作文之剧本作文作文 作文剧本的格式模板文案

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作文之剧本作文作文 作文剧本的格式模板文案：

初中剧本作文
【篇一：60.小剧本的写作】
60.小剧本的写作
一、专题解析
戏剧艺术的创作手段是其他艺术样式的综合。文学为戏剧带来语言与文字，音乐为戏剧带来音响与节奏，绘画为戏剧带来色彩与线条??最重要的是诗歌为戏剧带来了想象力与激情，这就是戏剧被称为综合艺术的内在道理。
剧本是一种文学形式，主要由台词和舞台指示组成。
剧本中的舞台指示是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明。包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述,对场景、气氛的说明,以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。
台词是戏剧表演中角色所说的话语。是剧作者用以展示剧情，刻画人物，体现主题的主要手段。也是剧本构成的基本成分。戏剧的台词一般包括对白、独白和旁白。 好的剧本，能够具备适合阅读，也可能创造杰出舞台表演的双重价值。
二、知识结构图
三、写作指导 实例引领
一）知识点解析
知识点一解析
舞台指示是剧本里的叙述性文字说明。内容包括对人物的形象特征、心理活动、情感变化和场景、气氛的描写，时间、地点、动作的说明以及对灯光、布景、音响效果等艺术处理的要求等。它是剧本创作的一种艺术手段。中国传统戏曲剧本中的“科”或“介”也属舞台指示。
片断一：
午饭后，天气很阴沉，更郁热，潮湿的空气，低压着在屋内的人，使人成为烦躁的了。周萍一个人由饭厅走上来，望望花园，冷清清的，没有一个人。偷偷走到书房门口，书房里是空的，也没有人。忽然想起父亲在别的地方会客，他放下心，又走到窗户前开窗门，看着外面绿荫荫的树丛。低低地吹出一种奇怪的哨声，中间他低沉地叫了两三声“四凤！”不一时，好像听见远处有哨声在回应，渐移渐近，他有缓缓地叫了一声“凤儿！”门外有一个女人的声音，“萍，是你么？”萍就把窗门关上。
解析一：
这是剧作家曹禺久负盛名的作品 雷雨 第二幕中的舞台指示。这段“舞台指示”交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。（这一点跟小说中环境描写的作用是相同的）
片断二
人物 王淑芬、报童、康顺子、李三、常四爷、康大力、王利发、松二爷、老林、难民数人、宋恩子、老陈、巡警、吴祥子、崔久峰、押大令的兵七人、公寓住客
二、三人、军官、唐铁嘴、刘麻子、大兵三、五人。
时间 与前幕相隔十余年，现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动内战的时候。初夏，上午。
地点 同前幕。
［幕起：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的；“烂肉面”等等已成为历史名词。厨房挪到后面去，专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌上铺着浅绿桌布。墙上的“醉八仙”大画，连财神龛，均已撤去，代以时装美人－－外国公司的广告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写的更大。王利发真像个“圣之时者也”，不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。
［因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备明天开张。王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美。
［王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿。
［二、三学生由后面来，与他们打招呼，出去。
解析二：
这些文字是老舍先生的话剧代表作 茶馆 第二幕的舞台说明，所反映的是1916年袁世凯死后，军阀割据，连年内战，民不聊生的社会面貌。“裕泰” 茶馆是北京城内硕果仅存的一家，可见军阀混战时期街市的冷落萧条，茶馆内设置的时装美人广告画和“莫谈国事” 的大字，可以联想到帝国主义的侵入和渗透，也看到了社会的动荡不安。从茶馆的修理门面， 预备开张，足见主人王利发的审时度势，随俗为变， 善于经营的特点。而王淑芬和李三两人的发式特点，也透露出两人不同的性格特征。
知识点二解析
台词是戏曲、话剧的主要创作手段，在影视剧本创作中，台词也是无法忽视的重要因素。 它在剧本中承担着创作形象、推动情节、完成人物塑造的主要任务。台词可以分为：对话、独白、旁白。
片断三：
丸尾（扶了扶眼镜）：最近你在班里的人气直升，是不是想和我争班长这个职位啊？如果真是这样的话，我会和你成为对手的！
花轮（一边撩头发一边说）：宝贝你大可放心，我对这个完全不感兴趣，我对人生只是追求自由自在，无拘无束的生活。
解析三：
对话也可以是两人对话，也可以是多重性的。即三个一群，五个一伙，各说各的。也可以是两个团伙之间的对话。还可以是单个人和一个群体的对话。总之，只要是交流性的，表现人物心理内心活动的语言手段都可以成为重要对话方式。
剧本中每个角色都应该有独特的语言，与其性格、身份相符的语言，也包括人物口头禅、习惯用语等。在人物对话中，这一点应该更突出的显现出来。在剧本创作中，
我们要为人物设计有特点的对白，注意人物性格的区别。塑造人物语言特点最直接的方法就是对比。同样处境，人物之间由于性格不同，就会说出截然不同的话。这样不仅能使人物互相映衬，使各自的性格特征都更鲜明，还会带来很多趣味和笑料。
这两句是著名动画片 樱桃小丸子 中丸尾同学和花轮同学在争执中的对话，在对话中丸尾同学刻板、喜欢猜忌的特点和花轮同学随性、追求浪漫的特点随之展现出来。
片断四：
原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片、烟波画船，锦屏人忒看的这韶光贱。
解析四：
这是中国明代戏曲 牡丹亭 中【惊梦】一出中杜丽娘的唱段，从剧本创作的角度来看，这一段属于主人公杜丽娘的独白。独白是人物自己叙说式的语言，因而独白更善于展现人物的状态和心理。杜丽娘看到盛开的花却对着衰败的院落，不禁使她感到无限的佣怅，联想到自身也是花容月貌，却无悦己者欣赏。杜丽娘在礼教束缚下的复杂细腻的哀愁和坚定执着的反抗性格，在这段独白中被作者以文采瑰丽的妙笔，描绘得淋漓尽致。
二）例文：
善良归家(独幕话剧)
时间：寒冬的一个早晨。
地点：一片茫茫的荒原上。
人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人。
背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。(画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。)
(突然远处有一辆奔驰轿车从良身边急驰而过。金钱上，善良似乎看到了回家的希望。)
善良：停车!停车!(满怀希望地招着手。)
金钱：你是谁呀?为什么在这半路上挡我的车呢?(边说边探出头来。)
善良：我是善良啊!我也不知道被哪些人扔到这儿了，你能带我回家吗?
