下面是文案网小编分享的同桌的她作文 文案，以供大家学习参考。
同桌的她作文 文案：
同 桌 的 她
作 者
:单位:兰考县孟寨乡憨寺小学五年级辅导教师
:同桌的她
蔡小乙兰考县孟寨乡憨寺小学五年级
咳,老师,真讨厌,让我跟这个“丑八怪”坐在一起,你看:她长得高高瘦瘦,一头枯黄分叉的头发,黝黑的,脸上还长着一点一点的雀斑,笑起来露出黄黄的牙齿,让人一看就觉得很不舒服。她脾气暴躁。这不,前几天,男同学欺负她,她火冒三丈,伸手就打。我有生以来,第一次看见女生和男生打得那样“激烈”,更让人不敢相信的是,刚刚还不可一世的男生竟落荒而逃,“丑八怪”打赢了。
我想起她凶凶的样子就讨厌,一气之下,在桌子上画了一条“三八线”,对她说:“以后你不准叫我,不准超过线,不准拿我的东西,咱俩我做我的,你做你的,井水不犯河水,各不相干。”她埋头写作业,没有一点反应。“喂!你听见没有呀?”这回,她可能生气了,两眼直瞪着我,我吓得一吐舌头,连忙写起作业来。
上体育课,同学们集体跑步,我不小心被一块害人的石头绊了一下,当众摔个仰面朝天,同学们一阵轰笑丢死人了。和我并排的“丑八怪”连忙把我扶起来,恼着成怒的我,一把推开她的手,大声说:“走开,丑八怪,跟你在一起,我就倒霉了“丑八怪”莫名其妙地看了我一眼,冲动过后,我害怕起来,想起她和男生打斗时的凶凶样子心里念着:快准备救护车吧。可那天,她竟没一点动静。
转眼,就迎来了期中考试。考语文时。不幸的事儿来了,当写到《阅读》时,圆珠笔突然坏了,把我急个半死,“怎么办?”这次期中考试,可是要与家长“打招呼”的,跟王丽借,不行。平日,这个小气鬼,就
连一张废纸都不肯借,何况一支圆珠笔。跟郭林借,不行,他比我还要“穷”呢!向“丑八怪”借吧,想着我平时对她一次次的冒犯那么过分,她肯定......我急得像热锅上的蚂蚁,这时,“丑八怪”好像用余光发现了我,见我着急的样子,一下子就明白了,给我递来了一支蓝色的圆珠笔......,那一刻我觉得她是那样的亲切.
最后,告诉你们一个小秘密,我的同桌是不打女生的。
教师点评
:1.文章讲述了起初“我”对同桌的外貌及性情都略有不满,因此处处与同桌不合,最后通过一件事使“我”真正认识到了同桌心灵的美好。文中绰号的引用,既突出人物的特征,又体现出文章的感情色彩。2.文章描写细致生动,人物语言个性化,符合角色性格特征,人物刻画得逼真形象。
3.内容具体充实,结构完整,语言流畅,条理清晰,文字间流露出了作者的真情实感。
辅导教师:李寒良
同桌的她作文 文案：
是谁?在我的时候安慰我;是谁?在我有困难的时候帮助我;是谁?在我孤独的时候陪伴我……那个人就是我印象深刻的同桌——廖子琦。
她有一头天然的卷头发，水汪汪的大眼睛，小巧玲珑的鼻子下有一个樱桃的小嘴，瓜子脸，白皙的皮肤。她还是我们班的班花。她非常热爱舞蹈，在我校舞蹈队练舞五年，从来没有放弃过。这样勤奋的人却有一个癖好——爱整洁。
4月27日的夜晚，她从舞蹈室回到宿舍，翻了一下衣柜，她的柜里的衣服不知道被谁弄乱了。我看见她怒气冲冲地把衣服全搬到床上。我精神抖擞地看着她在那里整理衣服，从10点钟到11点半，她一直专心致志地叠衣服，她对自己的东西，犹如严监生爱财如命一般。11点50分的铃声响起，她小心翼翼地把衣服一件一件拿起来放进衣柜，然后把钥匙拔出来，回到床上。我下了床，来到她的床边低声细语地跟她说：“你以后要弄快一点，不然休息太晚的话会伤身体。”她微微一笑，嘴角往上翘了一下。
