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说“萌”作文作文 我说萌萌哒的是谁呀文案

2023-03-18 初一作文 类别:其他 600字

下面是文案网小编分享的说“萌”作文作文 我说萌萌哒的是谁呀文案,以供大家学习参考。

说“萌”作文作文  我说萌萌哒的是谁呀文案

说“萌”作文作文 我说萌萌哒的是谁呀文案:

萌之美,甚巍,甚雅,甚华。
——引子
中学前,我的心还很稚嫩。在我看来,“萌”就是纯洁,就是可爱。但那时,“萌”在我心中的代名词是“水果”。无论是人、动物还是植物,只要相貌可爱,便都可得到“水果”的“光荣称号”。孩提时代的我只注重形态的可爱,却忽视了重要的一点。
那年正值秋季,学校里下发了《中学生报》。当我津津有味地阅读时,一篇写猫咪的文章不知不觉进入了我的视线。好奇心驱使着我迫不及待地读了起来。这篇文章对猫咪的可爱形态的描写栩栩如生,使得小猫可爱活跃的形象渐渐浮现在我的脑海中。这使我更想读下去了。读了许久,我不知为何越发觉得这猫甚为可耻,心中翻腾起对这猫的唾弃:它原来有这么多不雅之处!谄媚讨好、奴颜婢膝、以利生存!原来这外表皆为虚幻,只为混口饭吃!不知为何,我突然怒火中烧——这就是我忽视的东西——本质!“萌”字草下有日月,日为表,月为心,草为综。缺失了“日月”之中的各一,“草”便容易残缺不全。
大家皆知的童话故事《灰姑娘》,塑造的灰姑娘便是一个近乎完美的形象。由内而外,由表及里,由浅至深,都洋溢着美和萌。可众人皆知,这种完美之人甚为难寻……
“萌”,优雅,华丽,可爱,端庄。萌,是一种美的体现,也是衡量一个人的心是否纯洁的重要标准之一。真正的萌,是不加装饰的,是不强求的,是一种独特的个性,可以为人喜爱,不可以被人唾弃。在一切事物中,萌是可以作为装饰品用以装饰他们的的最好品质。
萌的世界,拥有至美之品质。

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“萌”,顾名思义,是当前网络的红词;是用来形容人们做一种动作,非常的可爱。今天你“萌”了吗?
在我的观念里,“萌”是种生活态度,是对社会,国家的一种态度。那就是知耻而后勇,也就是自信的含义。
清末有一位学者叫朱起凤,曾因弄不清词语之间可以通用,结果误批了学生的作文,遭到人们的嘲笑。
朱起凤在嘲笑中奋起的事例,使我很受启发。金无赤足,人无完人。人们在生活、工作,学习中总会暴露自已的许多缺点,有时总是会犯许多可笑的错误。
对于我们中学生来说,由于读的书不多,阅读浅,经验少,这类事更容易发生在我们身上。这就需要朱起凤的精神,就要有“萌”的精神,自己被嘲笑后,不应对自己感到失望,应要努力做好,给那些嘲笑自己的人看。
“萌”这个词,是从“卖萌”里提取过来的。这个词,一开始我很好奇,不知意思是什么,把它误认为“萌”了之后,再拿去买卖。之后才明白了它的含义。
我认为,故意说别人“卖萌”的人,那是嫉妒别人的可爱,自己不如别人;让别人“卖萌”的人,我觉得那是在鼓励别人,是他自信,觉得自己可爱,让他有生活的信心。进一步说,社会乃至国家非常需要让别人“卖萌”的人,鄙视说别人“卖萌”的人。
“萌”,顾名思义,是使人们奋进的一个字,使人们知耻而后勇,形容一个人在人生的道路上经历挫折、困难、嘲笑,而又发奋图强,做出“可爱”的事情来。

