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温暖红烛作文 温暖烛光文案：
在我四大文明古国之一的泱泱大中华的煌煌五千年文明史中，孝德文化在其中有着举足轻重的地位。古有“一日为师，终生为父”，而这就如同一面镜子，折射出中华名族尊师敬长的优秀传统文化。看“程门立雪”，听“师生如父”，自然地，就可以知晓，在古时候，老师在人们心目中的形象就如同伟岸。忘了在哪里看到的秀迹，却遗忘不了墨香所述说的事情。书说，古时候，学生能有位先生，将你自己未知的知识教授给自己，是一件很不容易的事情。纸说，古时候，奋力赶路不顾辛累，都只为求先生脑中所装载的知识能教给自己那么一些。墨说，古时候，能有位先生在旁，就是自己的幸运，就自然将那些不易置于身后。“为什么要尊敬老师呢？”这是你的疑问吗？如果是，那请给我一个回答的机会。如果说人类的文明是使时代进步的火苗，那么教师就是这火炬的传递者。如果说要把一枚勋章赠予一位最有贡献的人，那么这个人一定是老师。老师肩负着教书育人的职责，用自己的汗水为国家源源不断的输送新鲜血液，使我们美丽的祖国母亲又增添了新的活力。如果说亲爱的祖国是个健壮的军人，那么老师便是军人身上的造血干细胞，便是他一切动力的来源。旧时，有“程门立雪”，尊师如敬父。教师在人们心目中的位置总是需要仰头才能看的。而在今天，老师依然在自己的工作岗位上，绽放出别样光芒。那光芒似烟火般照亮了漆黑如钢琴的夜空，让迷路的星星找到回家的路。在今天，我们无需踏破铁鞋只为觅一师，我们只需来到学校，就可以得到知识，得到古人很难得到的一切。而时代在进步，我们与老师的关系会向着平等、和谐发展。难道我恩不应该更尊敬老师吗？不能说不应该。老师对我们的恩情，对我们的关心，对我们的爱护，温暖如春风拂过心灵，无处不在似夏夜之蝉鸣，温柔得如秋叶般静美，热情似冬雪那般开得绚烂。尊敬老师不是给老师买这买那，不是送礼。是要从日常生活中开始做起的。你可以主动向老师问好，也可以在课堂上认真听课积极举手发言，还可以遵守纪律少让老师操心。但我想，老师最希望看到的，还是自己的学生能够取得一个优异的成绩。一起来用自己的成绩报答老师吧！看到那儿，老师的嘴角一定会情不自禁的向上翘的……请记得“春蚕到死丝方尽”，别忘了“蜡炬成灰泪始干”。尊敬老师，义不容辞！
温暖红烛作文 温暖烛光文案：
致——红烛
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记
没有太阳，就没有温暖；没有土地，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有老师，就不可能成就今天的我们。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。虽说大恩不言谢，但感恩不仅要存之于心，还要付之于行。
粉笔生涯，讲台春秋，讲述了世世代代教师的追求和执着。春天是美好的，是万物复苏，生机勃勃的；太阳是伟大的，无私的；大海是博大的，广阔无边的。可是，世界上集这三者于一身的是什么呢？我可以给出一个笃定的答案：是教师。因为老师从事着太阳底下最光辉的职业。是的，在圣洁无比的教坛上：老师是理性的太阳，照耀着大地，温暖着我们，她浇灌着满园的桃李，滋润着莘莘学子，她是红烛的化身，燃烧自己，照亮我们。
夜，已深了。窗外的北风似乎丝毫不知疲惫，嚣张地从枝桠掠过，呼呼的吹着我的玻璃窗。燃起一根蜡烛，看着徐徐的火光，思绪飘然。
此时此刻，您在做什么呢？是否如我一般吃完了晚饭？是否如我一般乐在清闲？又是否如我一般在北风的呼啸中躲在被窝里听着歌儿呢？否，非若是也。您一定没有吃完晚饭；一定是彻夜在灯光下批改着我们潦草的作业，钻研教材，研究教法，分析学生现状，渗透思想教育，写培养学生创新意识，让学生学会学习的详细教案；那么也一定不会在北风的呼啸中躲在被窝里听着歌儿。老师您总是，抱着“认认真真做事，踏踏实实做人，不甘落后，永远向前”的人生态度，以教书育人为天职，把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起，并为之不倦地学习，勇敢地创新，为之倾注热情，抛头颅，洒热血。
时光荏苒，岁月如歌，正如朱自清在他的《匆匆》中所说的：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”抬眸间，我已成为一名初三的大孩子。在您的谆谆教导下，我从一个连1+1=2都不会的孩童，竟长成一个会列方程、能做几何的中学生。期间，我曾彷徨，颓败，沮丧，踌躇，不安，叛逆，感动，成功。当我每每遇到种种挫折，除了父母，能够鼓励我，帮助我，教导我的莫过于您——我的老师了。
我忘不了您课堂上的一颦一笑一蹙一语。话至此，我清晰的记得，那一次我患了脑炎，头疼发烧，我大概是烧糊涂了，硬撑着度过美术课，体育课。当您的身影转进教室，响亮的声音在教室里回旋。您大概看出了我的异常，把沾满了粉笔末的右手在自己衣服上擦了擦，便伸过来探试我的额头。您皱了皱眉头，迅速打电话给我的父母。您严厉的声音不乏温柔关切，一边严厉训斥我不懂得自己照顾自己，一边耐心关切问我难不难受。那时，我感觉我的眼睛涨涨的，酸酸的。
