下面是文案网小编分享的再见时作文 再见时难别亦难 东风无力百花残是什么意思文案，以供大家学习参考。
再见时作文 再见时难别亦难 东风无力百花残是什么意思文案：
岁月如白驹过隙，走过岁月的长河，总有一些相逢于再见。儿时的那个玩伴，再见时已是婷婷少女；儿时种下的那棵小树，再见时已是苍拔伟岸；昔日的那抹阳光，再见时已是别样……
走过寒冬的冰霜，踏上春日的热土。
清晨，睁开惺忪的双眼，朦胧中看到一丝阳光洒落窗前。它照射着门前的大树，照射着院中的小花，照射着溪水，照射着世间万物。他是那般的轻柔，舒适。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”更是绝美，如诗如画。
走过春日的轻柔，踏上夏日的骄阳热土。
夏日的天空万里无云，一轮金色的太阳在头顶上高高悬起，放射出令人厌恶的闷热气息。虽说草木无情，但草木也难耐这夏日的无情与残酷。
我与阳光再见时，他已是骄阳万丈，用生命绽放光彩。
踏在故壤上，心中无比兴奋，无言以述。
径直走向后院，打开哪扇陈旧的铁门，伴随着“嘎吱”的一声，院中的那棵高耸挺拔，迎风直上的大树便闯入了我的视野，这不禁让我想起了几年前的一天。那时我还年幼，邻家的爷爷送给了我一棵细小的树苗。我见它太过瘦小黄叶，便也就没当回事，随意将其种在了后院的一个角落里，任由它自生自灭。每当台风来临，大树小树都被怒吼的台风吹弯了腰甚至折断，每当夏日来临，花草树木都耐不住垂下了脑袋。没想到的是多年的风吹雨打，烈日骄阳，竟让它变得更加坚强。
再见时，他已是苍拔伟岸，跃出院墙，让全村人都欣赏到它孕育的累累硕果。他怀着坚定的信念一路抗战风雨，直至今日的辉煌。它就是想告诉人们他的努力与坚强。
曾几何时，走过这片森林，常会听到鸟儿欢快的鸣叫，树叶沙沙作响，时常会有会有一股溪流经过，但他始终经不起阳光的照射，植物的吸收，总是在途中悄悄消失，也便没有了欣赏的价值。
数年后，再一次踏进这片森林，空气清新，鸟儿欢快鸣叫，感受精神的释放，聆听泉水的激流轰鸣。沿着溪水声一路找到水源，映入眼帘的那一幕不禁让我感叹。昔日的那条不起眼的细流早已汇聚长流，急湍甚箭，猛浪若奔。水流冲破重重阻碍，一路向前。
我与林中小溪再见时，那条细流，已充满力量与勇气，到达梦想的彼岸。
人生中相遇重逢，不仅仅是感受它们给我们带来的视觉和听觉上的美感和舒适，更重要的是感受它们给我们带来的巨大的精神财富。
初三:刘蓉蓉
再见时作文 再见时难别亦难 东风无力百花残是什么意思文案：
四年了，没想到也是在这样一个春天，李老师与我竟不期而遇。此时桃花刚刚谢幕，公园里依然满树繁花，粉红色的碎花铺出一条小路，风轻轻吹过，撩起一阵花雨。
我也想不到会在这样的场景遇见李老师，她穿着一件略显严肃的黑褂，怀中还抱着一位小女孩，俨然是个游客。我刚从路口走过，回头一看，那位坐在石凳上的人身影好熟悉，依然是短发，依然那么瘦弱。我走进去，心中满是疑惑，真的会是李老师么？这是巧合么？慢慢的，走进了，听到她熟悉的哄孩子声，还是那么温柔。是的，没错，就是李老师，那个我多年未见的恩师。我飞奔过去，喊了一声老师，她回过头，怔了一下，便马上反应过来了。我仔细看老师的脸庞，皱纹又多了，额头也多了几缕银丝，眼圈周围也能看出又深深的沟壑。
李老师还是认出了我，言语中竟多了一份欣慰与惊喜。
“老师，你还记得我呀？”我笑着问，四年了，她真的不会忘了我么？“是啊，我教了你们那一届五年，你们可以说是我看大的，我怎们会忘了你们？”李老师一笑，恰如春风，化解了我心中的冰河，拉近了我们的距离。“老师，你还在那个学校么？”“嗯，我又开始教一年级了。”老师的话中明显有些悲凉，似乎有什么烦心事。“老师，你怎么不开心呐？”李老师苦笑道：“哎，你们那一届在离开我之后就再也没回来过了，你们都快忘了我吧？其实老师希望你们都能成为人才，但师恩一定要记得啊！”我顿时满脸羞愧，说实话，若不是刚才的回头一瞥，李老师就真的成了我身边的路人那样错过了。李老师又笑了：“没事的，今天遇见了你我也很开心了，看到自己的学生健康成长，比什么都重要啊！”看着老师，我不禁无地自容，我真的尽到了学生的责任了么？
十年树木，百年树人。李老师教育我仅仅五年，却胜过千载。她让我学会了思考，也学会了做人。没想到啊，与恩师的再次见面，竟是如此深刻。
那年花落成雨，春意几许，柳还那么柔嫩，天还那么湛蓝，我能与恩师再次见面，师恩难忘！
教师点评：四年的分离让小作者对老师稍微有些淡忘，再次的相遇让师生情更加的难忘，表达了对恩师的赞美之情。
我与再见时作文
