下面是文案网小编分享的漫步荷园作文 漫步荷塘文案，以供大家学习参考。
漫步荷园作文 漫步荷塘文案：
夏日的清晨，太阳现出一点儿轮廓，当第一缕曙光洒在满池荷叶上。我已坐在河池边的亭子里。放眼望去，大片大片的绿，是深沉的褐绿色。荷花也是个个花苞。远看像幅山水画。
太阳探出了脑袋，整个荷园被温暖的橙红色的阳光笼罩，显得平静而和谐。荷花苞和荷叶都被镀上一层金边。这，就像是用金丝银线绣的刺绣画。
当太阳完全挂在空中，满池的荷花像听到召唤似的，荷叶褪去了绿褐色，换上了青翠欲滴的外衣。几颗露珠还在圆盘似的荷叶上打着滚儿，在阳光的照耀下愈发显得闪烁，晶莹剔透。瞧，最靠近亭边的那朵荷花正在开放！花瓣一瓣又一瓣地绽开。一会儿，悄然从花苞长成花朵。我惊喜地注视着：粉嫩嫩的花瓣中透着无暇的白，像冰雕玉琢，却又显得柔韧而有弹性。在荷叶的映衬下，更显清秀。淡淡的花香飘过来，若有若无；荷叶中的荷花，时隐时现。别有一番趣味。微风拂过荷叶邀荷花共舞。
我想，如果此时泛舟湖上，那是多么美妙的事：双手持桨，随意摇几下，小舟就顺着水流动。身边的荷花擦肩而过，让开路。到了池心，站在小舟上，环视四周。荷叶和荷花将我包围，香气越发浓烈，仿佛把我的心也俘虏了。站累了，索性就在小舟上小憩一会。荷叶挡去刺眼的阳光。很快便能入梦，梦也会被荷香感染。
正午的阳光挡不住前来赏荷的人。亭子里池塘边，人头攒动。老人孩子和上班的白领也利用午休时间前来观赏。老人们多会说：“这荷花比去年的开的、得嫩，开得艳，开得旺。”有些调皮的小孩子吵着要摘荷花当伞遮阳，可急坏了孩子的家长。只好教导着：“荷花只有开在池里才美丽。”小孩们似懂非懂地点点头，却也安分起来，被荷花吸引了，三三两两地依偎在栏杆旁，争相讨论着“哪朵荷花最美”。惹得一旁的老人“呵呵”直笑，满脸的皱纹代表着岁月的沧桑。池中的荷花也摇摆几下，仿佛也被孩子们童真的话语逗乐了。
夕阳西下，沉醉其中的我才回过神来。不舍地再次漫步荷园，也许明天早上，它们会枯萎，但它们曾经辉煌过，存在过。
江苏江阴云亭中学初一七班初一:周霞
漫步荷园作文 漫步荷塘文案：
‘‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’’又到了一年一度的荷花节。我和我的好朋友带着满怀的好心情，踏上一条柏油路，去拜访我的好朋友——荷花。从远处看，那荷园一望无际，就像一块巨大的绿色的地毯。地毯上镶嵌着朵朵小花。一阵微风吹过，沁人心脾的清香扑鼻而来，使人心旷神怡。马路上人来人往，汽车川流不息，就像天文数字般多的蚂蚁在慢慢地爬行。真好似‘‘穿行荷塘中，人在画中游’’啊！渐行渐近，挨挨挤挤的荷叶像一把把绿色的小伞，保护好自己的孩子。在阳光的照射下，所有的荷叶都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明，这清新的绿色仿佛在云雾中游动，流进我的眼睛，流进我的心胸。一阵微风掠过，荷叶沙沙的作响起来，像一曲无字的歌谣，沙啦沙啦的唱起来。我呆呆的望着，仿佛自己也是荷园中的一员，我脚下张出根须，深深地扎进泥土和岩层。胳膊变成根茎，血液变成汁液。听大人们说，荷叶还有清热解暑的功能。荷叶上就是荷花了。有白的、黄的、粉红的，还有深红色的。有的荷花还是花骨朵儿，像是一位没苏醒的女娃娃，还躺在怀抱里睡大觉；有的含苞欲放，像一位害羞的小姑娘，半遮着可爱的小脸蛋；还有的心花怒放。粉红色的花瓣里面还有未成熟的莲蓬，莲蓬周围有着一圈‘‘黄色的胡须’’，好似是莲蓬的守护神，不让人欺负它。荷花就像一位不腼腆、亭亭玉立的少女，跳着婀娜多姿的舞蹈，使路过的小飞虫们都驻足痴望。这时飞来了一直蜜蜂，一边唱歌一边吮吸着荷花甜美的甘露。荷花不但不反对，而且还供出一大堆蜜送给蜜蜂。这是荷花给蜜蜂的见面礼吗？我们在荷园里观赏，就像在美丽的图画中游览。荷叶与荷花发出的响声与游客的笑声融为一体，交织成了一首优美的交响曲......