她虽然爱整洁，但有时也会因为爱整洁而变得粗暴。一次，廖子琦来到教室，张惠雅刚打完水回来，她们俩正好撞在一起。水把廖子琦的校服给弄湿了，她急得像热锅上的蚂蚁，东跑西跑地借纸巾，而张惠雅却哑口无言地站着。廖子琦就破口大骂：“神经病，弄湿了我的裙子，不向我道歉，反而还在呆呆地站着，你给我道歉，我就原谅你……”“我给你道歉好了，对不起!我错了!”这场“战争”终于平息了。
这位同桌就像我的Angel，她虽然有一些小缺点，但却总给我带来快乐。她给了我留下了深刻的印象，我真希望还能与她同桌。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
同桌的她作文 文案：
我的同桌叫席铭，她有很多优点。不信，就听我说说。她的字写的好看。有一次，书法比赛，她就得了个全年级第三。好家伙，我看她的字都发就那种感觉，说不出来。她的不光字写的好，作文也写的好，有一次，作文竞赛，她得了个全级第一，写了7张半，我想拜她为师。
她虽然有优点，但是也有缺点。那次，上数学课，她把干吃面放进抽屉，偷吃起来。我小声的提醒她别吃了，老师会发现的。可她还是偷吃。于是，我用那一招，让席铭乖乖的“自首”：我用不大不小的声音喊：“老师。
”席铭一听，慌了。马上不偷吃了。还有一次，她和蔡雨纯吵了起来，我吓他说：“我要告老师。”她不但不停止，反倒说：“去，去，去，告去嘛，去！”我还真告诉老师了。开班会的时候，老师说了这件事，席铭眼睛一瞪，说：“你还真告老师了！”这就是我的同桌，她有时高兴，有时生气。
真是一个。
同桌的她作文 文案：
还记得第一次迈进八班的门槛，在一群陌生的同学中，我第一眼就看见了她。松松的马尾，光洁的额头，脸上充满灿烂的笑容，正与周围的同学开心地谈着什么。真是一个爽朗的人，这是我的第一感觉。没想到，在第一次排座后，我竟有幸坐在了她的旁边，也让我对她有了不少新的认知。
同桌的她，大方而风趣。与她不熟的人可能不知道，她在说人面前是那么地“不见外”。记得我有一次与她一同去食堂吃饭，我要了笋瓜炒肉片与红烧肉，而她要了肉排与豆腐。还没坐下来，只见她盯着我的红烧肉两眼放光，说：“哎呀，红烧肉吃多了会发胖的，让我帮你吃了吧。”还未等我反应过来，“嗖嗖”几下，盘中的红烧肉已少了近三分之一。“呃……你……”我无奈地刚想声讨她，最终塞满肉块的她猛一抬头，又盯上了我的笋瓜炒肉片，含糊不清地说：“哎呀，我最喜欢笋瓜炒肉片了尤其是里面的肉片。”“啊，不好！”我刚想伸手护住食物，她却又以迅雷不及掩耳之势“夺”去了我的肉片。“你！”我气得说不出话，“哼，你吃了我的，我也要吃你的！”还未等我伸出手，她马上将手围城环状，紧紧将餐盘护在怀中，头向旁一偏，若无其事地说：“哎呀，今天天气不错……”没办法我只好“忍辱”啃起笋瓜。刚吃到一半，她又凑上来，笑眯眯地说：“我跟你商量个事好不好？”“又干什么？”我没好气地瞪了她一眼，她仍然笑眯眯地说：“就是，我有急事，先走了哈，那啥，餐盘就交给你了，帮我送一下。”“没门！”我刚想捶她一拳，一抬头，那人已不知去向，只留下了吃的精光的餐盘和气得七窍生烟的我。唉，我同桌的她，就是这么“洒脱”。
同桌的她，也是位“五音不全”的“歌手”，偏偏当上了音乐课代表；同桌的她，乐于助人团结友爱，却常常惹出更大的麻烦。感谢她，让我在枯燥的学习能够常常开怀大笑，感谢她，在高中沉闷的生活中点出一抹阳光。
感谢你，我亲爱的同桌。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《同桌的她》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《同桌的她》作文呢？以下是小编整理的《同桌的她》，仅供参考，希望能够在写《同桌的她》上帮助到大家