金钱：(大惊失色)什么?善良!不行，不行!我就是因为没有你才筑起了一座金山，如果有了你，我的金山不垮才怪呢!你去找别人吧。(说着一阵烟似地跑了。)
善良叹了口气，只好又继续一个人在无边无际的荒原上艰难地走着。
(远处有一辆宝马骄车向着善良飞奔而来，地位上，善良似乎再次看到了回家的希望。)
善良：停车!停车!(边喊边用力地挥着手。)
地位：你是谁?为什么在这儿挡我的车呢？(说着停车开了车门。)
善良：我是善良，不知被哪些人扔到了这荒原上，你能带我回家吗?
地位：(非常吃惊)什么?善良!不行!不行!我就是因为没有你才有了今天的地位，如果有了你，我的地位怎么保得住呢?你去找别人吧。(说着风一样地溜走了。)
善良长叹着，只好一个人继续在茫茫荒原上艰难地走着，眼眶里不由涌出了委屈的泪水。
(画外音：伤心的善良能不能回家呢?)
(远处有一辆红旗轿车从善良身边急驰而来，权力上。)
善良：停车!停车!(善良抱着最后一线希望，再次挥动着沉重的双手。)
权力：你是谁啊?怎么这样狼狈呢?(慢慢地摇下了车窗。)
善良：我是善良，我被人们抛弃了，你能带我回家吗?(语气已经近乎乞求了。) 权力：(大怒)什么?善良!不行!不行!我就是因为没有你才有了这至高无上的权力，如果有了
你，我怎么保得住它呢!你还是呆在这儿吧。(话一完就不见了。)
(善良仰天长叹，一屁股坐在地上，两眼泪汪汪的，冻得直发抖。突然，一位老人出现在善良身边，并给善良披上了一件大衣。)
时光老人：孩子，穿上吧，请跟我一道回家吧。
善良：(惊奇)您是谁?
时光老人：我是时光老人，是特地来带你回家，把你带回人心中的。
善良：您为什么要帮我?先过去的三位都很怕我，难道您不怕我吗?
时光老人：因为只有我知道你才是最宝贵的。
(在他们一道回家的路上，时光老人指着路边四轮朝天的三辆车哈哈大笑。) 时光老人：你看，他们没有你，金山再高也会垮掉，地位再高也会掉下来，权力再大也不会持久。我正是因为拥有了你才能长留世间，世间只有你才是永恒的!(剧终)
例文解析：
本文为2002年眉山中考满分作文。作文原题为：
人世间最宝贵的是什么?法国大作家雨果说得好，是善良。心怀善良的人。总在播撒阳光和雨露，医治人们心灵的创伤；同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。请以“善良”为话题写一篇文章。
这篇考场作文用剧本的形式写成，而且在布局上、表达上都很符合剧本的要求，有时间、地点、人物、背景的交代，有供演出的舞台说明，有完整的故事情节，有具有个性的人物对话，有矛盾冲突，真可谓是别出心裁，表现了作者较深厚的文学功底。
作者以其丰富的想像力，编述了善良被抛弃又回到人间的故事，巧妙地设计了四个具体的场景，在这四个场景中情节和语言都富于变化。如刚开始面对金钱时，善良是“满怀希望地招着手”；两次被拒绝后，面对权力时，善良是“挥动着沉重地双手”。特别是结束时，时光老人的话语和画外音的设计，可谓是画龙点睛，余味无穷。剧本做到了把较抽象的事物人格化和具体的事物抽象化的统一，剧本中的金钱、地位、权力虽是抽象的，但作者一联系生活实际就具体化了；尤其是金钱、地位、权力抛弃善良的结局、时光老人的言行，再加上画外音的巧妙运用深刻地表达出人们需要善良，善良是人世间最宝贵的这一主题。这比那些空喊口号的文章要深刻得多，立意也高远得多。
四、片断练习设计
故事背景：传言某某学校经常发生灵异事件
触发事件：某一次，小徐夜晚经过某间课室，看到了传说中的鬼影
事件发展：小徐第二次，第三次去那间课室寻找真相
事件高潮：小徐抓到所谓的鬼影
事件结束：虚惊一场
故事结束：学校的灵异事件传言不攻自破
依据上述故事概要，完成下边的剧本模版。
五、习作设计
50 年后的地球会变成什么样？你会有怎样的变化？是成为了科学发明家，还是自然探险家家？50 年后的家又会是什么样呢？ 50 年后的我、房子、车、学校、公园??
