下面是文案网小编分享的夸夸我自己作文 夸夸我自己二年级文案，以供大家学习参考。
夸夸我自己作文 夸夸我自己二年级文案：
我有一头乌黑的头发，也很长，扎着一个马尾辫，脸圆圆的，还有一双明亮的大眼睛，再往下是一张可爱的小嘴巴，穿着紫色的衣服，还有一双白色的鞋子。
我爱画画，我会画屋子、大树、汽车……老师都夸我画的很好看呢！
我也喜欢乐于助人，记得有一次上语文课的时候，我前面的同学铅笔断了，我连忙给了她一支笔，她对我说：“谢谢”，我笑了笑说：“不用谢，赶紧拿去写吧！”她就赶紧拿起笔写了起来。
这就是我，希望大家跟我做朋友！
点评：情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
夸夸我自己作文 夸夸我自己二年级文案：
我叫何逸乔，今年8岁，在新会圭峰小学读二年级。 说起夸夸我自己，可不能少了我的优点，我的优点可多了！待人礼貌、学习认真、热爱集体、经常帮助老师和同学、积极向上、成绩优秀……呀！这些都是我的优点！ 平时，我看见地上有垃圾，我会主动地捡起来，扔到垃圾桶里去。每天放学，我都会帮助老师打扫教室。这就是热爱集体的我。 我平时不到七点就上学了，目的是想争取更多的时间早读。放学后会很努力地完成作业。这就是认真学习的我。 我就是我，一个乖巧向上的我！
夸夸我自己作文 夸夸我自己二年级文案：
我是一个活泼可爱的男孩子，全身都是优点。例如，我不仅爱学习、爱体育，还助人为乐。我爱学习。上课时，我聚精会神地听老师讲课；放学后，我又认认真真地完成老师布置的作业。我的语文、数学、英语各门功课都是优秀，所以我的成绩一直在班上名列前茅。我还常常抓紧时间看一些课外书。有一次课间休息，我在座位上读课外书，我的一个同学跑到我的身边，悄悄地对我说：“呀，昊炅，这么认真啊！我看也该放松放松了吧！不如我们出去做游戏啦。”我看了看他，然后说：“看课外书也是一种放松呀！”后来，这位同学居然向我学习，也利用课间休息读起课外书来了。
其实呀，我在家里读的课外书才多呢！爸爸为我订的《我爱科学》、《中国少年儿童》等杂志，是我爱不释手的“好朋友”；《童话故事》、《儿童文学》、《三国演义》、《隋唐演义》等也是我百读不厌的“小伙伴”。我爱体育，天生就是体育方面的料。我个子小，但我暴发力强，跑步跑得快；我游泳也游得很好，在水中就像是一条蛟龙，很多小朋友都游得没我快呢。我现在在学习打乒乓球，教练说：“你的球感很好，进步很快，要加油哦，说不定以后还能参加正规比赛呢！”我还助人为乐。同学需要我的时候，我总会去助他一臂之力。有时候，同学学习上碰到困难，我会热心地为他们讲解。
有一次，我的同桌张越有一道数学题不会做，我发现后，放下自己手中的语文作业，耐心地教她，终于让他彻底懂得那道题的解法。她也非常感谢我，但我觉得帮助同学是应该的，我很愿意。我就是这样一个男孩，大家喜欢我吗？
夸夸我自己作文 夸夸我自己二年级文案：
我是一个三年级的小学生。我不仅学习成绩优秀，其它方面我也不甘示弱，无论是玩智力游戏，还是挑战那些需要勇气的项目，我都表现得很出色。 我最喜欢玩拼图。记得有一次，我和爸爸、妈妈要比一比看谁能用最快的速度完成一幅拼图。我挑选了一幅最复杂的“生日聚会”拼图。爸爸、妈妈分别选择了图案比较简单的拼图。比赛开始了，我不慌不忙地观察着整幅图案，把大致的图案颜色及位置记在心里，然后开始拼图。我先拼图形的四角，再拼边沿，然后根据颜色及图案的特点拼中间部分。我不慌不忙，拼得很快。爸爸、妈妈却手忙脚乱地不停翻找着、比对着，急得脸都涨红了。最后，我以绝对的优势战胜了他们。望着图案中央漂亮的生日蛋糕，我兴奋得手舞足蹈，为自己的胜利感到高兴，这证明我的观察力和记忆力很强。瞧，我是不是个优秀的拼图能手？ 对于那些需要胆量的游戏，我也敢向自己发出挑战。记得去年冬天，我和表哥去玩冰滑梯。表哥比我大四岁，胆量自然也比我大得多，他连想都没想就爬了上去，然后飞快地滑了下来。我看了心里非常羡慕，可又有点儿胆怯。最后，我还是鼓起勇气小心翼翼地爬上了陡峭的用冰砖制成的楼梯。当我颤抖着双腿站在冰滑梯上面时，好高啊！我有些后悔爬上来了。但我转念一想：哥哥能行，我也一定能行。于是，我照哥哥的样子，伸直双腿，双手扶着两侧的扶手，坐在上面飞快地顺着陡坡滑了下去。哈哈，我还算得上是个有胆量的女生吧！ 看，我优秀吧！是自信给了我智慧和勇气。
结语：《夸夸我自己》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《夸夸我自己》供大家参考，我们一起来看看《夸夸我自己》作文应该怎么写吧！