下面是文案网小编分享的我的好朋友(1)作文 我的好朋友150字文案，以供大家学习参考。
我的好朋友(1)作文 我的好朋友150字文案：
“嗳！哈哈哈哈……”如果你经过1班时听见这样的笑声，那准是我的好朋友——“大痦子”啦！
“大痦子”顾名思义，他的左脸中部有一颗乌黑的大痦子，脸黑黑的，像是烤焦了似的，流汤的烤地瓜。他的脸上架着一副黑眼镜，额头上许多小痘痘和小疙瘩，尤其是他的头发，跟不长似的，一年四季都不带变个样的。穿着也贼土，尤其是那一身绿油油的服装，还有个帽子，也是绿的！因为这个帽子，他就把他那件衣服压到了箱底。
就是如此搞笑的人，在课堂上异常“活跃”他那张开过光的嘴，用老高高的话就是：“一个劲地嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟不住地喷臭狗屎啊！”把我们笑得前仰后合。就是被批评后还是不改，仍就按老本行干，一会发出点声音，一会写个错答案，引起大家的注意，还是比较“可耻”的。
这样一个“可耻”的人，作业也不是很专心做的，人称“差不多的大痦子先生”一次，作业布置了5科，其他的他都做完了，但唯独数学他没做，让我把《行知天下》上的一道题拍照发过去，我照做了。周一数学课，老师一见面就问他：“‘大痦子’你本子呢？还想上数学课吗？”他争辩道：“不是，老师，不是只写《行知天下》吗？”老师说：“那你《行知天下》也木做对个题啊！你瞅瞅，这个‘2’写的跟个‘z’似的，你看看，有区别吗？”他事后问我：“那你知道怎么不告诉我？”我哑口无言。
这样一个烦人的家伙，却有着点乐于助人的好品行。
有一次回家，我欢快地蹬上车子，却重重地摔了下来。一看，原来是我的车链子掉了，这可怎么办啊！我心急如焚，蹲下来捣弄，却无济于事，手上还弄了一手难闻的油污。这时，“大痦子”来了，拍了我一下，我没有过多的语言，只是放下手望着他。多年的交情让我们有了许多默契，他顿悟了，蹲下来拿根木棍子，挑起了链子，又熟练地一推，“嗒”清脆的车声响了起来，我欣喜若狂，他却打了我一下便跑走了。
就是一个这样的“大痦子”乐于助人却又调皮捣蛋，遇见他是我的一个幸运。
我的好朋友(1)作文 我的好朋友150字文案：
要说我最要好的朋友，就是鹏程了!
他很高，脖子也很长，像鹅一样。走起路来一摇一摆，一高一底。皮肤白里透黑。人长的很可爱。
记得有一次，我和鹏程一起回家，当时下着蒙蒙细雨。他骑着他妈妈的自行车在大马路上。我见了十分惊讶，我问他：你一个人骑在马路上不怕吗?怕什么，我练习了好久才敢到这里骑。雨天你也敢吗?我问他。他笑了一笑，说：只要技术纯熟，什么天气也敢!我听了他的话，很佩服他的勇气。过了一会儿，他对我夸耀自己说：我还能单手骑呢!说完他便单手骑了起来。只见他两脚一蹬，身往前，便骑出了老远。我追了好一会儿才追上。我这回可是佩服的五体投地：你好厉害耶!那当然!他露出得意的神色。不过我看到他的表情我却不高兴了，对他严肃的说：厉害归厉害，你可别骄傲，我以后也要超过你!那好，你骑的很好以后，我们俩来个比赛，看谁骑的快。他坚定的说。说完我们俩就分道扬镳了。我觉的他真勇敢!
鹏程，他真是我的好朋友!
我的好朋友(1)作文 我的好朋友150字文案：
我有许许多多的好朋友，在这些好朋友中，最好的朋友是我幼儿园同学胡雨桐。
她掉了一颗老虎牙，长着一双亮晶晶的大眼睛，乌黑亮丽的头发格外美丽，笑起来的时候有一个深深的小酒窝，大家都说她眉清目秀。
我们一到星期六就一起画画，玩拼图，说说笑笑，总之我和她从不吵架，我们的友谊很强大！
点评：叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
我的好朋友(1)作文 我的好朋友150字文案：
在我们班，有这么一位才思敏捷，成绩优秀的学生——王苏鸣，在课下我们也是好朋友。
他身高1米68，有一双明亮的眼睛和一个挺秀的鼻子，嘴巴也小巧玲珑，长得十分好看。
在学校的一次运动会上，他赛出了自己的风采。运动会那天，骄阳似火，碳烤着大地，每个运动员都大汗淋漓，他要比赛的项目是立定跳远，这个项目要有极强的跳跃能力和一连贯的标准动作，才能跳出一个好成绩。比赛开始后，他前面的选手发挥的都不是很好，终于轮到他上场了，我耳朵边的加油声也不绝于耳。这时，我们每个人都屏气凝神的看着他，只见他双手往后倾斜，连续往前甩动双臂，嗖的一声，跳了出去，可是他这次成绩并不好。没关系，他没有灰心，尝试了第二次，可是这一次他的成绩也没有比上一次好多少，只排在了第5的位置，只有最后一次机会了，他不慌不忙，两眼紧盯前方，咬紧牙关，奋力一跳，终于跳出了一个很好的成绩，就是这个成绩，不但拿到了第一名还险些破了纪录呢，我们全班人都为他感到自豪，当学校的广播播出了“王苏鸣，立定跳远第一名！”时，他简直不敢相信。
没有人知道他为了这次比赛，付出了多少心血，放学后不断的联系，去找体育老师帮忙辅导，在家里练习动作。这次的结果是他用辛勤的汗水换来的。他得到这次第一毫不过分。
由此，我和他交往上了，并慢慢的成为好朋友，关系越来越好。我为他感到骄傲，心里想以后要向他学习。
点评：心理过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《我的好朋友(1)》作文吗？以下是小编收集整理的《我的好朋友(1)》，仅供参考，欢迎大家阅读《我的好朋友(1)》。