请以“50年后的??”为题，发挥想象，写一篇不少于600字的作文。
思路点拨：
这个题目的设计对学生的想象能力是个很大的考验，我们不妨假定已经到了50年后的某个具体的地点，想象自己会见到哪些人，会经历哪些事，想通过这个故事表达自己的什么情感。然后根据这些来布置背景、道具，设计人物语言。把所想的内容具体化。注意中心明确集中、以小见大，想象自然合理。
【篇二：小说与剧本的写作】
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高手详解剧本与小说写作流程
此文为业内高手从整个影视工业的高度，全面深入地剖析剧本创作流程，操作性极强。 文为业内高手从整个影视工业的高度，全面深入地剖析剧本创作流程，操作性极强。 业内高手从整个影视工业的高度 虽然此文谈的是剧本，但整体操作模式也适合于小说创作，尤其是那些希望能出版热销的小说。 虽然此文谈的是剧本，但整体操作模式也适合于小说创作，尤其是那些希望能出版热销的小说。 此文谈的是剧本 你的梗概在哪里？ １． 你的梗概在哪里？ 你写了一部作品，可能是电影剧本，可能是电视剧剧本，它耗费了你的无数精力， 你写了一部作品，可能是电影剧本，可能是电视剧剧本，它耗费了你的无数精力，无数夜晚和 白昼，你抽了不知多少支烟，喝了不知多少杯咖啡，终于在某一天，写下最后一个标点。你会想， 白昼，你抽了不知多少支烟，喝了不知多少杯咖啡，终于在某一天，写下最后一个标点。你会想， 这就完了么？一切都结束了？ 这就完了么？一切都结束了？ 你写的是剧本，不是小说。从来不承认剧本是某种文学形式，它只是戏剧戏曲、 你写的是剧本，不是小说。从来不承认剧本是某种文学形式，它只是戏剧戏曲、电影电视的脚 它的价值， 有在搬上舞台或银幕\/银屏才能体现出来 不要自欺欺人了， 银屏才能体现出来！ 本，它的价值，只有在搬上舞台或银幕 银屏才能体现出来！不要自欺欺人了，如果你只想讲一个好 故事，为什么不写更自由的小说？ 故事，为什么不写更自由的小说？ 你有两条路实现你剧本的价值。第一，自己拍；第二，卖给那些有能力拍的人或公司。 你有两条路实现你剧本的价值。第一，自己拍；第二，卖给那些有能力拍的人或公司。选第一 条路的朋友请举手――没有？好了，那我们继续。 ――没有 条路的朋友请举手――没有？好了，那我们继续。 你的大作如果是电影剧本应该有３万到５万字；如果是电视剧那么一集应该在１ 你的大作如果是电影剧本应该有３万到５万字；如果是电视剧那么一集应该在１．５万字左右， 万字左右， 你可以将它们一骨脑发到某个影视公司的征稿邮箱，甚至自己打印出来直接邮寄给对方（题外话， 你可以将它们一骨脑发到某个影视公司的征稿邮箱，甚至自己打印出来直接邮寄给对方（题外话， 邮寄打印稿有利于著作权保护） 然后等消息?? ，然后等消息 邮寄打印稿有利于著作权保护） 然后等消息?? ， 换个角度考虑一下。 责编\/编审 制片人??甭管叫什么， 换个角度考虑一下。你是某影视公司的剧本策划\/责编 编审 制片人??甭管叫什么，反正负责审 你是某影视公司的剧本策划 责编 编审\/制片人??甭管叫什么 看各路投稿，争取大海捞针从东海里发现个金箍棒出来。你平均一天收到三四封电子邮件投稿， 看各路投稿，争取大海捞针从东海里发现个金箍棒出来。你平均一天收到三四封电子邮件投稿，收 到好几斤重的挂号信，这还不算老板吩咐你看的更重要的项目策划等等，你能怎么办？ 到好几斤重的挂号信，这还不算老板吩咐你看的更重要的项目策划等等，你能怎么办？ 所以，千万不要忘了先弄个故事梗概。 有策划案最好，参看我的另一个帖子） （有策划案最好 所以，千万不要忘了先弄个
故事梗概。 有策划案最好，参看我的另一个帖子） （ 。 简介、 ２． 简介、梗概和大纲 要写梗概，首先要知道什么是梗概。和梗概相类似的概念还有：简介、大纲。 要写梗概，首先要知道什么是梗概。和梗概相类似的概念还有：简介、大纲。这三者看起来类 都是归纳总结一个故事的，但各有侧重。比方说吧，有一天你说有个好故事卖给我， 似，都是归纳总结一个故事的，但各有侧重。比方说吧，有一天你说有个好故事卖给我，我于是请 你喝咖啡，要你写给大纲 你说马上就好，一分钟之内刷刷点点Ａ 稿纸上斗大的字写了１００ 大纲， １００多 你喝咖啡，要你写给大纲，你说马上就好，一分钟之内刷刷点点Ａ４稿纸上斗大的字写了１００多 ――先不说故事怎么样 我绝对会心疼我的咖啡
钱――你根本不明白大纲和简介的区别， 先不说故事怎么样， ――你根本不明白大纲和简介的区别 个――先不说故事怎么样，我绝对会心疼我的咖啡钱――你根本不明白大纲和简介的区别，怎么能 是合格的编剧？ 是合格的编剧？ 简介，顾名思义，就是简要介绍。编剧课上，老师常训练大家一句话讲个故事， 简介，顾名思义，就是简要介绍。编剧课上，老师常训练大家一句话讲个故事，这一句话就可 以算简介。简介一般也就一两百字，最多不超过５００ ５００字 简介会用在哪儿呢？ 以算简介。简介一般也就一两百字，最多不超过５００字。简介会用在哪儿呢？除了你口头向别人 介绍你的故事，在制片单位向广电主管部门立项审批（现在改备案制）的时候也需要。 介绍你的故事，在制片单位向广电主管部门立项审批（现在改备案制）的时候也需要。圈里的人都 知道的规划大白本，你打开看，里面也都是剧的简介。