——
那点光辉，
却是最后的悔恨
在黑暗中挣扎的泪汗！
以光阴为题作文 以光阴为题写开头结尾文案：
光 阴
他，行走在光明与黑暗交接的瞬间，蔓延在酷热与清爽更替的时节，看着朵朵鲜花瓣瓣枯萎，看着新生的喜悦感慨万千。他的名字，叫做时间。
——题记
时间，多么神奇的一个词，即使垂暮的老人留恋的看着世界，即使初生的婴孩发出响亮的啼哭向世人宣告他的到来，他也丝毫不动容，依旧沉着而淡漠的行走着，悲伤，快乐，都无法挽留他的脚步。
时间，多么忧伤的一个词，看遍世态炎凉，悲欢离合，勾心斗角，却无力阻止或改变，只能任由一个个或光鲜，或黯淡的名字伴随着他们的主人消亡在他的眼前们看着一条条生命湮灭在滔滔的历史长河。
时间，多么痛苦的一个词，冲淡了刻苦铭心的记忆，抹去了一个个尖锐的棱角，抹去了，消亡了，夺走了……无论是什么，都禁不起他无情的冲洗。
时间，多么匆忙的一个词，毫无眷恋的行走着，无论是旬日驱散夜幕，还是夕阳的余晖消失在天边，无论是蓓蕾在风中悄然展开笑脸，还是枯黄的落叶被风吹起，划过一道忧伤的弧度，无论毛毛虫破茧成蝶带来的新生，还是一直在角落默默哭泣带来的绝望，都丝毫不曾改变他进行的节奏。
时间，多么无奈的一个词，他为给了万物睁开眼的机会，也在万物生命终结之时，所走了他们生前所拥有的一切。无论是谁，无论有多强大，无论如何都无法和他抗衡。正如朱自清所说：“我赤裸裸的来到这世界，转眼也将赤裸裸的回去罢。”
时间，多么公平的一个词，从来不会徇私，严格的遵守着万物生命的规律，他不会因为这个人生前有多么的富有，有多么的强大，有多么的不幸，有多么的贫苦，在生命终结的那一刹，他就毫不留情的带走生命的存在。
时间，多么矛盾的一个词，多少生命因他而生？又有多少人因他而灭？
以光阴为题作文 以光阴为题写开头结尾文案：
光阴
世界无限广阔，万物繁复多变。无限广阔中产生多样标准；繁复多变中产生不同角度。啊，无限的世界充满无限的神奇伟力，你是如此的多角度。
生活中角度繁复多样。你要摘吃树上的苹果，你就必须先放弃手中的红樱桃；你要将玉液琼浆注入杯中，你也必须先泼去杯中已有的牛奶或咖啡……可是这样的生活不是到处充满失去了吗？是的，生活充满了失去与付出。然而生活又是如此奇妙，角度不同，标准不同，你对生活的看法也会大相径庭。放弃了红樱桃，可你得到了鲜美的青苹果；放弃杯中的牛奶或咖啡，可你毕竟将玉液琼浆注满杯中……真是绝妙！这个世界又充满了获得。
绵绵历史画卷也无不多角度而存在。罗马鲜花广场上焚死了一位世纪天才——布鲁诺。他的遗言：“火并不能把我征服，未来的世界会了解我，懂得我的价值！”天才被教庭扼杀了，我们都厌恶罗马教皇，认为它阻挠了历史的进步。是的，历史也曾为此付出过沉重代价。可是历史也是如此多角度。如果从历史整个发展过程来看，布鲁诺的死并非只意味着历史遭到扼杀。
布鲁诺去了，培根又勇敢地站了起来，高举唯物主义旗帜，摇醒了整个处于酣眠的欧罗巴！“知识就是力量”一经提出就传遍了欧洲乃至全世界。培根曾说：“有些人的死亡，并非一切的终结，相反，这也许是新生。”啊，布鲁诺先生，是你的死亡鼓舞了无数勇敢者的精神，你的死亡推动了历史！
生命的存在与延续也充满了不同角度。人的生命伴随着赤裸裸的人体而降临世间；人的生命又伴随着人赤裸裸地离开世间。生命如此往复不也是枯燥与乏味的吗？对于一些人确实如此，他们的生命充满悲观与沮丧。可臧克家说，有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。原来生命也如此不同。保尔柯察金，消瘦的脸庞，眼睛却如此有神。他的整个生命都献给了自己热爱的事业，他的生命也因此而熠熠生辉，轰轰烈烈。
钓者对鱼说：“我钓走了你的生命。”
鱼对钓者说：“我钓走了你的光阴。”
结语：《以光阴为题》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《以光阴为题》供大家参考，我们一起来看看《以光阴为题》作文应该怎么写吧！