下面是文案网小编分享的老师老虎老顽童作文 文案，以供大家学习参考。
老师老虎老顽童作文 文案：
我们的语文乔老师是个“三面人”。
老师
乔老师讲课时绘声绘色，十分精彩，我们都听得津津有味，就像是在听一首优美的乐曲。老师还会给我们积累好词佳句，上课前会让我们做一些游戏，再带领我们写作文，有一次，在折纸飞机的游戏中，我想到了“让我的希望号飞到四川，给那里的受灾群众们带去希望，让他们对以后的生活充满希望。
老虎
听到《老虎》这个题目，你一定很吃惊吧，刚才讲课娓娓动听的老师怎么突然成了老虎呢？这还得从上学期的一件事说起。在写作文的时候，我写了一个错别字，乔老师就象母老虎一样，把我批评了一番，真的太可怕了，就像一只吃人的母老虎，从那以后，我的错字就少了很多。
老顽童
下课了，刚才的老虎变成了老顽童。会和我们一起玩，你可能会想，老顽童不就是一个童心未了的老头儿吗，怎么会是老虎变的呢？这个老顽童就是乔老师。她下课时会问我们一些问题，和我们做小游戏，我们很喜欢老玩童。
我喜欢给我们知识的老师，喜欢让我们改正错误的老虎，也喜欢和我们一起玩的老玩童。
老师老虎老顽童作文 文案：
我们的数学老师王老师是个看起来蛮瘦弱的中年男人，一撮小小的胡须笑起来一翘一翘的，眼睛上架着一副眼镜，给他平添了许多斯文。
王老师是个多面人，给我们上课时王老师是幽默风趣的好老师，我们犯错误时他是一只令同学们闻风丧胆的“大老虎”，课外的王老师是同学们最喜欢的——一个调皮可爱的“老顽童”！
王老师和其他老师不一样，即便是枯燥的数学课他也会把他的幽默带到课堂里。
有一次，一个同学在上数学课时打瞌睡被王老师看见，王老师用粉笔头扔他也没惊醒他。王老师笑眯眯地说：“这位同学‘钓鱼’去了啊！连我的‘流星粉弹’也打扰不了他的雅兴啊！我看今年过年他们家可以卖咸鱼干啦”王老师的话逗得我们全班捧腹大笑，那个打瞌睡的同学被羞得无地自容。从此以后，我们谁也不敢上课打瞌睡了。幽默归幽默，王老师在给我们上课时可认真啦。有一次，王老师在黑板上抄题目时把“和”写成了“与”，班上一个同学当场就指了出来，同学们在下面议论纷纷，有的说：“就是啊，王老师写错了一个字呢！”有的说：“这怕什么啊，反正‘和’字和‘与’字的意思是一样的嘛！”可谁知王老师推推他的眼镜架严肃地说：“对不起，同学们，我确实是抄错了。这位同学是对的，即使是老师犯错大家也要勇于指出来，而且要知错就改。我们平时一定要严格地要求自己，特别是数学，哪怕是错一个字、一个小数点都是大错误。”我们的王老师就是这样，不仅对同学们严格要求，对自己的工作也总是一丝不苟的。
别看王老师平时斯斯文文的，可是当我们犯了错误时，他就象一只“大老虎”。有一次我还就真的领教了王老师这只“大老虎”的厉害！我清楚地记得，那是一次“五·一”长假过后，我因为光顾着玩儿忘记做数学家庭作业，可老师一大早就把家庭作业本收了上去。我有一种预感：大事不妙！果然不出所料，不一会儿数学课代表就把我请到了王老师的办公室去，我忐忑不安地走到王老师面前，王老师严厉的目光透过眼镜“虎”视眈眈地盯着我，直看得我脸上发烫，浑身不自在。看我不知所措的样子，王老师苦口婆心地对我说：“谭旭窈啊，犯了错误不要紧，关键是要知错就改！……”王老师的语气虽然不温不火，但我从王老师铁青的脸色看得出来，这次我真的惹老师生气啦！我真为自己的懒惰感到羞愧！
老顽童
课外的王老师是同学们最喜欢的——一个调皮可爱的“老顽童”！王老师在课间休息时爱跟班上的男同学一起打篮球，每次课外活动课时，王老师总会早早地在操场上等着。王老师个子小，但特别灵活。有一次，他带球连晃几名球员直奔篮框而来，对方球员一看不好，来了个“盖帽”，谁料球没碰着却把一心直想进球的王老师铲了个四脚朝天，眼镜也跌落在一边。同学们紧张地围了过来，王老师却一骨碌从地上爬起来，慌不失迭地找回眼镜，大声嚷道：“三秒区内也敢犯规，发球！发球！”说着也不去整理衣服上的尘土就抱起篮球放到篮板前……这种衣衫不整的狼狈样子和脸上得意的神情，也许只有“老顽童”才有的吧！我喜欢调皮可爱的“老顽童”，也喜欢不温不火的“大老虎”，更喜欢幽默风趣的王老师！点评：读完全文，脑海中会留下一个字：“新”——题目新、结构新、内容新。新颖独特的题目引人入胜，别具一格的结构让人耳目一新，生动丰富的内容让人流连其中。小作者用细腻的文笔把一个严厉、幽默、可爱的王老师跃然纸上。