我现在手头就有一本，封面上印着“ 知道的规划大白本，你打开看，里面也都是剧的简介。我现在手头就有一本，封面上印着“２００ 年全国电视剧题材规划批复剧目表（第一批） 下面稍小字印着“ ５年全国电视剧题材规划批复剧目表（第一批），下面稍小字印着“国家广播电影电视总局 二○○ ” 五年二月” 打开第一页，是中国电视剧制作中心，其中序号为１的剧名叫作 阳光少年 ，故事简 五年二月” 打开第一页，是中国电视剧制作中心，其中序号为１的剧名叫作 阳光少年 故事简 。 ， 介如下―― 介如下―― 一群中学生为升学、分数、友情、家庭而精力的快乐和忧烦，军训使他们出尽了洋相； “一群中学生为升学、分数、友情、家庭而精力的快乐和忧烦，军训使他们出尽了洋相；他们 以书友、笔友、网有来表达情义；家人的下岗、父母的离异使他们明白了生活的艰辛， 以书友、笔友、网有来表达情义；家人的下岗、父母的离异使他们明白了生活的艰辛，朋友师生之 间的互爱互敬，使他们知道了世间有比“分数”更重要的东西。 间的互爱互敬，使他们知道了世间有比“分数”更重要的东西。 ” 大白本里叫作“内容提要” 不过跟简介是一个东西。它跟梗概完全不是一码事，因为你在报批 大白本里叫作“内容提要” 不过跟简介是一个东西。它跟梗概完全不是一码事，因为你在报批 ， 的时候，上面可是要求你分别提供简介和梗概的。 的时候，上面可是要求你分别提供简介和梗概的。 梗概，最常念叨的就是它了。梗概一般１０００ ２０００字 最多不应超过５０００ １０００到 ５０００字 梗概，最常念叨的就是它了。梗概一般１０００到２０００字，最多不应超过５０００字。上 面提到报批的时候需要提供梗概，那可是有严格字数要求的：１５００字 曾经报了一篇２７００ 面提到报批的时候需要提供梗概，那可是有严格字数要求的：１５００字。曾经报了一篇２７００ 字的梗概上去，结果被打回来，删到２２００ ２２００字 还是不成，最后删到１７００多字才勉强通过。 １７００多字才勉强通过 字的梗概上去，结果被打回来，删到２２００字，还是不成，最
后删到１７００多字才勉强通过。 广电总局管立项的领导们为什么要求那么严格？因为他们要看极大量的报批件， 广电总局管立项的领导们为什么要求那么严格？因为他们要看极大量的报批件，同时又不能放过有 政策风险的危险份子，所以才找了１５００个字的平衡点。 １５００个字的平衡点 政策风险的危险份子，所以才找了１５００个字的平衡点。影视公司的责编们工作性质与官老爷们 不同，但干的事儿也差不多，所以如果你要给投稿，也最好将梗概掌握在１５００字左右―― １５００字左右――当然 不同，但干的事儿也差不多，所以如果你要给投稿，也最好将梗概掌握在１５００字左右――当然 咱可没有那些领导那么官僚，不会挨着字数。 （ＢＴＷ，ｗｏｒｄ的字数统计功能真是把双刃剑 啦，咱可没有那些领导那么官僚，不会挨着字数。 （ＢＴＷ，ｗｏｒｄ的字数统计功能真是把双刃剑 呀） 大纲。说起来最麻烦的就是大纲了，因为大纲的种类很多。有故事大纲、分集大纲、分场大纲。 大纲。说起来最麻烦的就是大纲了，因为大纲的种类很多。有故事大纲、分集大纲、分场大纲。 故事大纲可以理解为梗概的升级版细化版。电影的话，有时候到梗概就可以了，不需要大纲； 故事大纲可以理解为梗概的升级版细化版。电影的话，有时候到梗概就可以了，不需要大纲；电视 剧的话，大纲是必须的，根据具体的集数，一般都在１００００字到２００００字左右。 １００００字到２００００字左右 剧的话，大纲是必须的，根据具体的集数，一般都在１００００字到２００００字左右。最短的不 能低于５０００ ５０００字 最长的没数过，反正分集大纲我见过７０００字一集的， ７０００字一集的 能低于５０００字，最长的没数过，反正分集大纲我见过７０００字一集的，简直是没有展开台词 的粗剧本了 剧本了。 的粗剧本了。 大纲可说的太多，还有很多在大纲里需要搭配的，比如人物小传等等，干脆另开一节单说吧。 大纲可说的太多，还有很多在大纲里需要搭配的，比如人物小传等等，干脆另开一节单说吧。 大纲的学问Ｉ ３． 大纲的学问Ｉ 上面说了，大纲可以分故事大纲、分集大纲和分场大纲。做一部电视剧， 上面说了，大纲可以分故事大纲、分集大纲和分场大纲。做一部电视剧，成败最关键就在于大 为什么呢？因为一般在签订编剧协议时，都正处于大纲的阶段。接着打比方，我请你喝咖啡， 纲。为什么呢？因为一般在签订编剧协议时，都正处于大纲的阶段。接着打比方，我请你喝咖啡， 要你把你的故事创意写成梗概，再从梗概扩成大纲，你过了三五天写给我一个。一看，２０集的现 要你把你的故事创意写成梗概，再从梗概扩成大纲，你过了三五天写给我一个。一看，２０集的现 代题材，字数１００００上下。脉络清楚、人物清晰，基本符合甚至超出了我的预期， １００００上下 代题材，字数１００００上下。脉络清楚、人物清晰，基本符合甚至超出了我的预期， 成，准备签 “ 合同拿订金吧” 听到这话，你算走了狗屎运，摊上我这个很有良心的责编 如果我良心坏一点， 我这个很有良心的责编。 合同拿订金吧” 听到这话，你算走了狗屎运，摊上我这个很有良心的责编。如果我良心坏一点，就 。 会说“哎呀，虽然不错，但还不完全是我们想要的东西，很多东西还看不出来呀！要不这样， 会说“哎呀，虽然不错，但还不完全是我们想要的东西，很多东西还看不出来呀！要不这样，你写 个分集大纲再看？ 等你分集大纲出来了，良心更坏的我说“虽然你的分集大纲不错， 个分集大纲再看？”等你分集大纲出来了，良心更坏的我说“虽然你的分集大纲不错，可是我们是 第一次合作，还需要再考察你一下，你先写两集剧本吧，只要认可，保证签协议拿钱！ 第一次合作，还需要再考察你一下，你先写两集剧本吧，只要认可，保证签协议拿钱！ 等你两集剧 ” 本出来再找我，我会说“要