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近些日子,湖南卫视热播《爸爸去哪儿了》。里面的小朋友个个都萌翻了。在我的身边也不乏萌娃。让我们一起见识见识这些萌娃以及他们的萌事吧。给你带来的快乐一定不亚于《爸爸去哪儿了》哦!
我们班的第一萌娃要数小李子。他长得一副机灵样儿、个不高、每天都面带笑容。我们的语文老师说他像樱桃小丸子。一听这个代名字你的眼前定能呈现出他那萌样儿了。平常他在我们班蹦来跳去,常常搞些恶作剧。一次他在草地里捉了一只特大号蟋蟀,正玩得起兴,突然他脸上显出一种萌笑:“嘿嘿”一见到这笑指定没好事。他一个箭步走到佳二桌前把蟋蟀顺手放入她的盒子里。不知哪里露出了马脚,不久佳二就拽着他耳朵团团转了,不过佳二看他那萌呆了的样儿,也就大人不计小人过放了他一马!教室阵阵欢声笑语,顿时轻松了许多。哟!长得萌还真好!
说完这萌小哥,我还要介绍一个萌妹子。这位到底是谁呢?当然是上文中所说的佳二。这位萌妹子眼睛又黑又大,长得胖胖的。嘴角下长一颗黑痣,应当是美人痣吧!夏天,她穿上带有哆啦A梦的T恤,摆一个萌呆了的“paosi”就可以去竞选中国萌娃了。这位萌妹子鼻子特灵,一闻到香味、便知道有人吃好东西,一溜烟跑过去托起那“萌”腮帮儿,用水灵灵的大眼睛注视着你,让你不得不因她的萌乐善好施一回!可她却因为贪嘴体重怎么也减不下来。对她真是无语呀!
因为“萌”他们收获了福音,让我们刮目相待;因为“萌”我们收获了快乐,让他们人缘倍增。怎样,这些人够萌吧!快快动笔,也介绍一下你身边的萌娃吧!
说“萌”作文

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迈着轻盈的步伐,走在暮色笼罩的小路上,心情愉快的大步走着,“喵”~我驻足脚步,左右看看,“咦,我好像听到了什么声音?”我满是疑问,不禁低头向下看。
“哇塞!好可爱的玩具啊!”我看着脚下一团白色的东西,忍不住蹲下去想去摸摸看,果然,如我所料的一样,这个”球“毛绒绒的,真让我有点爱不释手。没办法,我从小就喜欢毛绒绒的东西。可是这个”球“该不会是小区里哪个孩子的宠物吧,我左右看看,又在原地等了好久还是没人来认领,所以,我做出了一个重大决定!我要把它带回家,嘻嘻,这么想想心里老激动了。
我伸出手想把它拿起,等等,这个”球“有点怪,后面有一条好似猫尾的绒,下面又有一点粉色桃心的印泥,这该不会是……我手中的”球“前部分微微动了动,缓缓地向后转来。果然,是只猫!雪白的毛色,黑曜般的眼睛,淡粉色的印泥猫爪,实在是太萌了。悬在空中的猫咪,抬起猫爪在空中挠了几下又放下了。我把它抱在怀中,像爱惜珍宝似的小心翼翼的,生怕把它弄痛了,我柔它猫爪下的肉球,感觉很不错,软软的,像是接触丝绒那种感觉,我用手在它的鼻子处来回擦着,它就用小抓去挠鼻子。
我从旁边随手摘得狗尾草,在它面前来回摇摆。它的眼睛、尾巴就跟着我手中的狗尾草一起摇摆,小爪也不消停的挠去。我好笑的看着它就是绕不到的样子,被我戏耍了一阵,它像生气了似的不再理我不管我怎莫在它面前摇晃那根狗尾草,它都不屑看。我被它着一消停没了兴趣,便打算放下手中的狗尾草,不料,这个小家伙猛地向我手中的狗尾草扑来,我来不及避开,这个小家伙的“阴谋”便的程了,她在地上开心地玩着那根已经不像样的狗尾草,我不禁笑了。
夜幕渐渐降临,星星安静的躺在天空的怀抱里。此时小白“球”也要与我分开了,我是那么的不舍……偶尔有一天再次经过那个有着我一段美好记忆的地方,无意间貌似又看见了那萌萌的小白“球”。


结语:《说“萌”作文》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程,同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《说“萌”作文》供大家参考,我们一起来看看《说“萌”作文》作文应该怎么写吧!