下面是文案网小编分享的我与汉语拼音的故事（1）作文 我与汉语拼音的故事文案，以供大家学习参考。
我与汉语拼音的故事（1）作文 我与汉语拼音的故事文案：
汉语拼音，是世界上最简洁、最便捷、最美妙而独特的表达方式！为什么我会这么说汉语拼音呢？看完您便知晓！
我还小的时候，才两岁多，还不会说汉语，叽叽歪歪的，但听不懂说得是什么，我想当时我应该很想学会讲话吧！
听我爸说，当我渐渐长大时，我已经能迷迷糊糊的说出几句，那时我三岁左右，但我不知道是好是坏，只知道当时把他们乐得，别提有高兴了。不过那时的回忆，我一点印象也没有，可能当时还太小了，到了五岁时，讲话虽然不成问题，但很多字读不准。后来我记得我跟着爸爸学念汉字，不过我总是念不好，像什么大狮子，硬生生地被我叫成大西几，小蜘蛛就念成小几猪，说来还真不好意思，哈哈，当时都得我爸笑得满地打滚、哭笑不得，爸爸就喜欢那样看着我，然后欣赏我的小可爱，但同时也透露出了一点无奈。
慢慢的，时光飞逝，我该到上幼儿园的年纪了。第一天上幼儿园，我看见很多的小朋友都哭了，哭得很大声，那一天，学校里都是各种各样的麻烦事，每个老师都手忙脚乱的收拾这，收拾那，来来回回折腾了许久，而我并没有想同学们一样，哭哭啼啼的，我只是在一旁一个人读着一本汉字书，老师因此表扬了我，但我高兴不起来，我只想和爸爸分享这种喜悦。我独自回家，却不见爸爸，才想起来爸爸已经开始为工作而忙碌了，陪我的时间也越来越少，就像一个沙漏，眼睁睁看着他变少却无能为力，心里很不是滋味。我的普通话一点点进步，而爸爸却一点点疏远。
一天我突然想到会不会是我普通话越好，爸爸就离我越远，所以那一天我什么也没看什么也没读，晚上爸爸回家问我学到了什么，我便说什么也没学，本以为爸爸会对我好一点，结果却事与愿违，爸爸训了我一顿，我便意识到这与汉语无关。
再孤独也要成长，嗯，我也不得不从，我还一直坚持学习着正确发音，就因为这一点，我当上了主持人，从幼儿园到小学，经验越来越丰富。不久，我就成为小学了，人人皆知的人物，这感觉很威风。我回家后就看见爸爸在桌子上留下的纸条，说今晚晚点回，要加班。他总是这样，想和他分享，却一直做不到，不是我不好意思，只是没有机会！我蹲在角落里，蜷缩成一团，暗自擦去眼角那不争气的泪光。这时我爸爸回来了，走到我面前，把我一直想要的《中小学生朗诵诗歌大全》放到我手中，然后紧紧地抱着我，说：“对不起，宝贝，爸爸也想多陪陪你，可是爸爸需要努力的赚钱，好买给你想要的东西。”
从那以后，我深深地记住了爸爸说过的那句话，那将成为我的人生目标，前进的新动力！
到了初中，学校常常会有各种比赛，我也常常积极参加用自己的努力，拿下一个又一个的名次，我也不再记恨爸爸，反而我会常常抽出时间来主动找爸爸谈谈家常、理想和目标！
汉语有着悠久的历史底蕴，汉语即可雄野霸气，也可温柔静雅。即使现在回到了自己的家乡，我也会坚持说我最爱的汉语，用优美的拼音！
我与汉语拼音的故事（1）作文 我与汉语拼音的故事文案：
常年被松脂包裹的我们，终于成为琥珀。整个森林的倒影都曾在光洁的琥珀表面上停留过一样。我们长大了，脱下了稚嫩，走向了成熟，去逐渐摸索这个社会。
——题记
不知道什么时候，我已是一名中学生，我14了，就要升入初二。14年恍恍惚惚，白驹过隙，漫长而短暂，吸引我的常常是那些带着小黄帽，背着小书包，用稚嫩甜甜的声音说“老师好，老师再见”牙牙学语的孩子。又不知道是什么吸引了我，只是最后才发觉，原来自己现在是个孩子，大孩子而已。