找专家论证一下，考察一下”等等，其实呢，我确实在找人论证， 本出来再找我，我会说“要找专家论证一下，考察一下”等等，其实呢，我确实在找人论证，只不 过是拿着你的劳动血汗轧人钱呢――这就是典型的空手套。蒙了编剧的东西去找人扎钱， ――这就是典型的空手套 过是拿着你的劳动血汗轧人钱呢――这就是典型的空手套。蒙了编剧的东西去找人扎钱，扎不来钱 编剧就算白干，反正他自己不掏分毫。很多号称制片人的家伙都这么干 号称制片人的家伙都这么干。 编剧就算白干，反正他自己不掏分毫。很多号称制片人的家伙都这么干。在一些大影视制作公司的 外围，也游荡着这么一批所谓导演、演员或制片人。他们在把你的东西卖给影视公司的同时， 外围，也游荡着这么一批所谓导演、演员或制片人。他们在把你的东西卖给影视公司的同时，多半 会有一些附加条件，比如要自己导演、自己主演、乃至中间吃一大笔或明或暗的好处。 会有一些附加条件，比如要自己导演、自己主演、乃至中间吃一大笔或明或暗的好处。 扯远了扯远了，回头接着说大纲。 扯远了扯远了，回头接着说大纲。 我看梗概，有时候并不能看出一个编剧的好坏；但看大纲，自信能看个八九不离十。 我看梗概，有时候并不能看出一个编剧的好坏；但看大纲，自信能看个八九不离十。上万字的 东西讲个故事，哪里重哪里轻，起承转合的气口在哪里，情节编织是不是有新意， 东西讲个故事，哪里重哪里轻，起承转合的气口在哪里，情节编织是不是有新意，关键的细节有没 有考虑，人物的塑造是否成功，观众会不会有认同感，等等等等， 有考虑，人物的塑造是否成功，观众会不会有认同感，等等等等，好的大纲应该处处闪耀让人拍案 的精巧设计，同时又真情实感可信可叹，而且结构完美浑然一体。好的大纲太难得了， 的精巧设计，同时又真情实感可信可叹，而且结构完美浑然一体。好的大纲太难得了，能将命题作 文的大纲写得好，就更难得了。从某个角度来说，梗概考验的是你故事的创意点， 文的大纲写得好，就更难得了。从某个角度来说，梗概考验的是你故事的创意点，而大纲考验的是 你故事的编织能力，除了艺术创造力，你还需要缜密的逻辑，深刻的洞察，理性的判断和分析， 你故事的编织能力，除了艺术创造力，你还需要缜密的逻辑，深刻的洞察，理性的判断和分析，能 处理好整体和细部之间的平衡。 处理好整体和细部之间的平衡。 大纲常犯的毛病有： 大纲常犯的毛病有： 流水帐：一件件事罗列下来，之间缺乏联系。 流水帐：一件件事罗列下来，之间缺乏联系。 太琐碎：太着重于细节，忽略整体的故事性。 太琐碎：太着重于细节，忽略整体的故事性。 太虚：看似洋洋洒洒，实则没有具体的故事，全是想法、概念和解释。 太虚：看似洋洋洒洒，实则没有具体的故事，全是想法、概念和解释。 太假：不论人物还是情节都有明显的斧凿痕迹 一看就是创作者想当然的产物。 的斧凿痕迹， （其实这是梗概 太假：不论人物还是情节都有明显的斧凿痕迹，一看就是创作者想当然的产物。 其实这是梗概 （ 阶段的毛病，拿来一起说） 阶段的毛病，拿来一起说） 太投入：把自己代入人物，抛弃了讲故事的客观冷静视点。 太投入：把自己代入人物，抛弃了讲故事的客观冷静视点。 举个例子，就看大纲的第一句话。 举个例子，就看大纲的第一句话。 一： 老王是个国家干部，儿子女儿都已成家，老伴也在多年前去世。眼看就到退休年龄了，忽 “老王是个国家干部，儿子女儿都已成家，老伴也在多年前去世。眼看就到退休年龄了， 然觉得奋斗一生的革命事业不需要自己了，很有些失落。他琢磨着该干点什么。 ” 然觉得奋斗一生的革命事业不需要自己了，很有些失落。他琢磨着该干点什么。 二： 老王从办公室出来，碰到单位老干部办的刘处长，跟他开玩笑让他早早报道。联想起早晨 “老王从办公室出来，碰到
【篇三：初中作文结构】
作文的结构安排一、知识梳理： 文章的结构布局，是文章的身段和形式。它需要精心包装，需要认真构思和设计。作文评
卷对文章结构的要求是“扣题准确，结构紧凑，布局灵活，思路清晰。”
文章的布局要注意以下几点：
（1）文章布局要为主题服务。即通过详略处理材料，正确划分段落层次，巧妙设计开头结尾，精心安排伏笔照应，使文章形成一个匀称完整的有机体，以便完美深刻地表现主题。
（2）文章布局要合理而缜密。一篇好文章各部分内容既不能相互排斥，也不能重复雷同，而应彼此之间相得益彰。
（3）文章布局要富于变化。从优秀作文的情况来看，他们往往是以新颖的外在形式获得了良好的第一印象。
结构安排的要求
作文的结构安排要求考生要通盘考虑，紧扣中心，层次清晰，分段适当，过渡巧妙，照应自然，做到结构严谨，用清晰的思路来组织安排作文的内容与层次。
１、文章的结构主要指哪些内容？
指各部分内容的组织、配合，包括开头和结尾、层次和段落、过渡和照应等。
2、合理安排文章的结构要注意什么？
（1）开头结尾应根据表达中心的需要，精心设计。
