下面是文案网小编分享的白天鹅之恋作文 白天鹅之恋歌曲文案，以供大家学习参考。
白天鹅之恋作文 白天鹅之恋歌曲文案：
三门峡市第二中学
二三班
王顺雪
一对洁白的天鹅在蓝天的映衬下，时而水面上嬉戏，时而展翅高飞；一道白色的风景线在空中划过，洁白无瑕的身影如天使般美丽；一声高亢的啼叫在空中响起，优美动听；响彻云霄……
天鹅是一种候鸟，主要生活在多芦苇的湖泊、池塘中。每年冬天，可爱的白天鹅就会从遥远的西伯利亚飞到美丽的三门峡，成群结队的白天鹅在天空飞过，是多美壮观的场面啊！
看那平静的湖面上，一对白天鹅缓缓前进，长长的脖子，一双小得像黑珍珠眼睛镶嵌在两侧，身披洁白的羽毛。
在水中游动时伸着脖子与身体稍呈直角，一副悠闲自得的神态。时而一只天鹅腾空跃起，溅起的水花落在平静的湖面上，荡起圈圈涟漪……
白天鹅是纯洁的象征。人们十分喜欢观赏白天鹅、欣赏白天鹅的影视作品。美丽的白天鹅有着一颗纯洁的心灵，当一双双手伸向湖边，优雅的白天鹅缓缓游向湖边，轻轻地啄走人们手中的食物，人们似乎被这人与动物和谐共处的景象所吸引，久久不愿离去……
曾几何时，那些凶残的坏人，为了自己的利益，不惜一切而代价，绞尽脑汁想要得到白天鹅。一双双沾着血腥的手，伸向湖边，厄运就在瞬间发生：美丽的天鹅失去了往日“亭亭玉立”的身影，一声长啼，诉说着自己的无奈、痛苦……
天鹅与人的距离越来越远，人们远远地望着那悲壮的场面：鲜血染红了白色的羽毛、染红了西边的云天。夕阳下，一只只白天鹅不再悠闲地享受日落的美丽，而是时时看着周围的一切……
美丽的白天鹅，我们要保护她们。不是因为她们的善良，而是因为坏人们凶残地虐杀。
美丽的白天鹅，我们要保护她们。不是因为她们的美丽，而是因为我们要懂得人与动物和谐共处。
美丽的白天鹅，我们要保护她们。不是因为她们纯洁多情，而是因为人类的友好，才能换来万物的和谐共处！
美丽的白天鹅，蓝天上，你们矫健的身影依然出现；碧水中，你们洁白的羽毛依然美丽；云霄间，你们高亢的啼叫依然嘹亮……
走近白天鹅，保护白天鹅，让白天鹅在青山绿水间自由放歌，在蓝天上留下的美丽诗行，让我们谱写一曲人与自然和谐相处的白天鹅之恋！
白天鹅之恋作文 白天鹅之恋歌曲文案：
爱是无可厚非的，但爱的方式却大有不同。
曾经看过一篇叫《天鹅之死》的散文。文中的渔翁夫妇住在一个孤岛上。一天，一群南飞天鹅来到了这个小岛上，夫妇俩非常欢喜地拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅，让它们进屋烤火取暖。整个冬天，夫妇俩给了天鹅很多的爱。然而，当夫妇离开小岛的第二个寒冬，天鹅因湖面封冻没有食物可吃，最后死去了。
渔翁夫妇对天鹅的爱很感人，但他们万万没有想到，就是这感人的爱使得天鹅不再想着迁徙，不再具备与自然抗争的力量。
现在，许多人无私地奉献出自己的爱，他们认为：付出的爱越多，越造福子孙。其实未必，真心的爱不需要过量，不需要太多的语言行动，不需要一味“认为”。
每年都有很多学生因父母的关爱太多，压力太大，而付出年轻宝贵的生命。
有这样一个女孩，父母总是给予她最好的东西，造成了她“非最高的分数不要，非排第一名的宝座不可”的性格。的确，长久以来，她在老师眼里是一个永远都拿第一的好学生。但是，人生之路不可能永远都是一帆风顺。一次考试，女孩以一分之差而得了第二名，她顿时觉得日月无光，觉得愧对父母对自己的诸多关爱，一时想不开就结束自己短暂而宝贵的生命。
父母爱是世上伟大的爱，但因为它的表现方式的不同，最终成为杀害女儿的“间接杀手”。
世界呼吁爱，社会需要爱，人们渴望爱。但是，请人们在无私地奉献出爱的同时，好好想一想，这过量的爱，会不会造成一种伤害？最后，让我以《天鹅之死》里面一段话结尾，希望能给总是“无私地奉献爱”的人们敲响警钟。
“的确，在这个世界上，人人都需要无私的爱，可是，有时爱也是一种伤害，并且是致命的。”
白天鹅之恋作文 白天鹅之恋歌曲文案：
春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。 我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。它奄奄一息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！ 她从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它。忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。 我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。 这已经冷僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。?我用口呵着气，送给它一丝丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧？不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞翔出来是为了寻觅什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。 它活过来了，我竟感到无限的喜悦。 这时，风过去了，雨也过去了。太阳用明亮的光辉照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上，我向草地上漫步而去了。但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥远、很遥远……，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？……于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！我不惊动它，只静静地看着。阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、明亮。 我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。?这时，一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘，“唉！人啊人……”我默默伫立了一阵，转身向青草地走去。
白天鹅之恋作文 白天鹅之恋歌曲文案：
窗外的雨，淅淅沥沥，在飘在落在敲打，滴滴叩击着沉睡的大地，沉睡的房屋，沉睡的心。
小雨的真切，小雨的缠绵，唤我从梦中走出来，思维耐不住冬雨的撩拨，辗转反侧，再也不能够同大地，同黑夜一起沉静。掀动窗帘，外面的世界漆黑而凝重；难得就这样专心谛听，自我陶醉，透过蒙蒙的时空，仿佛见得思绪飞飞扬扬，丝丝缕缕，被冬雨扯得老远……
像冬雨传递冬季的怀恋，只有心的感悟，心的默许，在所有的缄默和无奈里，走过了花开花落的岁月。
小小的雨点，叩地有声，难道心灵的撞击就没有回音吗空虚帐然中，拿不出一点点勇气。我怕，只怕触碰那宁静的生活帷帐！我曾上千次上万次望着蓝天，望着白云，但不敢真正望一次现实望一次自己。我的心，时时在颤在抖在呐喊：人世间为何让实实在在的存在变得虚伪人为何要摆出一副若无其事甚至刚毅的面孔，去掩盖一颗脆弱的心为何要以最大极限去压抑去逃避自己寻寻觅觅，找不出答案！
大地，依然酣睡；小雨，依然飘洒。季节快进入隆冬，天公赐予的本应是一幅水天雪地的壮景，可偏有不合时宜的夏雨秋情来打扰，是如此这般不可抗拒，天地间果真有费解的难题。人应该学会忘却，既然不去拥有，那就意味着失去，不必在痛苦与不安的夹缝中生活。
呵！眷念的冬雨，五味的人生！
有些事情，就是这样：不该来的时候，她偏偏来了，来的令人心醉，来的令人陶醉。
呵！眷念的冬雨，五味的人生！
1、第一人称叙事法
【特点】
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法
【特点】
用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。（next88）但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法
【特点】
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法
【特点】
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5、插叙法
【特点】
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《白天鹅之恋》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《白天鹅之恋》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《白天鹅之恋》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《白天鹅之恋》