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忆昔日作文 忆昔日的意思文案

2023-03-20 初二作文 类别:其他 100字

下面是文案网小编分享的忆昔日作文 忆昔日的意思文案,以供大家学习参考。

忆昔日作文  忆昔日的意思文案

忆昔日作文 忆昔日的意思文案:

夜,月轻柔,吾微叹
吾与汝二人怀坐与小池旁
同赏玉盘,共品香茗
任由水流激湍,晚风吹荡
言与吾共醉,醉度余生
却奈何,小池依旧,人已惘然
天南海北各一方
月虽同,境有别
于今日,记此文
望有日,汝二人与余重游于故地
无须举杯邀明月
也有对影成三人
此生了无憾

忆昔日作文 忆昔日的意思文案:

往事似秋叶一片片凋零,一层层重叠,一堆堆掩埋。扫落的枯叶再也回不到参天大树的枝头,远去的人们再也回不到自己的身边,沉旧的记忆在也经不起时间洪流的秘密的湮灭。有些人兴许再见一面都成了奢侈。有些话兴许只能卡在喉咙,遗失了那份开口的勇气。
天空阴沉沉的,朵朵乌云层层交错,空气中弥漫着雨前新鲜的味道,一切宛如下雨的前奏。我靠在窗前,翻看着旧时的照片,细细回忆着少许记忆渐渐模糊的往事。忽闻母亲在絮絮叨叨的讲话,不只在与谁通电话。良久,只见她挂断电话,满脸担忧,长长地叹了口气。我漫不经心地问她:“妈,出了什么事了?”“你外公他······走不了路了。”蓦然间,我一愣,思绪飘到了我六岁那年。
忆起那年,外公,外婆与我们同住在一起。再一次午餐中,母亲买了我最喜欢吃的虾,我一直就有着吃虾不不仅要剥壳,还要摘掉虾头的习惯。于是,母亲便在给我剥虾壳,可没剥多久,就已经有了一叠虾壳,可外公却板着脸,严肃地说道:“要吃就自己动手,女儿啊!你让他自己动手。你看看,吃得这么浪费,一只虾才吃了这么一点就丢掉,这么浪费怎么n能行!“我天生胆小懦弱,也许是外公的气场过强,我被吓得哇哇大哭。外公闻声,便离开餐桌去客厅看电视,只留下父母和外婆在原地哄我。纯粹就因这事,那时年幼的我对外公的好感全无,对他避而远之,对她眼里流露的情感,也从未读出所具有的含义。
“沙沙沙······”雨声就这样打断了我的的思绪,我略有恨意的撇了撇嘴,随手拿起一张照片,不知是有心还是无意,照片上是我和外公两人,彼时的我和他坐在地上,我抱着他给我买的玩具熊,脸上洋溢着快乐,他的脸上流露着幸福。此时,我不由自主的跑回房间,看着墙角那一筐的玩偶,看见那只玩偶熊在众多玩偶中只显现的一只小手。我草草的将上层的新买玩偶抛在了一旁,看着底层那些外公买给我的玩偶,不禁有些出神。时间追溯到更久以前,两三岁的时候,外公常常带着我出去玩,常常给我买玩具,对我的过分宠爱就连母亲都有些抱怨,常常对他说不要总是宠着我,可他不以为然。想想那时候的他对我有多溺爱,又想想五岁时的我,那样的躲避他,他看我的眼神,现在回忆起来才读懂那是失望,是不懂事的我带给他的失望。看着那对玩偶,籽者的情绪像潮水一样一涌而上,停不住也止不了。现在的他,在离我们几百公里的地方,想见个面都难。
“以后常打电话问候外公,人老了,总少不了了对后代的牵挂。”母亲不知何时出现在门口,略有深意的说了这番话。
我凝望着窗外,窗外还挂着少许的雨珠,云从散开,太阳从云中探出,一切都豁然开朗。“嗯!”我以后定会常常问候他的,我对母亲会心一笑。
点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

忆昔日作文 忆昔日的意思文案:

残羽??,
寒风凛冽如刀,
寂寞难逃。
往年之交,
早已逝掉,
昔日灿烂一笑,
无处可找。
昨日光辉,
总有故友相陪;
动人之美。
只有旧情能给。
一丝憔悴,
何劳累?
两行清泪,
曾为谁?
夜黑月皎,
无边寂寥,
孤狼哀嚎,
渺遥……
往事浮现萦绕,
却虚无缥缈,
惟昔日旧情,
印烙……

忆昔日作文 忆昔日的意思文案:

往昔已过,旧事重提,幸得吾师,幸甚幸甚。光阴如梭,时空已改;物是人非,旧情难忘。儿时虽少,记忆存焉;时过境迁,吾师自在吾心焉!
初入学堂,无知如我,东询西问,吾师解焉,其惑如滔滔江水,师心如母待初生。大千世界,皆为未知,道途混沌,谁执灯焉?吾师拥我,以心友之,耐心无尽,身化烛而照前途。少时无恭,不理堂规,铃响不入,铃响飞出,不见艰险,四下胡来,窗棱桌角,危吾身也,吾师现焉,执吾之手,悉心授道,解惑答疑,立吾险境前,断吾歧途路,彼时厌师,今朝泣零,甚幸有吾师,少年知礼义。
古来学礼,色恭礼至,吾待吾师,不似仁人,“恶语”相向,冷眼加之,但观吾师,行如儿母,往来反复,遇疑亦宜,语尽儿言,添增吾知,奈何吾愚,不受教焉。师何汲焉!吾何戚焉!天性使然,急之无用,学而无成,每自否焉,师必励吾,古闻今事,励吾志焉,奋起先也,再三反复,亦无所成。父母急焉:“我儿愚鲁,不宜学焉?”师否其曰:“此良子也,必成大器。”倾以心力,费以金时,课下学前,吾师影随,细微入质,如雕木根,雕兮玉不见,复雕亦然,师静待焉,淡然以对,师心如母,又何求焉,外人疑焉,师无论也,吾生如此,师何怨也?师乃师也,万生不同,师如一也,待人平善,不念本智,但思本心,善以导之。师之心力,皆在生身,一生平凡,闪耀我心,永不忘怀,师之耐坚,如松如柏。
吾自弃也,吾父弃也,吾母弃也,吾师不弃,不离不弃,尽心尽力。若吾为朽木,师则为雕师,以金玉饰木,朽木终成器,成器莫敢忘,一日吾还来,还伴吾师旁,再答一悉疑,再洞一悉理,重温旧时光。以文记吾师,吾师何其人,在吾心内藏。文墨本秽污,写吾师自洁,白纸黑字间,文辞不尽意。
花园学校九年级六班郝炜杰


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