（2）在行文中注意段落、内容之间的过渡照应。
（3）在写作前编列写作提纲，或是打个“腹稿”，精心安排各部分内容，从而组成比较严密的整体。
3、安排结构应注意：
一、精心设置，恰当安排段落顺序。
巧妙安排段落结构，要恰当地考虑材料的组织顺序，做到完整严密，包括开头与结尾，使开头虽短小却吸引人，结尾精警而又震撼人心，整篇文章层次清晰，逻辑性强。
二、布局谋篇，符合体裁要求。
段落层次的安排必须符合文体要求，记叙性文章常常根据时间、空间、事物的逻辑分类或感情的变化来安排顺序;说明性文章多以说明对象的逻辑分类来安排顺序;议论文则又常常按照结构方式例如引论、本论、结论或以总分、并列、对照或层进的方式安排顺序;散文虽没有严格的程式，也要遵守起承转合的行文规律。无论写哪种文题，层次安排都要合理，做到有条不紊地来表达。
4、 感知结构
要使自己的文章结构完整，必须得做到两点：
（1）精心设计开头和结尾
（2）过渡自然，前后照应
文章结构如此重要，其实我们有现成的理论可以借鉴，古人曾经归纳过好文章结构的标准是：“凤头、猪肚、豹尾”。
凤头：文章开头要像凤凰鸟的头一样美丽动人，寥寥数语而显现作者的才情功力，使人眼睛一
亮，饶有兴致地往下读。
猪肚：文章中间部分要像猪肚子一样饱满充实，内容详实，给人以欲罢不能的感觉。
豹尾：文章结尾要像豹尾一样刚劲有力，具有发人深省，启迪智慧作用。
5、编列提纲
编列提纲，主要是对文章的结构进行合理的安排，这就犹如在砌房子施工之前先要画好设计图纸一样。先列提纲后动笔写作，这是一种良好的习惯，我们应该自觉养成这习惯。
方法：
1.审清题意，确定中心； 2.围绕中心，选择材料；
3.明确中心，安排顺序； 4.突出中心，详略得当。
（帮帮你：提纲一般格式：包括题目、中心、段落安排、注明详略四部分。）
二、佳作赏析：
院坝的一棵草
即使是一棵小小的草，一旦扎入了根，它也能成长为令人羡慕的精灵，不管是酷热，还是严冬。
——我的座右铭
我是一棵小草，一棵生长在院坝的小草。我要成长！
炼 狱
夏天，我好不容易才探出头来，贪婪地吮吸着大地母亲的乳汁。可是，今年的夏天好热，地表的水分早已被蒸发掉。瞧，我的伙伴们，都耷拉着头，枯黄着脸，喘着气，伏在地上，疲惫不堪。美丽的世界哪里去了？是不是躲着我呢？我渴望着天空飘下的雨丝，我寻找着地下蕴藏的乳汁，我想呐喊，可我的咽喉早已被大地的灰尘塞住。
“孩子，今年干旱，妈妈表面的乳汁已经被贪心的太阳吸干了，妈妈虽然舍不得你，可现在，你得靠自己的努力，深深地扎根，吸取地下深层的乳汁，才能活下去啊！”大地妈妈深情地抚慰着我。我使劲吸了一口气，暗下决心。
这个夏天似乎特别漫长，我也生活得特别的辛苦，但我不懈努力地向泥土深处扎根。遇到了坚硬的石头，我也没退缩，尽管我早已伤痕累累，但坚持不懈是我唯一的选择。母亲没有拉我一把，只是静静地鼓励我，我知道，这只能靠自己。一次一次的碰壁受伤，一次一次的爬起奋争。整整一个夏天，我长高了，强壮了，可周围的伙伴早已干枯了。
驿 站
一阵凉风袭来，秋天来了。
院坝里，蟋蟀在弹琴，仿佛要把整个夏天丢失的快乐找回来。细流涓涓流淌，平静而温柔。瞧，那边的独石桥像一把琴，细流里游动的小鱼儿溅起的水珠成了欢快的五线谱，清新动听。美丽的蝴蝶绕着我翩翩起舞。大地妈妈曾经告诉我，经历了酷暑磨炼的绿有一种比花更大的吸引力。没有夏天的磨砺，我的美丽是单调的。
我依在母亲的怀里，温柔地成长。夏天的经历让我明白了一个道理，努力地扎根！
涅 槃
冬天来了，天空灰蒙蒙的，山坡秃了，树叶落了，院坝静了??我感到了一丝孤独。寒气渐渐向我逼来，我哆嗦着。 北风呼啸，无情地刮着我的脸颊，好冷，好疼。我用瘦弱的身躯抵御着，在风中摇晃、抖动。但我不屈服，努力地往下扎根，我知道那里有温暖，有希望。北风更是肆虐了，它狠心地撕碎了我的衣服，刮破了我的脸，扭断了我的胳膊。渐渐地，我变得面目全非。过了几天，天空飘起了雪花，我的身上覆盖着一层厚厚的白雪，好冷啊。遍体鳞伤的我终于冻僵、倒下、腐烂，似乎停止了呼吸。
我留下了一滴对冬天依恋的泪珠。
新 生
悄悄地，春姑娘的唇吻醒了我，我在院坝里长出了新绿。
“我——还活着，太棒了！谢谢你春姑娘，你给了我第二次生命！”
“你没有死，你的生命深深地埋藏在你的根里，你应该感谢的是你自己。”
“哦，在根里！”
“你的生命深深地埋藏在你的根里”，这句话久久地回荡在我的耳际。
我是一棵院坝里的小草，我努力地扎根，努力地成长，勇敢地面对每一天。
三、作文布局小技巧
1. 日记缀连式
日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。它用之于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。日记有利于抒发感情，表达自己的内心感受。尤其是日记体写作有利于丰富文章的内容，对于平时写作水平欠佳连字数都写不够的学生是一种比较实用的写作形式。 一般形式是：开头点题——日记一（时间、天气）——日记二（同前）——日记三（同前）——结尾扣题
如作文 都是考题惹的祸 ，作者用三则日记展开。文章写的是“我”这个差生在一次数学考试中因很多考题未做对而引起的一连串“麻烦”。三则日记分别写的是“教室里老师刻薄的批评”、“寝室里同学恶意的讥讽”、“家庭中父母粗暴的责骂”。且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。这篇文章因布局巧妙、感情真挚而获得了高分。
