下面是文案网小编分享的不厌其烦作文 不厌其烦的近义词文案，以供大家学习参考。
不厌其烦作文 不厌其烦的近义词文案：
我于一自我简介称自己是漫的人。“漫”字缘起浏览一陌路的网络空间，在其唯一的、名为“漫”的相册中，有两幅正相仿佛的图片——正中都是着色温暖、模样暧昧的活物，余部则都稀疏缀有素净、淡泊的小花瓣。我不懂画，只是被如此二幅小图漾出的隐微气息吸引，兼而，于其相册名“漫”字，饶有趣味。元月末了，读了捷克作家Milan Kundera的《慢》。书中间有于十八世纪维旺?德农的短小说《明日不再来》的转述——T夫人与骑士夜游寂寂花园，在隐蔽小屋交合，又至城堡密室继而交合。Kundera于十八世纪道：“十八世纪，在它的艺术中使乐趣摆脱了道德禁忌的浓雾，培养了一种所谓自由放荡的风气。”又，此书于十八世纪与二十世纪的对比式写作浓烈突兀，作者显豁追恋那般古式、抒情、隐秘、慢悠悠的生活。二月的《疯狂英语》中，有《The Slow Life:Slow Down to Enjoy a Blue Sky》（慢生活：坐看云卷云舒的慵懒日子）一阅读性小品。我并不赞赏其内容，惟其中文的副标题“坐看云卷云舒的慵懒日子”一句，让我无比动容。尤“慵懒”一词，与“坐看云卷云舒”的相互容留，让人读得清新惬意、酣畅淋漓，似呷一口美酒，只觉得柔滑、温暖的唇一般的质感在体内流移、亲吻。这亦是“Slow Down to Enjoy a Blue Sky”一句无法诠注的，我想。我并不懂“漫”与“慢”二字的爽失，及，何以“慢生活”而非“漫生活”。但我于“漫”的僻爱较“慢”尤有过之。我一直以为自己是担得起一“漫”字的。我是不善表达的，无论于日常述说或文字写作，深知自己于轻重的把握不当，喜欢膨胀声气婉妙的琐屑环节，而当别人问起自己想说什么的时候，却哑然。然而我一直以为，书写是不然于表达的，它是极繁复、迂曲的自我呈示的方式，似一容留密度极大的器具，与其称其为写，不如说它是信步旅行。于如此一场旅行间，双脚间歇地举起、着地是关键，了局则显得无足轻重了。“漫”的趣味则显豁于此。正如英伦才子Alain de Botton于其《拥抱逝水年华》的略加揶揄之说：“好好去品戏，耐心读报，正如那是悲剧小说喜剧小说的尖顶之作，或者，如果有必要，就花上三十页去写朦胧的睡意。”陈绮贞是我惟企慕的华文歌手。如若仅以音乐着手，我不以为这个毕业于台北的政治大学哲学系的女子具太好的声乐品质，不过慵懒、甜美些罢。但正如伍佰于陈绮贞的评介“唱歌的时候就像一幅画”我喜欢陈绮贞执拗的、近似幼童的填词风格，以及她悠忽、冗长的浅唱方式——抱着吉他、瞑合双眸、自我陷溺的漫的神态。生活的细部倏忽充盈膨胀起来，于唱一支歌的240秒间，年轮寥止，韶华寂灭，漫的气息一如烟霭徐婉升玄。颓灿的时光似一绚烂的手指，抚摸你的，裸露之身。须一曲唱毕，环抱城市的公路、轨道再度通行，惊骇的速度，生风的呼啸，生活继而它的喧扰与紧峭。陈绮贞著有图文集《不厌其烦》一书。我一度隐微有购买的欲望，但因她的东西一直难找，我亦不是会折腾的人，想见翻阅此书应不会成为可能了。然而知遇这样的书名亦让我感怿了。
不厌其烦作文 不厌其烦的近义词文案：
“委心任重，不失其为我。知足常乐，不愿乎其外。”
——周颐《蕙风词话》
萧伯纳曾说，人生有两大悲剧，其一便是得到了你心爱的东西，占有欲得偿后的空虚与淡漠，使人陷入顾影自怜的迷雾。人本就是一种矛盾的生物，得不到的思之若渴，得到的弃之敝屣，却又转而将注意力转移到可望而不可即的身外之物上，实在是可悲可叹可笑！
常听有人说，彼岸花美，殊不知彼岸再美，也只是一种想象中的境界。彼岸之于此岸，从没有绝对之说，正如此岸之人又怎知彼岸的人们不在驻足远眺此岸之景，对此岸花暗生艳羡之情呢？每个人脚下的路都是自己曾经几多犹豫后坚定地选择的，既然已踏上了征途，管它是水泥路、沥青路，还是阡陌小道、泥泞之途，都必有一番独特的风景。在我看来，彼岸的山清水秀、鸟语花香永不比此岸的脚踏实地。如果有一天能在一片高地上蓦然回首，定会发现一路行来，自己早已满载而归：眼角是从一棵不知名的小树上滑落的露珠，唇上闪烁的是凝聚了太阳温暖的微笑，而身边缭绕的芬芳是一片淡蓝色花海送我的礼物。
“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”，这世上，每个人都有被艳羡的理由，自己的好，别人羡慕不来，嫉妒不去，何必比这比那，没有由来的在自己心里打下怨结，“使我不得开心颜”；再看耶鲁大学校训：“要无条件自信。”自己的优势或在此，或在彼，我们应懂得珍惜现在所拥有的美好，静夜赏月，品一杯香茗，坐在院中老树下的藤椅上，缓缓摇一把芭蕉扇的时光亦不比待在空调房间差；想那苏子泛舟赤壁之上，同行友人感喟世事浮沉不过云烟，生前身后名只在弹指间灰飞烟灭，一身干净来，一身干净去。东坡不以为然，捋胡笑曰，看着月光皎洁，碧波荡漾，蝉鸣阵阵，微风习习……自然所赐之多，又怎可用语言来形容呢？如此“身在福中不知福”者多矣。
有梦固然是件好事，只怕沉溺于梦境的美好而忘记在自己选择的路上勇往直前，了解自己，珍惜自己，不贪不痴，不羡不妒，知足者常乐。
正如一位作者所说：“你的幸福我知道，知道无用，徒羡他人的幸福我依然只是一个赤贫的乞丐；你的幸福你知道，才能转化为心灵的饱足。”
知足常乐。
知足，方能长乐。
不厌其烦作文 不厌其烦的近义词文案：
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”( 学而 )
