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报社学习作文 报社的工作有哪些文案：
昨天的参观让我了解了主持人的工作、各个直播间的应用。今天在报社的一天更是让我眼前一亮。
报社的房子不像广电中心的大厦那样新，那样高大，那样雄伟。而是一栋十分矮小的破旧小房子。老师告诉我们：“别看我们平常看个报纸十分简单，实际上却要花费很多工程的。一份报纸是这样做出来的：记者先采访一些我们想要知道的东西，然后再写文章。写的文章里面会有人挑选，写的好才能上报纸，还有人专门找错别字这些工作都做好以后，还要排版，有的图还要美化……”为了让我们体会到工作的辛苦，编辑还特意给我们每个人印了一份报纸，并打几个错别字上去，让我们找出来。可别说，还真不容易，我们才找一页就已经累得半死不活的何况叔叔阿姨们每天都找，而且是十几二十页，真是不容易啊！我们还跟照相的摄像师学习图片的剪辑、美化。哦！原来在电视上，报纸上的那些人很多都可能是用了美化才那么漂亮的，现在的科技真是越来越发达了。假如脸太胖了，我们就可以让它瘦一些，脸太瘦了，就可以让它胖一点，脸上有斑，还可以消掉哦！不怕你做不到，就怕你没想到。
今天的学习让我懂得了有的事情表面上看起来很简单，实际上做起来十分困难。2下一页
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报社学习
报社学习作文 报社的工作有哪些文案：
我的课余生活丰富多彩。我最喜欢的就是看报了。《学习报》、《温州日报》、《温州晚报》、《中国电视报》等报纸都是我的至爱。就像我妈妈常说的那样：我是一天不吃饭可以，但不能一天没有报纸。
《学习报》里有故事、有笑话、有练习题等，让我爱不释手。那生动曲折的故事情节、那栩栩如生的人物描写、那切合时代的学生作文，使我们留连其中。我坚持看《学习报》，不知不觉中提高了写作水平，语文老师经常夸我作文写得好。报上的练习题紧密结合课本知识，深入浅出，基础知识练习让我纠正了许多错别字，课外拓展练习让我提高了阅读水平，我对语文知识的掌握更深刻了。
《温州日报》、《温州晚报》让我了解了很多事情。例如：2003年10月15日，在“神舟”五号载人飞船上，杨利伟向全世界展示了我们中国的国旗和联合国国旗，预示着我国在科技方面的极大成就，读此一股自豪之情油然而生。语文老师发表的《轮回》、《养车如养子》等文章，把我们身边的小事变成报纸上的铅字，带我进入大千世界，我学会了观察生活，对语文的学习有了更深刻的感受。
《中国电视报》等报纸我也时刻关注，这里面都有我所感兴趣的内容。我时刻关注娱乐新闻，关心我所钟爱明星们的一举一动；我经常阅读时事新闻，注意国内外的动态，谁说新时代的青少年不知道、不关心国家大事？现在连爸爸讲起时事来，有时也要征求我的意见呢。
我把看报收集的事例应用到写作中，作文中，作文生动活泼，多次作为例文受到老师的好评。生活中处处有语文，只要你有一双善于观察生活的眼睛，定能发现许多秘密。只要你勇敢地拿起手中之笔，定能画出生活的优美山水卷。
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在读报中，不光要读作文，还要读故事。因为在读故事时，常有一些不认识但常用到的字，这时条件驱动我查字典，使我认识和理解了这些字，使我的“字库”中增添了许多新字。记得有一次，我读新报中的“邯郸民间故事”，这其中讲到西门豹治邺的故事，我不认识“邺”这个字，于是我问妈妈：“妈妈，这个字念什么？”妈妈说：“自己查！”我不情愿地查了一下字典，知道它念“yè”，印象深刻，至今未忘。我真感谢妈妈的教导方法，使我考试时得了一百分。当我高兴地跑到妈妈那里时，妈妈说：“你还记得上次查字典的事吗？”我们俩都笑了。
在读报刊中，我学到了许多在一般刊物中所无法学到的知识。
我也越来越喜欢读报纸了。
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新学期已经开学了，我有一种能提高学生学习能力的好方法——读报纸。恐怕有人会说我在吹牛了。但是在把报纸作为教材进行教学的一年多时间里，我对此方法已确信无疑了。
什么是学习能力？文部科学省解释为“生存能力”。去年春天发表的中小学校新版学习指导要点中提到，为获取生存能力，要让学生掌握基本的知识和技能，并且培养能够灵活运用知识和技能，解决问题的思考力、判断力和表现力。此外还要加强各学科的口头表达能力。
经合组织发表的国际学生评估项目报告肯定也对此有所影响。从2000年到2003年，该组织以15岁青少年为对象进行了阅读理解能力以及自然科学和数学运用能力的测试。日本学生在阅读理解能力方面的排名从此前的第8位下滑到14位，教育界对此大为震惊。
PISA所测试的不同于以往“知道什么”这样的问题，而是运用学到的知识解决问题的能力。换言之，不是过去学到的知识，而是今后如何在社会上生存的本领。我想，要让学生掌握PISA倡导的学习能力，报纸的作用不可小看。
2000年的PISA调查就证明了这一点。有关报纸阅读频率和综合理解能力的相关调查中，回答“每周看报数次”的日本学生平均得分534，而“一次也不看”的学生平均得分489。这一点和其他国家的结果差不多。
我无意轻视教科书的作用。但是大部分的教科书都备有标准答案，明确给出了欣赏和理解的方向。而报纸则会刊登出对于一个事实的多种意见，由读者自己作出判断，这有助于培养思考的能力。
我也不否定报纸以外其他媒体的作用。但是电视受到时段的限制，网络的可信性现在还是问题。而且这两种媒介都需要借助一定的机器设备。而报纸只要到车站或报庭都能够买到。自己不感兴趣的文章或者图片则可以一带而过，自己需要的文章可以反复阅读，也可以剪下保存起来。
我希望老师们都能灵活利用报纸的这些特性，将其引入日常教学中来。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《报社学习》作文，希望在写《报社学习》上能够帮助到大家，让大家都能写好《报社学习》作文