范文
都是考题惹的祸
x年x月x日 天气：风和日丽
“耶！胜利大逃亡啊！”今天，校园里弥漫着轻松与愉悦的气息。期末考试的结束，意味着寒假的来临，也预示着快乐、幸福、美满、无忧无虑的春节的到来。只见同学们一个个春风满面，欢声笑语，不顾一切地向校门外飞去??我，也被这欢乐的气氛包围在其中。
x年x月x日 天气：小雨，偏北风3~4级
“哦耶！打进年级前90强啦！”“哎，怎落得这么个分数？”今天，是发成绩的日子，同学们的心情也有了落差，有的抱头痛哭，有的眉飞色舞，也有的捶胸顿足??而我，则属于第三类。不因为别的，只因为那造成只差0.5分，便与“优秀”分数无缘的一道小填空，别问我那是道啥破题，说了你也甭笑话：“若x的平方等于y，则x=____”而我，竟大笔一挥，写成了x=根号y（正确答案为x=正负根号y）怎么样，服了吧。我承认这是我审题不仔细造成的，在当场作了深刻地反思后，我憋着一肚子怨气回了家。
x年x月x日 天气：狂风暴雨，北风30~40级
“巩xx！！！你说说这道题究竟是怎么错的！我平时强调过多少遍同样类型的问题了，你怎么还能在这儿错！你脑子都笨到家了！你这一学期都学什么了！脑子在上课的时候都干嘛去了！！你在这儿出错，不觉得丢人现眼吗”呵，这都扯到哪儿去了?我低着脑袋，站在讲台前，听着老师的“谆谆教诲”。哎，充其量也就是个小填空，再说我也从来就没在这个知识点上错过啊，不光是耳朵受苦，连手也跟着糟了殃，2000字的检讨再加上??老天，听听基层的声音吧！0.5分，这样值得吗？
祸不单行，真是祸不单行啊，这人在走背运的时候啊，连点儿解脱都找不到。这不，我是回到
家了，本想好好分析一下试卷，但??
“巩xx啊，你怎么在这儿还能错啊！我都提醒你多少遍正负号的问题，你怎么还错啊！??”我的老天，真是天要灭我啊！罪过，罪过??虽说我错得不该，但怎么说也不该这么“天打雷劈”吧。
话又说回来，这些全都是考题惹得祸，以后说什么也得多加注意了，再来这么几次，我看也够呛！
2、镜头组接式
3、镜头式也叫剪辑式。运用这种方法，可以把发生在不同时间、不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机的连接起来。运用这种方法，可以突破时空局限，灵活自由，变而不乱，视感强烈。镜头式是考场作文中运用频率很高的一种布局方法。
结构形式是：开头——镜头一——镜头二——镜头三——结尾。
开头可用排比句揭示文章中心，也可以用一般的句子揭示。然后用三个镜头记叙三件事从不同角度不同侧面揭示中心。结尾扣题，照应开头。
镜头体的几种变式：
① 开头——小标题——小标题——小标题——结尾
② 开头——近镜头——远镜头——特写镜头——结尾
镜头体的作文是吸收电影文学剧本的形式而形成的。
一篇 那里留下了我的童年 的一类文，就是以镜头式布局的。作者用“小树”、“小蚕”、“小故事”、“小风车”为小标题串起全文，文中写与我一同长大的小树，写让我吓得要死的小蚕，写奶奶给我讲的“从前有座山，山上有个庙??”小故事，写舅舅给我做的漂亮的小风车。用一组典型的镜头再现了我金色的童年，流露了作者对生我养我的小山村的深深依恋。如 校园生活二三事 就可用镜头式布局。
3. 小标题式
在行文中运用小标题，便于将文章的内容分为几大板块，条理清晰，外在结构匀称醒目，同时也能提纲挈领，减少过渡文字的铺排，使中心更加突出。
运用几个小标题结构文章的一种写作形式，有以下几种：
①并列式小标题。如写“压力”：开头点题——我的压力——姐姐的压力——爸爸的压力——结尾扣题
② 对比式小标题。如写“压力”：开头点题——小亮辍学了（家庭困难，经济压力大）——小明坚持上学（家庭困难，但他课余勤工俭学）——结尾扣题
③ 递进式标题。如写“压力”：开头点题——昨天的压力——今天的压力——明天的压力——结尾扣题
4. 书信体式
运用书信的形式，直抒胸意，既可以叙事又可以议论，有利于表达真情实感。写时注意书信的格式：称呼（顶格写）、问候语（另起一行空两格写）、正文（再另起一行。此为主体部分，揭示文章中心，要分成几段来写）、祝颂语（正文后另起一行空两格）、署名（右下角。注意不要写真实姓名）、日期（署名的下面）

作文之剧本作文作文 作文剧本的格式模板文案：

旁白：“早晨，同学们陆续进校了。可是就在这时候，发生了一幕不文明的场面。”
一个同学：“老师您好!”
老师：“你好。”
扶助员：“两位同学请留步，你们的黄帽怎么戴在书包上，红领巾也反着戴呀。
同学甲：“说你呢。”
同学乙：“他说的是两位同学，你耳背啊。”
同学甲：“管你什么事。”
扶助员：“同学们，请注意仪表。”
老师：“同学们早上好。”
两位同学：“老师好。”
老师：“同学们，你们无论何时何地都要做到冠必正，纽必结，袜与履，具紧切。现在就请你们整理一下自己的仪表吧!”
同学丙：“老师好。”
同学丙举起了左手向老师敬礼。
老师：“这位同学请留步，你的行礼姿势错了，少先队员行队礼应该举右手。”
同学丙：“老师，我习惯用左手。”
老师：“习惯了也不行，正确的应该是右手。而且还要五指并拢，高过头，掌心朝下。”
同学丙：“是这样吗?”
