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痛并快乐着作文 痛并快乐着形容什么文案：
2011，我们痛并快乐着。
一束阳光照射进来，窗外的梨树开了花。淡白色的花瓣，翠绿的叶子在风中摇曳。十六岁，是花的季节，十六岁，是我们青春的来临，十六岁，是所有烦恼的开始。
是谁曾说过：“十六岁交的朋友一定要比二十岁交的朋友单纯的多。”这句话，我深信不疑。
我有好朋友。下课，我们会一起勾着手指头下楼；放学，我们勾着手指头结伴回家；体育课，我们会躺在操场上谈天说地。我受老师批评了，她们会劝我想开些；受到同学们的指责了，她们会一直陪着我，直到我心情好些。
那年秋天，妈妈得病住院，全家最后一个知道的我痛哭起来。记得我不敢告诉你们，一直哭一直哭，我恨上苍对我家人的不公平，恨世间的无情。我也记得是你们拥抱着我，轻声安慰：“别哭，别哭，不管发生什么，总会过去的。”阳光懒散地照射下来，我听见你们轻轻地说；“你还有我们，我们是一辈子的好朋友。”那一刻的阳光，占据了我的心头。
时间总会过去，人总是会变的。进入青春期的我变得懦弱，多疑。性格改变的我，遭遇了朋友的疏离。那一刻，我认为我是世界上最幸福的人，下一刻，世界颠覆了，我什么都不是。我流着泪仰面，阳光直射下来，刺得我眼睛生疼生疼。在我最无助、最彷徨的时候，谢谢，霞。你用最无情的话语点醒我，你用最严厉的指责又使我重新振作起来，我刹那间明白我该怎么做了。一直是我，是我的无私将我们的友谊推向谷底，是我的任性、我的懦弱、我的多疑将我们之间的距离疏远。不过，谢谢你们，在我最诚心的道歉时，你们原谅了我，我们要做一辈子的好朋友。
十六岁的花季，教我学会面对；十六岁的花季，教我学会坚强。十六岁的花季，我要做逆着风绽放的花朵，风吹不垮，雨浇不灭。
2011，我们痛并快乐着！
内蒙古五原县第三中学初二：董上玉
痛并快乐着作文 痛并快乐着形容什么文案：
当神太快乐，往往迎接你的最终是痛苦；当鬼太痛苦，而快乐却永远不会降临。当人是最好的选择，因为人总是痛并快乐着。
——题记
痛苦是快乐的源泉，快乐是痛苦的根源。我们生活在一个恍惚迷离的世界里，所以有时候，我们总是不能明白究竟我们是痛苦，还是快乐？
也许大多数人向往快乐，对，快乐是一种感觉，那种感觉永恒而持久。正如钱钟书所言：“快乐的人生，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里面引诱狗赛跑的电兔子。几分钟或者几天的快乐赚我们活了一生，忍受着许多痛苦，我们希望它来，希望它留下，希望它再来。”我们享受着人生中每一分的快乐，因为快乐是一种美德。勤劳是快乐，奋斗是快乐，诞生是快乐，读书是快乐，玩耍是快乐，即使没有发生什么事，我们也有理由快乐——为我们活着而快乐！
仁者乐山，智者乐水，我们是不一样的人，生活在不一样的人生里，扮演着不一样的角色，享受着不一样的快乐。
当然，痛并快乐着，这是生活的真谛，所以我们理所当然 也承受着不一样的痛苦。
武则天，历史上第一个登上女皇之位，她很快乐，可是换来了众叛亲离，最后不得不含怨而终，留下了谜一般 的无字碑，仿佛在告诉我们，她快乐，实则痛苦。
邱少云被火烧遍了全身，他很痛苦，换来的是战争的胜利，人民的快乐，他最终牺牲在了战场上。他不屈的灵魂告诉我们，他痛苦，但他快乐。
布鲁诺坚持真理，始终不懈地为“日心说”作宣传，可迎来的是残酷的刑罚。在逼迫下，他没有屈服。他死了，“日心说”却永远流传了下来，为天文界创造了巨大的财富。他痛苦，并快乐着。
他们有他们的快乐痛苦，那我们呢？走在成长之路上的我们也有着属于我们自己的烦恼与快乐！
初中了，我们已穿梭在紧张与忙碌中，顾不得停下歇一歇气，也许早已麻木于在繁忙中奔走和游荡，所以也麻木于痛苦之中无法自拔。可是当毕业脱离了苦海之后，我们就会突然发现：其实那时的我们很快乐，因为周围有太多太多熟悉你，关心你，照顾你，痛惜你的知己、朋友、同学和老师。也许真正要等到失去了才知道珍惜和回味，所以在很久之后，我终于明白了班主任的话：那时的我们痛并快乐着。
人是很奇怪的动物，越是生活在快乐中，越是要去追求快乐，所以留给自己的永远是痛苦。在初中生活中，虽然紧张，但我却在一篇篇文章中都写到了：“初中的生活太平淡太平淡，所以我活得太痛苦太痛苦。”没有人能把我从泥潭中拉出来，直到一位朋友对我说：“你其实很快乐，只因为生活在快乐中的你太快乐，所以你没有感觉到，才会认为自己很痛苦。”我才彻底醒悟。从那以后我开始明白，少一些埋怨，多一些发现，也许会有意外收获。罗丹不是说过吗：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话对于“快乐”而言，同样适用。