再见时作文 再见时难别亦难 东风无力百花残是什么意思文案：
——题记
不记得是什么时候的一抬头，我才意识到，这棵平淡的梧桐树在低矮的瓦房中显得那么高大。春日的阳光透过大片的树叶，像碎金般落在我的脸上，我从母亲口中得知这是棵梧桐。此后我常在梧桐树下玩，阳光下看兔子吃草，绿荫中打盹小憩，和家乡的孩子们围着树打闹，秋天比赛看谁捡到的落叶多。
“走，到屋顶上来看！”那时贪玩的舅舅常领着我爬上屋顶掏梧桐树上的鸟窝，我总是站在一旁看着，看着院子中热闹的人们，看着奋力去掏鸟窝的舅舅，也注视着随风轻晃的梧桐。随着时光的推移，总有些美好要被洗刷，那个小村庄里少了一个孩子奔跑的身影。
一别多年，我再也回不到那个觊觎树上鸟窝的童年。听说家人要到老屋寻找东西，我便主动跟来，再见儿时的梧桐树。
我踏进老屋的门槛，院子里的东西都是灰蒙蒙的，那只兔笼子锈迹斑斑，红眼睛的兔子到哪了？院子中野草横生，曾经的欢笑哪去了？只有那棵梧桐，依旧保持原本的样子，可还是改变了的，原本光滑的枝干没了主人的保护变得凹凸不平。我再次抬起头，没有阳光的碎片，干枯落下的叶片打在我脸上。如果我尽数收起，那我一定会赢了儿时捡树叶的比赛，可除了梧桐，还有什么人在呢？鸟窝，青翠这些词似乎与它不相符。老屋已经不允许再有人踏在它的脊背上，我再也不能与梧桐平视。就这样，有些寒意的风中，我仰头看着梧桐被风阵阵吹过，落下层层枯叶。亲爱的梧桐，你还记得我吗？你曾带给一个女孩快乐的童年。
离开老屋时，我又一次的回望，那棵梧桐依旧是那么显眼，只是日渐萧索村落也不知会不会让它伤心。
“下个月还要再来这里，那棵树该砍了，太占地方了，而且也不住人了……我有些诧异的看着开车的面无表情的舅舅，不知道应该说些什么，回头再看，早已望不见老屋，看不到梧桐，只有车轮卷起的烟尘散在干冷的空气中，似乎还夹杂着梦碎的声音。
梧桐，再见，再也见不到了。
教师点评：文章对比手法运用的不错，昔日的梧桐树下的小憩与欢愉与再次相见时的梧桐树的苍老以及要将它砍伐掉形成对比，流露出小作者对童年的生活的留恋以及对梧桐树被伐的痛惜之情，也启示大家要与自然友好相处。
再见时作文 再见时难别亦难 东风无力百花残是什么意思文案：
——题记
暖阳下，绿树旁，石堆上，俩个玩得不亦乐乎的小女孩。你肯定想不到她们是第一次相见。从那天以后她们成为了邻居，接着成为了同学，然后是无话不谈的朋友，就这样，时间从两人中间的缝隙里挤过，五年过去了，她们经历了第一次分别。
冷月下，路灯下，雪地上，俩个笑得掉出眼泪的少女。你肯定想不到她们有三年未见。那天太阳刚刚升起，我就开始期待她的到来，我就开始想象她的模样，我就开始打扮准备与她相见。月亮爬起，雪花落下，她的身影还会出现，失落的我被弟弟拉下楼玩耍，心情放松了不少，抬头，看见那张熟悉而又陌生的脸，笑了，哭了。在灯光的照耀下，晶莹的泪珠从她脸上滑下，融化了地上的白色，闪闪发光的雪花飘落在她散落的发丝上。这么美的景，旧友出现，正映了杜甫的那句诗，不是吗？
黑黑的屋内，躺着未入眠的我们，还在小声聊着自己的经历，从喜欢的书，到班里的玩伴，从好吃的零食，到人生新目标，我们俩就这样没有逻辑的聊着，眼皮也十分的争气，不下垂一下。半夜，门被推开，我俩被吓的抱成一团，\"啪\"的一声灯亮了，老妈打了个哈欠，说“几点了，还不睡，鬼哭狼嚎什么呀”不得不说我俩太过分了。小声说，到正常的声音，之后还唱了起来，然后争吵议论。第二天我们睡到很晚，醒来眼睛有些肿胀，还有那被“浇灌”的枕头，都记着，昨晚，我们吵了一架，之后依偎在一起哭了起来……
她应该就是我成长中需要分享或分担一切的人吧。再次相见我们对待事情的意见当然有所不同，但是我们彼此理解，不愉快就会被化解。有本书中写到：“成长的路，风风雨雨坑坑洼洼，一个踉跄一个结，有人或许就此分开，心的距离越来越远；曾经如胶似漆的，被种种事情岔开了缝隙，到成就了彼此的有氧呼吸”。我与他之间的友情属于第二类吧。
再次相见，再次交心，虽有不愉快，却总会站在对方的角度思考，理解对方。时间会让我们长大，我很期待再一次相见！
教师点评：文章景物描写是文章的亮点，对人物心情的衬托起到了举足轻重的作用，重点写了与旧友再次相见的场景，并从中领悟到要学会理解对方的主题。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《再见时》作文的经历，对《再见时》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《再见时》作文呢?下面是小编收集整理的《再见时》，希望对大家写《再见时》有所帮助