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想起一位老师作文 想起一位老师的作文文案：
\"让我安静地望着你，用最寂寞的 距离,我只怕太过靠近就会透明，在一 瞬间,破碎支离.你的一切，在我眼里是 那么遥远又无与伦比的美丽，就算你缓慢地靠近，我却想要抗拒,却一边牵挂一边逃离,这算是怎样的包袱！让我背对着 你，翻阅我的遗憾已来不及，我又该怎 么去回应.\" 我当了三年的科代表,几乎每天都 会去教师办公楼抱一趟作业，楼道里就 常会碰见给我们代课的一些老师，这对 于不善言谈的我来说无疑是一个非常尴 尬的场面.每次与他擦肩而过的情景我 都记得很深刻.当我抱着一撂作业本上 楼，在楼道拐角处蓦然抬头看见他时，我心里就会忐忑不安道：这下该怎么 办，我要怎么和他打一声招呼，如果不 打招呼就太没礼貌了，难道要让彼此像 陌生人一样冷漠地走过吗？不，绝对不 能这样.那我该说些什么，怎么办,怎么 办，万一说错了什么，那该如何是好 啊！唉，算我倒霉.我皱着眉头不知所 措,我真想找个缝隙钻进去.就在这时,我 已经走到了他的身旁,我用余光瞟见了 他严肃的脸庞，我微微地将头转向他, 战战兢兢地给他一个笑容.他看见我对 他笑,霎时，他脸上的每一块筋骨都舒 展开来了，也对我回了一个微露羞意的 微笑---我不知道那是什么感觉：歉 意、敬畏、慰藉、感动？我说不清，只 觉有一丝温暖飘荡在心坎里，让人倍感 亲切、回味无穷.
我也不明白平安夜那晚为什么想要 送一只苹果给他.我拿着装着苹果的盒 子在黑暗中走上了楼梯.我每走下一步 心里就会异常沉重,路途似乎很遥远， 我挪动着缓慢的步子终于还是来到了他 的办公室门前.那一刻,我真的很犹豫， 我想要离开，却伫立在原地不动,凝成 了一个黑色的人影.门开了，他迎上前 来，我呆呆地愣住了不知该说些什么， 只是将手中的苹果盒握得更紧了些.我 屏住呼吸小声说道：“祝老师平安夜快 乐.”但当我说出这句话后就感觉特别紧 张，以致于后来他说了什么我都很模 糊.我不敢正视他棱角分明的脸庞，只 听见他的一丝微笑---微微的，颤颤 的，我很享受.
有时我也会很难过,但是我很清楚 他一定比我更难过.曾在一次考试中由 于我的粗心大意致使十几分的分数流 失，我想那些题我本应能做出来的，但 当一个个刺眼的叉号出现在自己卷子上 的时候，我便无语了.我伸出了手,“啪啪 啪啪啪”整整五圆规打在了我的手心 里，我的心里噙满了泪水.其实我知道 他根本就下不了手，但是为了不让我再 犯诸如此类的错误时,他就只能橫下一 条心去这样做.我依然记得他打我时那 种若有所失、忧愁怅然的神情. 我多想再回到那时去做他永远的学 生.我多想再与他擦肩而过，然后凝望 他的脸庞；我多想再给他送一次苹果, 然后聆听他的笑声;我多想再让他打我 几圆规,然后再用 鲁彬彬 \"让我安静地望着你，用最寂寞的 距离,我只怕太过靠近就会透明，在一 瞬间,破碎支离.你的一切，在我眼里是 那么遥远又无与伦比的美丽，就算你缓 慢地靠近，我却想要抗拒,却一边牵挂 一边 逃离,这算是怎样的包袱！让我背对着 你，翻阅我的遗憾已来不及，我又该怎 么去回应.\" 我当了三年的科代表,几乎每天都 会去教师办公楼抱一趟作业，楼道里就 常会碰见给我们代课的一些老师，这对 于不善言谈的我来说无疑是一个非常尴 尬的场面.每次与他擦肩而过的情景我 都记得很深刻.当我抱着一撂作业本上 楼，在楼道拐角处蓦然抬头看见他时， 我心里就会忐忑不安道：这下该怎么 办，我要怎么和他打一声招呼，如果不 打招呼就太没礼貌了，难道要让彼此像 陌生人一样冷漠地走过吗？