下面是文案网小编分享的今天这一节作文课作文 今天这节语文课作文文案，以供大家学习参考。
今天这一节作文课作文 今天这节语文课作文文案：
今天上午，我们上了一节作文课。这节作文课老师跟我们讲述了细节描写的用法和写法。
上课前，我特别高兴。我心想：哈哈！再过一节课就放学了。今天上午真轻松啊！两节最讨厌的英语课全都被老师用来分析试卷了。而最轻松的一节数学科也轻松的过去了。而这节语文课也只将作文而已。哈哈！
时间飞快的逝去了，又迎来了上课铃的恶魔铃声。老师一进来并没有开始为我们讲作文，而只是为我们分析试卷罢了。大约又逝去了10分钟左右。；阿披实又做出了一个出乎我们意料之外的事情。老师竟然决定不讲作文了，而为我们讲述细节描写的用法，只见老师开头一句震撼一心而又平淡无奇的话语：“我们班的人有百分之九十以上的人在写作文和周记不用细节描写或是极少用细节描写。不但在我们班每次写周记总会有一部分人达不到一定的字数，而且在我们班，每一次写周记或作文得到优或一等文的人也只有一到二个人，和七班比就差了一大截，要是和十班比的话就差了十万八千里了。”
于是，本来还有一点的热闹也变得安安静静。在教室里，仿佛一根针掉落在地的声音也能被所有人听见。老师的效果达到，便开始绘声绘色的讲起这细节描写的主要用法和写法了。当老师在黑板上写了一句修辞后，便让我们也写一句修辞并举手说出自己的修辞后，我也随即想到了一句修辞——那是太阳的风暴对宇宙的攻击。渐渐地，我从一开始的数秒到认真的听讲。不久，放学那宛如春姑娘动听的声音已经响起了，最后一节课也轻松过去了，放学了。
今天的这一节作文课上的真是轻松啊！
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今天是星期五，没想到却有一节作文课。课间，我们吵吵呶呶的。上课铃一响，我们便如同一阵风似的窜进教室，静静的等待老师的到来。
不一会，只见高老师一脸严肃的进了教室。然后郑重的宣布，我们要上一节作文课，没想到提到“作文”二字。我们班像炸开了锅一样，唧唧喳喳的一片，简直就像一个菜市场。一会儿，就听到有人哀号，不是吧！作文课，我们肯定又要写作文。天哪， 我不想写作文，哎，没办法，谁让这节课是作文课呢。我抱怨道。心里却开心极了。太好了，总算可以写作文了。
没想到接下来的事情却出乎我们的意料，只见高老师娴熟的打开课件，开始生动的地讲起作文细节来。“写作文，在乎的是细节！”说着，课件闪现出一篇作文。我依稀的记得，这篇作文是写住校的。我第一次离开家住校，晚上，我十分想念爸爸妈妈，我开始偷偷的躲在被子里哭。后来，我找到了电话，打电话问了妈妈。把这段话再添一下。后来，朱丽阳说应该添加一些语言，丘与其说前面应该插一段在家的事情。我当时 看了这段也觉得应该加一些他想家的举动。比如，时不时发呆想在家的事，梦里经常念叨这爸妈的名字。“细节”老师又谈起这个话题，细节描写往往是最生动的。
我便开始想一些细节，脑海里不段想起细节的事。这时，老师让我们写一篇作文《今天这一节作文课》中的一个片段。我开始想，细节到底是什么？我写作文以前是不是也有细节？细节是写一个人的动作，形态吗？这时，我发觉身边有好几个人写好了。于是，我也开始写：上课了，外面的人一大串一大串的往教室跑，我被夹在中间，快成肉饼了，当我好不容易……老师来了！我写完了，拿给朱真静看，她说我写的全是废话，噢，我一脸一惑的想：怎么能是废话呢？
这时，下课铃响了，我开始琢磨着，细节到底是什么？真让人琢磨不透。
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今天早上高老师说上作文课，我就开始紧张了。作文对于我来说有点难度呀！何况我还不知道作文题是什么呢！只能等待第二节课的到来了。
上课了！高老师迈着稳重的脚步走进教室，站在讲台上开始讲谈，告诉我们下周要开公开课，这时我们全班同学一起惊叹，因为这是高老师自己要求的，我们现在才知道，同学们都在底下窃窃私语：“天哪！我们完蛋了！公开课就公开课吧，公开课居然还是一节作文课，这可让我们怎么办哪？”大约过了一两分钟。高老师就在电脑课件上给我们展示了一些内容，然后告诉我们该如何描写细节后，又给我们一小段内容，让我们添加一些细节描写。首先举手的是小丽，她胸有成竹地站起来讲出自己的答案，还用手做出打电话的动作，而高老师则站在离门口很近的地方，两手在前一手握拳放在另一只手的手掌里，还时不时地抬起又讯速地放下，老师把她的答案概括了一下之后，问还有没有人说。
这时就有与其和晓雪等一些同学说出自己看法，自己是在哪个地方加什么内容，我当然没有回答，因为我看法已经被她们说出来了，不需要再回答了。
接下来老师让我们仿写例句，老师叫了几个同学，结果他们要么一个字也没说，要么就说得非常不好，老师就只好自己请自出马了给我们讲了他造的几个句子，让我们非常佩服。
这样我们任务就随之而来了，就是写这一节作文课，所以我就写了这篇作文。
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今天这一节作文课
在今天，老师给我们上了第一节作文课。
这一届作文课的主题是细节，话说细节决定一切，果然如此，一个个鼓噪无味的句子，加上了细节，立马变得栩栩如生。
老师首先展现了一个根本毫无细节的句子，让我们根据他的缺点来进行补充，把一个个细节加在了这个句子中，这个句子立马就让我们觉得非常生动，再加上高老师生动有趣地为我们讲解着，我们就立刻精神充沛地听着，丝毫不敢有一点怠慢，生怕有一个重要点没有听到。
紧接着，老师又给我们说了怎么样描写细节，老师给我们分成了俩个部分，一个是细节填充，另一个是用修辞，老师又给我们展现了一个有一些细节但还是不太完整的句子来让我们进行填充，老师说可以增加一些描写，也可以用修辞的手法，来进行补充，老师说；我们可以仿照电脑上用的修辞手法，我们大家刚开始都不会用，最后老师一点拨，立马豁然开朗，都举手回答着老师的问题。
老师说；除了今天这一节作文课，以后每次作文课，都这样上，我们听了都很高兴。
老师接着又冒出一句话，这次传到小荷作文网上的题目，举手描写我们今天这一节作为课的题目，这句话如同晴天霹雳一样，哎……
我们正的很喜欢这一节作文课，我们也都受益匪浅，我们以后也一定会注意作为细节问题的。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《今天这一节作文课》作文呢？以下是小编为大家整理的《今天这一节作文课》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《今天这一节作文课》有所帮助