蜡烛燃尽了，滴落下来的烛泪烫到了我的手，我恍然回神，火光熄灭了，屋里陷入了一片黑暗之中。我暗暗叹息蜡烛的悲惨，不禁想起了李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
我要感谢曾给我最美好友谊的同学，感谢我曾呆过的每一间教室，更感谢如红烛一般的我的老师。是您，教会了我“Nothing is impossible to a willing heart！”
温暖红烛作文 温暖烛光文案：
赠人玫瑰，手有余香。——题记
红烛燃烧是一种奉献，春蚕吐丝是一种奉献，园丁修枝是一种奉献。如果我是一阵春风，我愿吹绿田野的庄稼；如果我是一泓清泉，我愿滋润贫瘠的土地；如果我是一颗星星，我愿点缀黑暗的夜空；如果我是一串音符，我愿演奏动人的音乐。
记得有一次，我去文具店买笔记本。刚一出文具店，一个小男孩从后面追过来叫住我。这个小男孩七、八岁的样，洁白的脸如同中秋的月亮，明亮的眼睛如同夜空中璀璨的流星，黑黑的眉毛如同一幅山水魔画。他上气不接下气地说：“大哥哥，你的钱包忘在我家店里了。”我接过钱包连忙道谢，掏出一颗巧克力给他。他摇了摇头说：“妈妈教导过我，帮助别人只是举手之劳，不能图回报。”顿时，我的胸中涌起一股暖暖的激流：“这个小男孩真值得我学习啊！如果我以后遇到别人需要帮助时，也要伸出援助之手。”
当我走在回家的路上，看到路边围满了群众，里三层外三层，挤得水泄不通。原来是一位父亲在为患了白血病的儿子筹钱治病。他的面前还放着一个牌子“人肉沙包，十元一拳”。他的怀里抱着一个身体瘦弱，脸色苍白的小男孩。虽然小男孩蜷缩的身体在不停地打颤，但是他那黑宝石般的眼睛里充满了求生的欲望。这位父亲穿的破破烂烂，手被刀子一样的风划裂了许多道口子，嘴唇如同干裂的土地，抱着孩子嚎啕大哭：“谁能救救我的孩子啊！我愿意当牛做马！”再看那空空如也的捐款箱，我的鼻子一酸，几滴眼泪夺眶而出。我从怀里掏出仅有的一张还带着体温的一百元钱放进捐款箱中，那位父亲连忙向我鞠躬道谢。围观的大人们向我投来赞许的目光，也纷纷慷慨解囊。不一会儿，捐款箱里五颜六色的人民币堆成了一座小山丘，这一张张人民币如同一颗颗跳动的爱心，给患白血病的小男孩带来了生命的希望！
通过这件事我明白了“勿以善小而不为”，奉献爱心并不难！从今以后，奉献爱心是我在公园里对一草一木的呵护，奉献爱心是下雨时放学回家我为小朋友撑起的一把伞，奉献爱心是我对门口老爷爷老奶奶的一句真诚的祝福……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文通俗易懂，趣味性强。
温暖红烛作文 温暖烛光文案：
温暖是一束光，照耀着每个人的心房；温暖是一团火，燃烧希望，永生不灭；温暖是一支歌，哼唱出人间最美的曲调，温暖时刻在我们身边，我们却没有发现……
家人的陪伴让我们感到温暖。
夜晚，璀璨的灯光后，安静的街角前，与家人围坐在一张不大不小的圆桌前，吃着每月一次的团圆宴，谈天说地，共同祈愿，不亦乐乎。期间或说或笑，或默默无言，或云淡风轻，都是最珍贵的回忆。饭后和几个年数相差不大的姊妹玩耍嬉闹，点灯放炮，悄悄交谈秘密，诉说心事，看书饮茶，静谧不语，沉浸在我们的小世界里，仿佛繁星亮起一般绚烂而美丽，心中涌起幸福的暖流，忽觉温暖，这种温暖，是涓涓细流，虽缓缓而来，却有着别样的，久违的悸动，留下不可磨灭的回忆。它平凡、简单而又真实，是最纯的温暖。
同学的友爱让我们感到温暖。
教室中，每个人都看着课本，认真学习，似是提前商量好的一般，该做笔记的绝不拖延，该读该说的绝不闭嘴。课后同学们大都三三两两的聚在一起，聊学习、谈生活、做游戏、做运动。同学之间总有说不完的话儿，道不尽的故事。即便有了矛盾，第二天也总能如故。每每与同学交流，得到的感受尽不相同，心境也迥然不同。他们想自己的倾诉对象，不来互不相识，命运有缘把我们连在一起，倾听对方内心的声音。一次次欢笑声中，积累了一次次能量，汇集在心里，温暖无比。这种温暖，是潺潺小溪，活跃的奔来，开心的存在。它特别、充实、饱满，是最真的温暖。
人与人之间的帮助让我们感到温暖。
街角、路边、小巷、广场，总能看到人们相互帮助的情景。有时只是一些小小的举动，却也能让人充满无限的感激，扶老人过马路、拾金不昧、捐献财物……这些司空见惯的事例，也能包含深深的情谊。被扶的老人会夸赞扶他的人，并感叹如今社会的美妙；失主会向还给他财物的人写感谢信，感谢人间的真情；灾区的孩子们会过上幸福的生活，对捐给他们财物的人永生难忘……在别人感受到这份情谊时，自己也会觉得无比温暖。是浩瀚海洋，碧波荡漾，胸怀宽广。是真挚的、深切的、浓厚的，是最善的温暖。
温暖无处不在，它圣洁、美丽，是一种夙愿，又是一种渴望，甚至是一种习惯，它会永远留在我们身旁，伴随着种种不同的情感，使我们感到幸福，感到光芒，懂得珍惜。
它源于生活，又高于生活。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《温暖红烛》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《温暖红烛》作文呢？以下是小编整理的《温暖红烛》，仅供参考，希望能够在写《温暖红烛》上帮助到大家