不，绝对不 能这样.那我该说些什么，怎么办,怎么 办，万一说错了什么，那该如何是好 啊！唉，算我倒霉.我皱着眉头不知所 措,我真想找个缝隙钻进去.就在这时,我 已经走到了他的身旁,我用余光瞟见了 他严肃的脸庞，我微微地将头转向他, 战战兢兢地给他一个笑容.他看见我对 他笑,霎时，他脸上的每一块筋骨都舒 展开来了，也对我回了一个微露羞意的 微笑---我不知道那是什么感觉：歉 意、敬畏、慰藉、感动？我说不清，只 觉有一丝温暖飘荡在心坎里，让人倍感 亲切、回味无穷. 我也不明白平安夜那晚为什么想要 送一只苹果给他.我拿着装着苹果的盒 子在黑暗中走上了楼梯.我每走下一步 心里就会异常沉重,路途似乎很遥远， 我挪动着缓慢的步子终于还是来到了他 的办公室门前.那一刻,我真的很犹豫， 我想要离开，却伫立在原地不动,凝成 了一个黑色的人影.门开了，他迎上前 来，我呆呆地愣住了不知该说些什么， 只是将手中的苹果盒握得更紧了些.我 屏住呼吸小声说道：“祝老师平安夜快 乐.”但当我说出这句话后就感觉特别紧 张，以致于后来他说了什么我都很模 糊.我不敢正视他棱角分明的脸庞，只 听见他的一丝微笑---微微的，颤颤 的，我很享受. 有时我也会很难过,但是我很清楚 他一定比我更难过.曾在一次考试中由 于我的粗心大意致使十几分的分数流 失，我想那些题我本应能做出来的，但 当一个个刺眼的叉号出现在自己卷子上 的时候，我便无语了.我伸出了手,“啪啪 啪啪啪”整整五圆规打在了我的手心 里，我的心里噙满了泪水.其实我知道 他根本就下不了手，但是为了不让我再 犯诸如此类的错误时,他就只能橫下一 条心去这样做.我依然记得他打我时那 种若有所失、忧愁怅然的神情.
我多想再回到那时去做他永远的学 生.我多想再与他擦肩而过，然后凝望 他的脸庞；我多想再给他送一次苹果, 然后聆听他的笑声;我多想再让他打我 几圆规,然后再用一个好成绩去回报 他；我多想……个好成绩去回报 他；我多想……
点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
想起一位老师作文 想起一位老师的作文文案：
“一日为师，终生为父。”这是古人说的话。柴老师就像我的第二个母亲一样。花儿需要阳光才能茁壮成长，我们需要老师传授知识，才能茁壮成长。
老师非常关爱我们。有一次，我犯了错误：打架，被老师逮了个正着，老师批评了先动手打人的同学，又用温柔的声音对我说：“下次别这样了，谁再打你就告诉老师，老师替你收拾他们。”我高兴地说：“好！”这时，我感到老师对我很好！
当然，老师在学习上绝不心慈手软，有一次，一个留级班长要跟我坐同桌，因为我学习成绩比他好一点。在一次考试中，有一道数学题我做对了，但他却坚持他是对的，结果这个题一分也没得。老师不问青红皂白就打我，当时我觉得老师怎么这样坏！
可是，后来我改变了对老师的看法。
春天到了，我们要去春游，虽然只需要二十元，但父母坚决不同意。老师知道后，二话不说，自己垫了二十元钱，老师还说：“我看你长大一定能成为有用的人，所以我才给你垫哩，要是别人，我还会考虑呢！”我开心的笑了，老师也笑了。我们的目的地是五公里外的一座山丘，我们走的是山路。由于昨天才下完雨，所以山路比较不好走。
路边的小草和花儿更茁壮了，可能是春雨的滋养吧！路边的迎春花个个亭亭玉立。茂密的小草中还有一些动静，我想应该是刚苏醒的蚯蚓吧！小溪流动着，水面上还有一块块的浮冰，浮冰撞击着，发出噼里啪啦的声响，好像在演奏着一首首歌曲，远边的山那样绿，天空那样蓝，但却比不上老师的美！
