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经过时间的磨砺，有些东西完好无损，有些变了味，还有些则无影无踪，消失殆尽只剩下痕迹。
我五六岁的时候，经常与小伙伴在泥地上弹玻璃球，“吧嗒”响亮清脆的一声，两颗玻璃珠碰撞后弹出去老远，一阵喝彩声。这种游戏还分“真”和“假”，“真”就是输了珠子归别人，“假”就是输了珠子还是你的。我们一帮小伙伴玩“假”居多，一个下午都有清脆的弹珠碰撞声与笑声。那时的我玩得很厉害，玻璃珠承载了我的欢笑与快乐。
我至今还保存着八年前玩过的弹珠，也许这是唯一的痕迹了。它们已不再崭新，甚至每个都有些许碰撞过的痕迹。
在弹珠旁边，有一个像萝卜头的东西，拿起来却轻飘飘。这是现在大部分四五岁小朋友没见过的新奇玩意儿——木陀螺。它静静地躺在玩具堆中，覆盖着一层薄灰，轻轻抹去，依然那样熟悉。不过，市面上它几乎已经绝迹了。想那时，我奋力抽着陀螺，虽然累得直喘气，但收获了不少快乐。
如今，时光飞逝，上街想买弹珠，对不起，没地方卖；下楼想玩陀螺，对不起，没有人玩。匆匆从身边溜去的时光不会再回来，它不会等你，就像一个步履匆匆的行人，再也找不到它的方向。就像一首歌唱的：“时间都去哪儿了……”我怀念的不仅是那美好的时光，还有那美好时光给我带来的欢乐，这些都没了痕迹。
时间不再来，人们幼时心中的痕迹也会渐渐被抹平，我们要让心中的痕迹永存，让快乐、让美好记忆永存，不要被时间抹去。
因为时间只能抹去物质上的痕迹，而不管时间是多么强大，不管时间是多么永恒，童年美好的回忆，总是会深深烙印在我们心上，印刻在我们心中，装饰着我们的生命。童年的各种美好，是不会因为时间的流逝而消失的，但童年快乐的时光是不会再重来了。
我起身先去买了瓶弹珠汽水。“哧——”，“咕嘟咕嘟”，一饮而尽，拿出弹珠，细细地观赏，如观赏价值连城的宝贝。我好久没弹了，立起笔盖，瞄准，用尽全力一弹，“吧嗒”，笔盖应声倒下。嗯，不错，不能让这痕迹被抹平。我陷入了沉思……
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鲜花开过的痕迹是碎落一地的花瓣，鸟儿飞行的痕迹是云端轻轻的划痕，人走过的痕迹是地上鲜活的脚印，而我曾经努力过的痕迹，是那一摞又一摞的试卷。
那天在整理东西时才发现原来这一年里居然攒了整整三大摞的试卷，推到一起恐怕得有半人多高了，仔细翻看，每一张都有仔细批改的痕迹，红色的笔迹，不像正楷一样规整，基本都是连笔，一大片一大片的，有对号和错号，也有记下来的小知识点，那是我曾经努力过的痕迹。
在翻到生物的一张试卷时，我停住了，第一大题的一个选择题，题号处，被我用红笔圈了又圈，已经无法看清原本的题号。我还记得当时老师讲这个题时，我选错的那个选项老师没有重点讲，我还是不明白。后来讲完试卷让同学们做题时，我想问她，可是那是个有关实验的题，我怕她说我实验没好好做，我怕她说我笨，我一直在犹豫。老师来了又走，我在那个题的题号上画圈，一圈又一圈，做题时，也静不下心来，总想着那个题。那些圈圈是我曾经倔强固执的痕迹。
最后还是举起手问了，她没有说我实验没好好做，她更没有说我笨，她反而是一直笑着的，温柔得有点不像她，她还亲切地问我有没有学过《藤野先生》这篇文章，她用了文章里的一个小故事告诉我了生物实验里的一个原则，我自然明白了那个纠结的选项到底错在了那里。说实话，那一次经历彻底激励了我，改变了我对生物老师的看法，我觉得她温柔的要命，笑起来就像是夏日里最美的太阳花，粉色的，很暖人。从此以后，我在生物这门学科上就有了问不完的问题。
时光不会怠慢人，我在生物学习上出奇的顺利，原本一模时成绩还平平，到二模时，突然就成了满分，这是个不折不扣的惊喜，我被吓了一跳，小中考时的A自然就在意料之中了。
所有所有曾经努力的痕迹被岁月的长河一遍一遍的洗礼，逐渐演变成了现在心底最朴实的小小感动。在那条道路上，把快乐打包，沿着来时的痕迹，继续出发。
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大片大片的雪花落下，随着北风肆意地乱窜，充斥着身体的每一个角落。冷——这就是我要的温度。
长发随意地生长在头顶上，身穿着自己画着图案的衣服，背上画板，从早上忙碌的学校大门左方来，朝着右方走去。眯起眼，看到了萧瑟的落叶和别人异样的眼光，我早已司空见惯，太自由的青春铸就了一个别人眼中的异类，逃学，不与人交流，独来独往。他们说十五六岁的花季应该是朝气蓬勃地背上书包在学校知识的海洋里幸福而又自由地“畅游”。而我却看到了一副副厚似无底洞的眼镜和被死板机械束缚的大脑。这不应该是一个有信仰的花季被埋葬的地方。如果这个世界不适应我，那不是这个世界被毁灭，就是我找到了自己的世界。显而易见，第二种才成为了现实，我找到了属于自己的世界，一个被画纸、画笔包围着的世界。这才是我的信仰，梦想开始的地方。