也许青春期的逆反，我们会因为和父母的争吵而意气用事的离家出走，后来却还是乖乖的回家；我们会变得更加冲动，我们会不介意做错一件小事，因为我们有太多的理由去辩解；我们会自以为是，把事情想的更简单化，幻想着也许明天我就会出人头地；我们会把自己装扮的成熟化，因为我们希望快一点长大；我们会讨厌束缚，讨厌絮叨，会有自己的想法，会不想后果的做自己想做事情；我们会敏感的疏远异性但后来却又因为内心萌发的感情而又走进异性。青春的花蕾已经绽放，第一次也是唯一一次短暂的流逝。太多的秘密太多的烦恼太多的事情缠绕着我们，有时真的很羡慕那些小孩子的天真、放肆、纯洁，却常常忘记，我也是孩子，只是比他们在年轮里多晃悠几圈、知识多点、被一些东西所限制而更“成熟”的大孩子。
还记得小时的我，喜欢唱歌，5岁就敢当几千人的面拿着话筒放声唱着《小燕子》；喜欢跳舞，翻滚、跳跃，不管台下观众都是怎样的看待，我只知道短短的几分钟内我要做好，甚至最好；喜欢学习，上课总是积极的成为班里发言次数最多的，不管回答的对与错，就举起小手，说出自己的想法；喜欢玩耍，就算父母上班，一人呆家，也会幻想着在一个“风和日丽”的早晨，我带着我的布娃娃来到“小溪”边玩耍……这些太美好的记忆碎片，终归是回忆，因为如今的我会胆怯在众人面前唱歌，我会拘束随时展示自己的舞姿，我会不屑上课发言的举动，我会埋怨一人的孤单。是什么改变了我？也许，因为我“长大”了……那我又是何时改变的？
也许从我开始上学，学汉语拼音的那一天起，我认识了很多人，学习了很多知识，懂得了很多道理，我开始拘谨，紧紧的包裹自己，不再做到更好以致最好而获取别人的称赞，不再注重别人怎么说怎么想，而是我行我素、满足自己。有时常常会在想，人活着是为别人而活，还是为自己而活？
我们都说，要好好学习，所以，人云亦云，每个孩子都会这样说，要好好学习天天向上，而真正学习的目的，其实就是为了自己将来的生活，要学的又是别人不会的。汉语拼音，这种基础知识大概从一年级开始我们就学习了，它很平凡，导致现在很多人都会不屑，这样easy的东西怎么会难倒我呢？但当问起你有多少个声母，多少个韵母：多少个单韵母，多少个复韵母，多少个鼻韵母？它们又是哪些呢？我们又能很快的说出这种小儿科的问题么？不能否认，它确实给我们又带了很多帮助，不管科技怎样发达，我们说话，我们用拼音打字，我们写文章……它又给我们带来太多太多的快乐。
时间不停的运转，地球绝对不会因为某一个人而停下来一秒钟。我们这个时代在转变，而后代永远都会比前一代的强，青出于蓝而胜于蓝，这是一个城市，一个民族，一个国家，一个世界要强大的基本。这种情况只会继续的蔓延，必须的蔓延，太多的奢望只会更加的空虚。只是，我们都还会怀念小时的我们，回忆起小时候那些学汉语拼音时我们的搞笑。
我们就站在左岸和右岸的中间，站在快乐与痛苦的边缘，享受汉语拼音给予我们的享受。
我与汉语拼音的故事（1）作文 我与汉语拼音的故事文案：
呼呼——那是风声！窗外的风肆无忌惮地疯狂，催打着那些柔弱的雨丝，渐渐地，雨大了，噼里啪啦地打在玻璃上。
哗哗——那是水声！缠绵浪漫的毛毛雨已经换成了倾盆大雨，天灰暗暗的，沉沉的压制着人们难以呼吸，地上的水积少成多，聚成水沟，驶向下坡，涌进下水道。