还记得老师与我们分别后的那个暑假，我洗洗睡后，梦见开学了，还是柴老师教我们，我便开心地跑向学校。刚跑几步，快出家门的时候，我的脑袋不知撞上了什么东西，晕了过去。第二天，我醒来后，看见自己在床上，便穿好衣服要去学校，只见母亲慢慢地走过来，手里端着药，说：“你怎么晕了？”我说：“我不是上学去了吗，怎么在家里？”“放假了，你上学干什么？”这时，我才知道我原来梦游了，并且撞门上了。我真希望柴老师继续教我们，可惜我的愿望不能实现了。
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一提到老师，我就会想起我的启蒙老师，她是一个十分温柔的老师，有着一头的乌黑长发，大大的眼睛，戴着一副眼镜，很有学问。虽然我已多年都没见到她了，但是对她依然记忆犹新。
那是我第一天去上学，我和妈妈来到了一个我完全陌生的环境，我看到旁边有许多和我差不多大的小朋友，妈妈和我走进了教室，迎面走来了一个人，她就是我的老师。过了一会妈妈就走了，而我就一个人待在那个地方，不一会我就哭了起来，因为离开了妈妈。这时我的老师走了过来，安慰了我，那是我感觉到了老师对我的关心，于是我渐渐地不哭了起来，我看到了老师在安
慰其他的同学，于是我就明白老师是一个非常好的人，十分的喜欢她。
还有一次，那是在上课的时候，老师正在上英语课。老师叫我们起来读英语的时候，我正在想一些心事，这时老师叫了我的名字，我没有回应老师，当老师重复了几次之后我才反应过来站了起来。可我根本就不知道老师讲的是什么，老师明白了我刚才在发呆于是就说：“突然忘记了吗？我知道你会的，先坐下想一想吧。”就这样我就坐下。老师也没有批评我，就让我坐下了，我觉得老师真的很温柔。
这就是我的老师，我永远都不会忘记我的老师，她让我不再自卑，让我一生受益。
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小学的时候，我共换过四位班主任，其中最令我难以忘却的便是对我有着启蒙意义的班主任——张老师。
我还能准确的写出她的名字，那个一笔一画都带给我太多美好回忆的名字——张敬宁。
还记得刚入学时，她扎着及腰的长马尾辫，脸上是淡淡的微笑为我们的到来忙前忙后。如果不是看到岁月在她眼角留下的痕迹，我不会知道，她已经身为人母早已过了而立之年。还记得，我和几个女生还偷偷的羡慕过她的长发。可是后来，她把头发剪了，我还觉得有些可惜。
我到现在还清楚地记得，或者说永远也忘不了：那天同位不小心把手划破了，我陪他去找老师，推开门，老师正伏在桌前仔细地批着同学们的作业。
我们生怕打扰了老师，蹑手蹑脚地走到老师跟前，连同位都止住了哭声。老师终于发现了我们！她停下了笔，看到同位手上的伤口，并没有细问，而是轻轻地拿起来，用她的一只手捧着同位的小手，而另一只手则快速地在抽屉里拿出棉签和消毒水。慢慢地擦着伤口，还不时吹几下。同时，还说些好玩的话，我和同位开心起来。
同位一会儿就好了，老师嘴里责怪着她，但却为他拭去泪水。我还是能从老师微微皱起的眉头和那轻又缓的动作中看出来老师对他的关心。
时隔四年，每每和同学回想起那段时光，久久不能忘怀。她对我们的爱就如同一位母亲对她的孩子一样。我是多么想念她呀。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《想起一位老师》作文吗？以下是小编收集整理的《想起一位老师》，仅供参考，欢迎大家阅读《想起一位老师》。