一把笔，一叠纸，究竟有多少种奇妙的搭配？一盒颜料，一块画板，到底能描绘出多少美丽的世界？画笔掠过，这是二次函数表达不出的弧度；纸笔轻擦，互相反应，这是再聪明的人也配不平的方程式，它的产物是一种微妙的氛围——谧，令人沉迷。看着笔在纸上轻轻划过的痕迹，我感受到了一个“异样”的花季的美好。
然而世界上每一种美好存在的目的，就是为了被无情地摧毁；每一种静谧诞生的原由就是等着被残忍地打破。不断地有“爱心人士”来劝说我，劝我好好回去上学，做一个正常的中学生，他们不厌其烦地对我说着大学、工作、家庭……就是少了信仰。肤浅的人，我笑着。我本以为拒绝会让他们从我的世界消失，没想到，他们却像空气一样弥漫在我生活中的每个角落。我想躲，却无处藏身。他们无时不刻不在对我说着，说着什么“回学校上学，也是可以画画的，而且学校会有更好的绘画环境，会有更多机会接触到大师的作品，会有更好地空间去展示自己的才能……”我明知道这是虚假的诱惑，可心里还是忍不住动摇。终于有一天，“爱心人士”们成功了，我的最后一道防线也在他们如蚊子一般的劝说声中崩塌了。他们兴高采烈地祝福我，并把我以前用的画具、作品都搬去烧了，说以后给我换一套更好的。我扯着嘴角，露给了他们一个笑。看着熊熊燃烧的火焰，燃烧着的曾经最美好的信仰。我随手拿起一把剪刀，剪断了肆意凋乱的头发，一不小心，刀锋划过脸颊，拉开了一道长长的血口。但，没有疼意。
我抬头，看着被干瘦的杨树枝错乱地分割的澄净的天空，摸着脸上的伤痕。我说，这是曾经的青春给我的悼念。他们却说，这是成长路上必有的痕迹。
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流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
——题记
我走在林间小路，脚踏落叶发出它们细碎的声音，叶子如蝴蝶般飞舞着落下，与其在树上争奇斗艳，这样华美的归去，仿佛
才是它们生命的高潮。
小路的尽头是看不清的葱郁，身后的脚印却清晰而深刻，落叶哀鸣后留下的痕迹，是岁月在悄悄流逝中，停留住的沉淀。
我想起了那些锁在黄皮相薄中的照片，它们有的微微泛黄质感粗糙，有的缤纷绚丽光彩夺目，在相机的微弱呻吟中，在昙花一现的闪烁中，它们留住了那时的事，那时的人，那时的酸甜苦辣。
最初的照片是标有日期的，这是一对父母对孩子的爱的凝结的痕迹，笔触纸面的刷刷中溢出的是喜悦和欣慰，一个月、两个月、一岁、两岁、三岁……相片中傻笑着的孩子一天天的成大，从光头到羊角辫到长马尾，从尿不湿到公主裙到牛仔裤，时光它匆匆溜走，画花了妈妈两鬓的头发和爸爸脸上的点点胡渣，放飞风筝时的骄傲是承载着梦想的翅膀。
成长是细碎疼痛中的破茧成蝶，湿润柔润的翅膀在父母的呵护下日愈坚挺，他们期盼着这双翅膀能够飞出犬吠柴鸣的小院，离开山路崎岖的西蜀，去往霓虹深处实现它的价值。留下的残蛹是成长中的痕迹，隐于相片中，一次又一次的唤回迷茫的孩子。
日愈成长中，似乎与他们的合影也愈少，是光阴偷了它？还是我在与世界匆忙磨合间，淡忘了那血浓于水的情？隔阂是我能独立思考的那天种下的种子，少年人不肯轻易表露感动的羞涩其实是砌成隔阂的砖瓦。最深刻的爱莫过于一种习惯，可当爱已成习惯，又有多少人还会视其为珍宝，小心呵护呢？可悲的是只有失去了，人才会感受到以前拥有的珍贵，这何尝不是这世间最大大的不幸，又何尝不是这世间最大的幸运。
后来的照片多是自己随手一拍或是与朋友的嬉笑怒骂，欢快的眉眼中弥漫了满满的情谊。印象最为深刻的一张是班级晚会前布置教室的相片，我们踩在桌上，背着光，人是黑影的，但衬得手中的气球愈发的亮，身后的教学楼在阳光下显得很可爱，气球的色彩溢满了我们肆意张扬的青春，我手中的拿的球是蓝绿色的，那是一个处在雨季的少女在蓝天草坪下的颜色。
我的旧相册锁着我的青春，光阴它不忍离去，定格在了那些美好的年华，无数的痕迹如细密的沙，在我心灵的海滩上，留着我最珍贵的财富。
我走在林间小路，荆棘满道，莽草割破了我的裤脚，好在我还可以行走，成长的路上不能停留，身后是留下褪痕的脚步，清晰而深刻。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《关于痕迹的作文：痕迹作文》作文呢？以下是小编为大家整理的《关于痕迹的作文：痕迹作文》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《关于痕迹的作文：痕迹作文》有所帮助