点评：说理充分透彻，立意鲜明。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
痛并快乐着作文 痛并快乐着形容什么文案：
天空中一只飞翔的雏鹰忽然跌落下来，它的翅膀受了伤。但它依旧缓缓地飞翔，终于它成功了。我发现痛苦中隐藏着快乐。
一只蝴蝶想要挣脱身体外部的茧，它痛苦的移动着，忍受着巨大的痛。但它依旧努力着，终于它破茧而出，跳着优美的舞蹈。我发现痛苦中隐藏着成功。
一粒种子落到贫瘠的土壤中，它想挣脱，可无奈，只有努力向上，自己去拉阳光的手，终于它感受到了阳光，感受到了温暖。我发现痛苦中隐藏着温暖。
“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴”。越王勾践在吴王的皮鞭下忍辱负重，失去了帝王的尊严。他卧薪尝胆，立志打败了吴国。越国战胜吴国已不是笑谈：勾践是痛苦的，但他咀嚼痛苦，在痛苦的背后找到了暗藏的快乐与成功。他痛并快乐着！
“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”。双耳失聪对音乐家来说或许是致命的打击，但至少对贝多芬来说不是。双耳失聪他依旧进行着自己的创作之路。他将苦难的果实连汁吞下，咀嚼着痛苦，演奏出一曲曲搏击命运的乐章。贝多芬是痛苦的，但他用自己不朽的音乐向世界证明：他痛并快乐着！
“生命很痛，但痛我也要活着，我还要活出生命的诗意”。张海迪是个残疾人，但她身残志坚，不懈的追求着自己的梦想。在我们看来一件很简单的小事，她都要花费很长时间。尽管如此，她并没有放弃。终于在痛苦的背后，她找到了“生命的诗意”。 她痛并快乐着！
痛苦是一个你品、我品的人生过程，其实没有绝对的痛苦。如果你认真品味，你会发现：痛苦中也存在着快乐！
痛并快乐着作文 痛并快乐着形容什么文案：
是痛苦？是快乐？
——题记
“人的才能就在于是生活快乐，在于用灿烂的色彩，使他生活的阴暗环境明亮起来。”这是伊巴涅斯曾说过的，这是什么含义呢？
当今的中学生，除了那些拔尖的、勤奋的好同学，其他的恐怕最惆怅的就是学习了。
厌学？这个词放在解放战争时期的那些孩子们的脑海中，不仅是用不可置信来形容，简直就是一种严重的打击！在他们的眼里，能够学习，简直就是一种奢望！而放到现在呢？却成了一个普遍性的问题，几乎成了一种社会风气。这些祖国的未来的花朵们总是不为自己考虑，该是天真？还是愚蠢？可想而之！
我们这样分析：用最简单的方法，如果没有一个良好的基础，就不能考上好大学，也就不能有一个好的文凭。在真个社会里要想有个好工作，就必须有高学历的毕业证啊！现在的大学生多得满地跑，高中也将成为义务教育，所以我们必须提高自身的知识水平，好好学习，天天向上！接着就是相对于我们较遥远而又密不可分的择偶、结婚、生子，到老年……这一系列的时间段的生活的好坏，都和我们现在的事情息息相关。所以，如果现在不努力，将来就会一败涂地。
是痛苦还是快乐？
曾经在一本书上看过这样一段文字：在人的旅途中，总会快乐一阵子，痛苦一阵子。对呀！怎么不是呢？如果早这些匆匆忙忙的青葱岁月里痛苦(学习)一阵子，快乐将无穷无尽；而如果将这如鲜花般绽放的青春白白浪费，痛苦将会伴你一生！聪明的人定会选择前者，后者将留给傻瓜。在这快乐伴着痛苦的日子中，我选择的——
是痛苦？是快乐？
其实也不是非要从痛苦和快乐中选择，也许还会有更多更好的选择，但这也是必须要选择的，因为人生总是充满着种种选择，不是吗？所以，如果让我选择，我便会让我们精力旺盛的年华“痛苦”的学习着、拼搏着，随即，便是快乐伴随我的一生。但如果在这一步不小心走错了，我们便毁了自己的一生。
是痛苦？是快乐？
其实人生本来就是苦乐交织的，“是痛苦？是快乐？”最好莫过于——
痛并快乐着。
在痛苦的学习中摸索快乐，痛并快乐着。
东胜区实验中学8年级郝玲锐
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结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《痛并快乐着》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《痛并快乐着》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《痛并快乐着》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《痛并快乐着》