漫步荷园作文 漫步荷塘文案：
今天是圆明园的荷花节，于是，我们全家一起来到了圆明园。刚进圆明园的大门，迎面扑来的就是那荷花淡淡的清香，使我陶醉在其中。往里走，就是一个大大的荷花池，荷花池上喷着雾气，简直根仙境一般，你可别小瞧这个荷花池在这个荷花池里有上百种荷花呢，有红千叶、粉千叶、单泗锦、沂蒙春色、蓉娇、丹华……其中最漂亮的就是粉千叶了，它开的花又大又多。
当我还在欣赏时，听见前面的人在那议论着什么，于是，我怀着强烈的好奇心跑了过去，跑过去一看，前面的景象让我惊呆了，只见那冬天还是结满冰的湖，现在竟然密密麻麻的长满了五颜六色的荷花，漂亮极了！真是应上了杨万里写的《晓出净亭寺送林子方》这首诗里的“接天莲以无穷碧，映日荷花别样红”这句话呀。荷花这么美，还有一个关于它的传说呢，传说荷花是王母娘娘身边的一个最美貌的侍女——玉姬的化身。
因为玉姬羡慕人间的双双对对，男耕女织的勤劳生活，感到身在天宫的空虚和寂寞。她在河神女儿逢莱尼的陪伴下，偷偷地打开了南天门，悄悄地飞到了杭州的西子湖畔，这两位天宫仙女看到这明镜的湖水倒映着天上的白云和凡间的青山，便跳入美丽的湖中恬洗。谁知天快亮了，玉姬还没有回到天宫。王母娘娘知道后，恼羞成怒，顺手拾起莲花宝座把玉姬打入湖中，还骂道：“我要把你打入淤泥，永世不得再登南天”。
从此，这位洁白无瑕的仙女化身为美丽的荷花，而王母娘娘身边也少了一个美丽的侍女。再往里走，就是我梦寐以求，早已想看到的王莲了，王莲的叶片呈圆形，叶子的边缘直立，好似一个硕大的翡翠盘子，它的叶子和荷叶不一样，它的叶子是静静地铺在水面上的，而荷叶是矗立在水面上的。王莲开的花很大，但只有晚上才开，而且非常香。
今天我的收获可真大，既看到了亭亭玉立、淡雅的荷花又看到了我梦寐以求的王莲，高兴极了!。
漫步荷园作文 漫步荷塘文案：
从复道曲折南行，便到了赏月楼。这里是全园赏月的最佳场所。是园主人专门为母亲吃斋念佛喜欢独处建造的。赏月楼面阔三间，造型简洁，地面用鹅卵石铺就福禄寿喜图。楼上设佛堂，楼廊的铁艺栏杆都是当时从国外进口的。均铸镂空篆字\"延年益寿\"的字样及青松图案。赏月楼的对面假山平台上种着一棵百年女贞树，寓意主人的母亲贞洁高尚的品格。
在赏月楼上想到：园主人是\"老疾固至，名山恐难遍睹，帷澄怀观道，卧以游履，皆图之于室，谓托琴动操，欲令众山皆响\"。
赏月楼的楼下为同仁馆，本馆冠以\"同仁\"二字，为的是纪念六十年前曾在何园创办的一所学校--同仁中学。本馆所在地就是一间当年书声朗朗的教室。我三次访何园，都看到室内的黑板和整齐的书桌椅。