老师：“是的。”
旁白：“早自修开始了，同学们都进教室了，可是老师正好不在教室，正在巡逻各班。教室里闹翻了天。”
双手举过头顶，张开。
同学们趁老师不在，在追逐打闹。说粗话。
扶助员：“同学们，请停止你们不文明的行为：弟子规里就告诉我们奸邪巧辩的言语，下流肮脏的词汇都不应该说的。我们无论何时何地都应该做到老师在与不在一个样。”
老师：“同学们，如果你们有多余的精力和时间，就应该利用起来，在那里读书学习。而不应该在那里打打闹闹的。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。你们好好想想你们做到了没有。“
大家齐声：“老师，我们知道了。”
老师：“那么请你们和我一起念一念这句话吧!泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”
大家齐声：“泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”
大家站成一排，齐声：“冠必正，纽必结，袜与履，具紧切。凡是人，皆需爱，天同覆，地同载。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”
旁白：“敬礼，礼毕，向左转，退场。”

作文之剧本作文作文 作文剧本的格式模板文案：

关于安全的作文800字 安全第一，平安为先——读剧本《暑假我当家》有感
读了《暑假我当家》的剧本，我受益良多。
平平、安安两姐妹过了充实而惊险的一天，其中，有些事值得我们学习，但有些事却需要提醒和改正——它们都是可怕的安全隐患。
正确：两姐妹在家里无大人陪伴的情况下，没有让陌生的快递员进门，并且打电话向爸爸验证，说明她们做事谨慎。
错误：安安想要爬树，但爬树是一种十分危险的运动；鹏鹏打算吃好热腾腾的面后吃冰棍，这样容易腹泻；四人在下了面后离开厨房看电视，导致面条烧糊，应该实时守在煤气灶边；平平在知道面糊了时，立刻用水来浇锅，弄得满屋子浓烟滚滚，实际应该立刻关上煤气，盖上锅盖，冷却后锅内泡水再清洗；鹏鹏和佳琪来朋友家玩，没有向父母打招呼，使父母着急。
其实，小伙伴和平平安安犯的错，后果可大可小，是一些生活细节上的错误，希望他们可以改正哦。
记得三年级时，妈妈去旅游，爸爸通常要很晚回家，做完作业，肚子饿扁了，就想着自己动手，丰衣足食。
于是,我兴致勃勃地尝试煎手抓饼。煤气开关不知道往那边拧，我就向左向右拧了好久，听到“呲”的一声才知道拧开了。提起沉重的油壶，一不小心倒了太多；火开太大，锅被烧得直冒烟，一着急，一个手抓饼被我“飞”进锅内，我还在为自己印度飞饼似的煎法而得意时，突然一股焦味扑鼻而来。我立刻左手拿着筷子，右手拿着锅铲，笨拙地把饼翻了个身，一看吓了一跳，饼竟然以一张包公脸的面目出现在我面前，妈呀！糊了！手忙脚乱的我，只是关了煤气灶，却忘了关煤气瓶……我的所作所为可都是安全隐患啊！
这是几条关于如何正确使用煤气灶的要点，请大家参考：
1.开关煤气灶，要注意煤气桶（管道煤气也一视同仁）
的开关。因不正确使用煤气灶导致死伤者不计其数。
2.烧菜时不要离开厨房，时刻守在灶前。
3.食品一旦糊了，请先熄火再泡水，最后洗净。
4.烧菜时一定要打开油烟机，以防吸入毒烟。
住在高楼小区的小朋友，无聊了，经常会到社区公园玩。独自下楼，一定要防范骗子的骚扰：狡猾的骗子利用你贪图小便宜的心理，把你骗走、拐卖……你不要跟他走哦。独自在家时，也不要随意开门，向父母询问后再打开。
社区是我家，平安靠大家。
防火防盗防受骗，
慎行慎乐慎蒸煮，
方得一世永平安。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

作文之剧本作文作文 作文剧本的格式模板文案：

我们表演的是《渑池之会》和《负荆请罪》的片段，我的角色是旁白。
上个星期五，我就把我幸幸苦苦的“道具”都给了每个演员，有帽子、有演员牌，大家都很开心，每下课就排练一次，今天的班队课，我们终于可以表演了——
等到十一小组表演完，就到我们了。我们紧张的陆续上台，我清了清嗓子，大声地说：“大家好，我们是第一和第二小组，我们先要表演的是《渑池之会》！”在老师的录像机开了后，表演开始了。我大声的朗读着：“秦王约赵王在渑池会见，赵王和大臣们商议着。。。。。。”然后饰演大臣的谭浩宏就先“闪亮登场”了，他把双手缩在长袖外套里，头上的大臣帽子的两根鞭子甩来甩去，他大方的说出了自己唯一的台词，然后就下场了。我接着读着旁白，这时，主角简泳铟饰演的蔺相如要出场了，还有秦王。同学们津津有味的听着，我的心也慢慢平静了下来，这时，我们的搞笑动作出现了——饰演车夫的麦皓钧把椅子用双脚划来划去，“蔺相如”坐在后面，麦皓钧还把校卡当马鞭嘴里喊着“架、架、架、架”，令全场顿时发笑。然后，王颖琦演的廉颇出场了，高头大马的动作她用的《江南staly》的动作，大家立刻笑成一团。我也忍不住了，和大家一起笑。这时我要下场了，罗雪莹来当第二个故事《负荆请罪》。我站在一边，心还在砰砰的跳。
罗雪莹开始读第二个故事了，大家临时创作的动作很搞笑。“蔺相如”把台词弄错了，让廉颇请起的时候说成了老师平时的口头弹：“没关系，知错能改就是好孩子！”全场一阵大笑，“蔺相如”和“廉颇”也不好意思的笑了。
我们的表演结束了，十分的兴奋。下午，老师宣布了成绩——我们两个小组得了全班第二名，在领奖的时候，我们一齐欢呼起来！
第一次课本剧表演，真是太有趣了！

结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《作文之剧本作文》作文的经历，对《作文之剧本作文》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《作文之剧本作文》作文呢?下面是小编收集整理的《作文之剧本作文》，希望对大家写《作文之剧本作文》有所帮助