怦怦——我的心跳！我能感觉到我的心脏剧烈的跳动，我的身体里的每一个细胞，每一处血液，都在沸腾。空白的脑海突然被什么触动，蓦地，记忆一下子从深处涌来……停！我按下了暂停键，看着7年前黑白镜头里的那个扎着羊角辫的小女孩……
“这个字……呜呜mygod！又要查字典，麻烦死了！”我把语文书摔在一边，慵散地拿起旁边的字典，烦烦地翻阅字典里一个个密密麻麻的字体……当我无意间看见附录下的汉语拼音字母表时。a,b,c,d……身体里的一种东西在不停翻滚，翻滚……
那是个夏季，我还呆在一年3班的教室里发愁。我紧握铅笔的手心已经攒出了太多的汗，本能想放下笔擦擦汗，却还是更紧地握住铅笔。因为老师在等待，她的脸上不再有赞许的表情，而是更多的生气，不耐烦，“快点，就你们几个了，再不写完就甭给我回家……”我更急了，抬头看看周围，还剩下几个人，女生就两个，我是其一。我对正在收拾书包的同桌说：“怎么写啊？我不会，帮帮我吧……”我的脚还在不停地跺。
“这么简单都不会！我就给你写几个字母……”说着在我的本上写下了“cui”。
“然后呢？”
“你自己想，不告诉你！”她甩甩乌黑的马尾辫，大摇大摆地走了。我看着她的身影，脸更红了，不知道是因为太热还是什么。这跟没告诉有啥区别？
“快点！班里就剩你们仨了……”老师的脸扭曲着，说着又赶紧跑到外边让大家都安静的站好队。因为学校规定放学要集体一起走，直到出了校门才解放。
我依旧在教室里不停流汗，我不停想着，写写，又急忙擦擦……
“走吧走吧，今天就饶了你们几个……回去都好好看看汉语拼音，告诉你们：你们几个可给我注意点了，连自己名字都拼不出来以后怎么学？……”我不知道后来老师又说了什么，我只知道我深深的埋下头，伙伴扯着我的手走。我的眼眶里似乎有什么滚烫的液体流下来，我拼命咽下去也没用。我把头低得越来越低，因为我不能让别人看见我现在这个样子……
那次的话语，那次的教训，那次的表情，那次的太多太多都印在脑海里，因为幼儿园没有提前学，所以我觉得上学很累，也很恐怖。我害怕老师会不喜欢我，我害怕永远也得不到小红花，我害怕再遇到那种事情，所以在家里妈妈提前教我，学校里我认真的听、记。我的目光会一直跟随着老师的身影，我的嘴巴会默默模仿着老师的口形，我的眼睛会盯着书本上那五彩图案下写着相应的字母……渐渐的，我学会了汉语拼音，分清了哪些是韵母哪些是声母，我也学会了声调符号。ā，á，ǎ，à……
漫长的岁月陪伴我走过了太多的风风雨雨。当我得到一朵大红花，我的脸上绽放出开心的笑容；当我戴上了红领巾，听见老师说我们的国旗是鲜血染成的，我从此就是一名少先队员了，我有种自豪感；当我考得100分，我会迫不及待把成绩给父母看，那种冲动恨不得让全世界人都知道；当校长在主席台念到我的名字获得比赛一等奖时，我怀疑为什么我没有翅膀能飞过去，在众目睽睽下我没有羞涩，而是更多的兴奋……真的，那种感觉，那些看起来幼稚的举动现在想想也会禁不住傻傻的笑，我不知道我曾是这样一个女孩。横，撇，竖，捺，点。我不但学会了拼音，还学会了写字，学会了组词，学会了造句，学会了写文，学会了查字典。我成为了一名优秀的少先队员，我会为班级演出比赛，我会为不懂得同学讲解。我是快乐的，幸福的，因为我感受到了校园里生活的快乐，我知道了什么是快乐，什么是对，什么是错。这一切都是因为学习，因为我的不懈努力，因为汉语拼音！是它让我会说话，认识字，学做人，学习更多文化。