老师老虎老顽童作文 文案：
她，是我们的英语老师——徐老师。她是一个“三面”老师，她那双被眼镜框保护着的眼睛炯炯有神，一个高翘的鼻子。一张会批评、会笑、会生气、能说会道的嘴巴。
她的“三面”就是：老师，老虎，老顽童。
老师。是在课上的时候，脸很严肃，一本正经地讲着课，时而紧锁着眉头，时而微微一笑。
老虎，是在批改作业时，我们看到的她。每当我们作业做得差时，她会把作业捧到讲台上，将作业本一摔，大吼一声：“你们看看你们做的作业，太不像话了，这就是你们二班人写的字吗”她停顿了一下，又怒气冲冲地说：“错的人罚抄课文!”她说话时，脸气得通红。有时还会说：“我也不生气了。再气的话，恐怕都快病倒了。”我们听到这种话时，心里别提多难受了。看到自己喜欢的老师这么难过，而且是被我们气的。
老顽童，是在课后的时候。有一次下课了，我们在跳橡皮筋，她正好看见了，兴奋地说：“真好玩!我也来试试吧!”我们一开始有点儿不习惯，后来我们就跟她玩开了，大家玩得满头大汗。在课后，我们怎么跟她开玩笑都行，就是不能在上课的时候乱说话。有的时候，她还跟我们聊天，有说有笑的。
你们能说她不是一个老顽童吗
我真是被她这种孩子气给吸引了，所以我不得不观察她的一举一动和言行举止。
我们很喜欢她!我们爱她!
老师老虎老顽童作文 文案：
吴老师年过半百，平易近人，和蔼可亲，平时总是让我们称他“老吴” ，是我们学校的地理老师。他上起课来，严肃认真，不讲情面，凶得像“老虎”。因为“老虎”和“老吴”读音相近，所以大家干脆称吴老师“老虎”。上课铃响了。吴老师胸有成竹地走进教室。他不像其他老师手里捏着上面夹着大大小小地图的木杆，而是拿着粉笔，以便当堂演示。在众目睽睽之下，只一会儿，一幅反映中国地理概貌的简笔画便出现在黑板上，同学们既惊讶又佩服。其他地理老师上课从没有笔记之类的东西，但“老虎”却有，而且是诗歌型的。看，“老虎”正兴致勃勃地给我们讲《中国的地理位置》这一课。同学们先拿出“老虎”的法宝——他归纳并印发给我们的巧记地理知识的“诗”（或者说是“顺口溜”），通读一遍，随后便吟诵起来。“老虎”站在讲台上，将手放在讲台的台面上，有节奏地拍打着——他在为我们伴奏。只见“老虎”眯着眼，晃着脑袋，节奏时快时慢，活像一个指挥家。“中国位置在何方，南北两个半球上，太平洋的西海岸，亚洲东部雄鸡唱……”在“老虎”的指挥下，一种富有旋律的美妙声音在教室里弥漫开来，沉浸在动听的“诗”歌声中的同学们越学越有劲。《中国的地理位置》学完了，我们又学习《我国濒临的海洋》。“老虎”笑眯眯地做了个手势，说声“开始”；这“一石”迅捷激起“千重浪”，教室里很快传出美妙的诗歌声：“大陆面临四个海，渤黄东南依次排，台湾东侧太平洋，西侧台湾海峡窄。琼洲海峡与渤海，主权属我是内海，大陆海岸万八千，五千岛屿沿岸摆……”看着同学们兴致勃勃、精神焕发的样子“老虎”那严肃的脸上漾开了欣慰的笑容。“老虎”在平时的教学中充分发挥了自己的“虎劲”——用自己的心血和辛劳为我们编出了这么实用的便于记忆的“诗歌”。所以，每次考试我们的地理成绩总是那么好。我们为“老虎”——“老吴”而自豪！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《老师老虎老顽童》作文呢？以下是小编为大家整理的《老师老虎老顽童》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《老师老虎老顽童》有所帮助