１９４６年，何园变成了同仁中学。虽然同仁中学只有３年校史，却培养了近７００位初、高中毕业生。半个多世纪后，当年风华正茂的青少年，如今已成为年逾古稀的耄耋老人，他们的足迹遍及北京、上海、台湾及海外，有的成了声名显赫的将军，有的成了卓有成就的科学家，有的成为儒雅博学的艺术家……但无论他们走多远，从未忘却母校，忘却当年的老校长张旭光和师母王倩珠。随着岁月更叠，时代变迁。走进历史记忆的同仁中学，仍然以其鲜明的特色和杰出的业绩，在昭示着人们，莫辜负名园胜地，大好时光，要追求建功立业，人世流芳。
读书楼书声
读书楼是船厅后身西北角的一座小楼，当年何芷舠的大公子何声灏（灏，水势大的意思） 就是在这里\"三更灯火五更鸡\"地读书。最后苦读成才，于光绪十六年（1890年）殿试获二甲第六名中进士的，被钦点为翰林院庶吉士。读书楼窗明几净，花繁树茂，环境幽雅。何声灏这样的学习条件真让人羡慕，我想，人们常说读书是\"十年寒窗\"，这也算\"寒窗\"吗？既无衣食之虞，又无劳顿之忧，还有名师指点。远的不说，就是同附近清贫些的朱自清先生家相比，就有霄壤之别。然而通过各自努力，他们最后都成为社会栋梁，可见事在人为。
读书楼是何园的文脉象征，何氏家族从何芷舠的父亲这辈起，通过科举做了大官，也留下了厚学重教、诗礼传家的门风，先后出现了祖孙翰林、兄弟博士、父女画家、姐弟院士等。
廊是中国园林中最富有可塑性和灵活性的建筑形式，在园林中不仅有交通的功能，更重要的是有观赏的作用。在何园这种建筑的功能和魅力，被发挥到了极至。整个园区，以曲廊作为联系脉络，随形而变，顺势而曲，到处连贯始终不断，通幽度壑，显得堂奥似深，变化无穷，构成园林建筑的回还变化之美。
一条复道回廊将后花园分隔成为东西两部分，西花园的楼台虽然参差不齐，但却极富层次，虽为单体建筑，却也浑然一体，其中起纽带作用的就是回廊了。这条回廊连接各厅，使人感到这有限空间变成了无限的天地。沿着这条回廊，你可以从这栋楼走到另一栋楼，走遍何园所有的楼阁。走在回廊上，可以从不同的角度欣赏同一个景色，故有步移景异之意境。
复道回廊是何园建筑中的一大特色，全长430米，并把整个后花园的主要景点和玉绣楼贯穿起来。它分为上下两层，形成主体面，起到分离客流的作用。可见100多年前我们的祖先就建造立体交通的思维，漫步在复廊，欣赏全园美景，还可以观赏到水心亭上的戏曲表演，并能遮阳避雨，从这一点可以看出构园者的用心良苦，独具匠心。
复道，是在双面回廊的中间用墙分隔为二而形成，又称内外廊。起到分流的作用，被称为立交桥的雏形。由于在一条廊内分成两条走道，所以廊的跨度很宽，显得大方气派。复道的交叉口一边通向蝴蝶厅、一边通向读书楼。
而何园将廊这种建筑功能和魅力发挥到了极致，回廊，扬州人俗称为串楼，分上下两层。她将东园、西园、住宅院落都串联在一起，迂回曲折，四通八达，游客即使是在下雨天，也能免遭淋雨之苦，尽情欣赏全园美景。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家