我捡起被我烦躁摔地的语文书，因为我终于明白了它的含义。这14年来，我历尽了太多的风雨，太多的坎坷，陪伴我的，是谆谆教诲的老师，是爱我疼我的父母，是欢声笑语的同学，是友善助人的朋友，还有汉语拼音。让我明白了，越大的风雨，越大的惊雷，后边的晴空才会更辽阔，彩虹才会更艳美；而没有那风雨雷电，没有大自然洗礼下的温室花草，永远也不会绽出更美好、漂亮的花。
刷刷——我紧握着笔，在本上不停的书写。因为我知道，我还有很多事情要做，后面，还有很长的路要走，要拼搏，要克服……
我与汉语拼音的故事（1）作文 我与汉语拼音的故事文案：
汉语拼音，是你发音的基石，认字的拐棍，同样是你永远离不开的伙伴。
我第一次见到汉语拼音，说实话，我还没有记事呢！这件事情是从妈妈口中得知的：“你第一次接触汉语拼音是7个月大的时候，当时还不会说话，但是已经会认了。”妈妈总是以十分骄傲的口吻说起这件事情。那张当时拍的照片也留到了现在——那张照片里，幼小的我正拿着一张汉语拼音卡给妈妈，妈妈正为我又举对了一个而高兴呢！总之，我从七个月大时就已经与拼音见过面了！
而第一次标准的认识拼音就比较晚了，好像是在一年级的时候吧。当时这几个类似英文字母的东西搞得我头好大，不知道是不是我的智商问题，这几个声母韵母像天书一般和我的大脑格格不入。b、d总写反；p、q总弄混。最让人烦的是以声母L相拼的音总读不好，以至于总管姥姥叫“袄袄”；把啦啦啦读成“啊啊啊”……弄得全家人总是又笑又跟我着急。妈妈一次又一次帮我纠正读音，可我还是读不好。好多好多次都想放弃，但是妈妈总是说：“汉语拼音是学习语文的基础，不学拼音就学不好语文那么你哪一科的成绩都不会好，你将来一定会后悔的！”小的时候很怕这类的吓唬，于是我也发愤图强，以至于老师在下半学期让我在全班同学面前说说我是如何用一个假期学好拼音的。就这样，汉语拼音成为我生活中不可缺少的一部分。
随着年龄的增长，我愈发愈感到拼音是多么的重要，记得第一次看的很厚的书不是什么《儿童文学》，却是一部中国的文学经典《三国演义》，其中好多好多的字都不认识，第一次看的感觉就像是看鬼画符，所以上二年级学查字典，这拼音查字法成为我看书的主要技能，设想，如果我不识得汉语拼音，罗贯中罗老前辈听到我念的三国，非得冲出来扇我一巴掌不可！
而后，再次感到自己对拼音感觉不好的，是在5年级，说来惭愧，自己总是把音调标错位置，害得我好多好多次考试成绩都不理想。“有a不放过，没a找o、e, i 、u并列标在后,单个韵母不用说。”那首标调歌很好记，但是总是用不好，仔细想想还是自己不用心，不过现在倒是烂熟于胸、运用自如了。
特别是现在，不会用汉语拼音根本跟不上社会的后脚跟，因为现在最主要的交流方式是互联网，众所周之，输入法分为拼音和五笔两种，五笔比较难，大多数人都是用拼音，设想你要是不会拼音，去网上冲浪不被人家笑死才怪呢！
作为汉字基础中的基础，拼音被称为学习语文三大帮手之首，是我们与语文同行的伙伴。同学们，与你的伙伴一起，攀登语文的高峰吧！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《我与汉语拼音的故事（1）》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《我与汉语拼音的故事（1）》作文呢？以下是小编整理的《我与汉语拼音的故事（1）》，仅供参考，希望能够在写《我与汉语拼音的故事（1）》上帮助到大家