学习需要不断复习才能掌握。学了知识，按时复习，这是愉快的事。这里既有学习方法，也有学习态度。朋，这里指志同道合的人。有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。
人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。这是讲个人修养问题。
2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”( 为政 )
复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。
3、子曰：“学而不思则闰；思而不学则殆。”( 为政 )
只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。
这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。
4、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”( 为政 )
孔于说：“子路，教给你正确认识事物的道理吧。(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。”
这段说的是对待事物的正确态度。
5、子贡问曰： “孔文子何以谓之‘文’也?”子曰： “敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”( 公冶长 )
子贡问道：“孔文子为什么叫“文”呢?”孔子说：“他聪敏而又爱好学刁，并且不以向不如自己的人请教为耻。因此用‘文’做他的谥号。”这里借回答于贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学好问。
6、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”( 述而 )
这一则是孔子的自述，讲的是学习态度和方法。要把学过的东西默默地记在心里，不断积累知识。“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感到满足。“诲人不倦”，讲的是教学态度，要热情地教导学生。孔于一生都是这样做的，所以他说：“对我来说，有什么呀?”表现了孔子的自信。
7、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”( 述而 )
孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。
8、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”( 雍也 )
孔子说：“(对待任何事业和学问)懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。”这段主要讲学习的三个层次，只有以之为乐的人，才能真正学好它。
9、子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”( 子罕 )
孔子站在河边叹道：“消逝的时光像河水一样啊，日夜不停地流去。”讲的是珍惜宝贵的时光。
10、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”( 卫灵公 )
孔于说：“我曾经整天不吃，整夜不睡，思考问题， (但并)没有益处，还不如去学习。”
文章引用自：初二作文
不厌其烦作文 不厌其烦的近义词文案：
好词 :乱七八糟、誓不罢休、嬉皮笑脸、见多识广、坦白从宽、从轻发落、百感交集、胡言乱语、见义勇为、口口声声、无动于衷、合情合理、自告奋勇、针锋相对、纵身一跃、血盆大口、四面八方、情不自禁、心花怒放、难以置信好句：1、跟电视台那种又大又笨的摄像机拍出来的效果不相上下。2、好朋友不分你我，你的就是我的，我的就是你的。3、他觉的泰老师的眼睛，简直就不是眼睛，是B超的探头，能看清他的五脏六腑。4、大家都知道，抽烟会危害人的健康，也会危害大猩猩的健康???5、毛超说的唾沫横飞，等他把戒烟的几种办法说完，唐飞笑得打嗝：“你说了也是白说，我早就关机了。”6、马小跳再次成为全校风云人物。上一次是他当选为超级市长，所以他已不是“一鸣惊人”，而是“二鸣惊人”。7、真是人不可貌相，海水不可斗量。
故事大意：没有人会想到，马小跳、唐飞、张达、毛超等几个人会建立“跳跳电视台”，更没有人会料到“跳跳电视台”拍摄 DV作品会在真正的电视连续两个晚上被播出来
。成为“风云人物”的马小跳接下来却感到了郁闷；他们拍摄的有一个非常精彩的DV新作品被电视台的导演“枪毙”了，班主任泰老师要让路曼曼来接任“跳跳电视台”台长，唐飞要和马小跳“决裂”~~~~~感受：马小跳虽然是一个淘气男孩儿，但他热爱生活，诚实善良，充满爱心，敢作敢为，善于动脑，这一点值得我学习。我以后也要热爱生活，诚实善良，充满爱心??????更要经常帮助别人！
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《不厌其烦》作文的经历，对《不厌其烦》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《不厌其烦》作文呢?下面是小编收集整理的《不厌其烦》，希望对大家写《不厌其烦》有所帮助