下面是文案网小编分享的苔样青春也精彩作文 文案，以供大家学习参考。
苔样青春也精彩作文 文案：
白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。——题记
我爱苔，像它一样，我的世界只有角落里卑微的自己。从小，我像它一样只敢瞻仰牡丹花的娇艳，陶醉玫瑰花的芳香，却从没有勇气竭尽全力绽放自己。我多么渴望有朝一日能够展示自我，却始终还是因渺小而自卑。
你看它，远远一簇淡淡的翠绿却如此晶莹，迎着风轻轻招展。再低首，不！我满是不可思议地贴近它，那是一朵米粒大小的花在盛开。它生于无阳之角又过分平庸，是不是像极了渺小的我？
回过神来，我看透了它生命的含义：平凡如何，渺小又如何？哪怕平庸也有开花的权利。我释然了，学着不再甘于平凡，不再只做生活的旁观者。
当我一次次站上演讲台，我用自己的话讲述我平凡的苔样人生；我学习用语言丰富生活，并拿起画笔绘出自己的图画；我可以用灵动的文字书写梦想的篇章，用轻快的个性赞颂美丽的生活。青春新鲜的空气滋养着我不败的花朵。
“白日不到处”是怎样的贫瘠之地，又如何才扎根开花？苔藓可以凭借毅力突破环境的重重窒碍，焕发青春光彩。这一切都是它自己创造出来的：你若盛开，清风自来。
后来的后来，我才发现曾经的自卑与幽怨，也不过是自己给自己下的套子。有些事，想开，阳光也就来了。人最大的对手不是别人，也无关环境，难以说服的也只是自己罢了。
我的青春因苔样而精彩。即使无人知晓，哪怕暴风骤雨，做好平凡而独特的自己；任山峰自摆，花开依然。
苔样青春也精彩作文 文案：
苔，没有玫瑰娇艳欲滴的热来，没有牡丹国色天香的姿容，但她在阴暗潮湿的环境下不但没有自暴自弃，却像牡丹一样生机勃勃地绽放着生命的色彩。
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米，也学牡丹开。”那是山顶上传来的稚嫩童真的歌声，飘飘扬扬那整齐的歌声承载着他们每一个人的希望与梦想；那悠扬的歌声引领着他们每一个人从黑暗走向光明：那纯净的歌声让他们每一个人开心与快乐……
2013年，梁俊带着妻子，来到乌蒙山石门坎小学支教，那里寒冷，潮湿，闭塞，令人无法想象这些孩子们是如何度过那一个个春夏秋冬，眼神中的无助与迷茫，甚至背上一阵阵寒风吹起他们破旧不堪的衣衫时，他们的心也一次次的跌入了谷……
一把吉他让他们眼前的迷雾被一层层的掀开，将他们拉回到了光明。春日他们一同唱：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”夏日他们一同高歌：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”秋日他们一同吟唱：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”冬日大雪纷飞，他们一起唱道：“遥知不是雪，为有暗香来。”
两年下来古诗词给予他们力量，古诗词引领他们走向光明，他们的笑容终于绽放开来，他们的眼角终于弯了起来，他们的眼里重新充满了对未来的期望。诗词仿佛一剂良药，让他们再一次呈现出孩童该有的清纯与稚嫩。
“上课时唱，下课时也唱，清晨唱，日落唱，悲伤时唱，欢乐时也唱，一群人唱，一个人也唱唱到孩子们长大唱到孩子们被爱。”他们被诗词一次又一次的洗礼，诗词在潜移默化中帮助着孩子们。古诗是画与文字的结合，构成了一幅幅美丽的画面，陶冶着孩子们的情操，给孩子们带来了美的享受，更让他们沉迷于其中。
两年的岁月可以去换一份高薪工作，两年的岁月可以去很多地方旅游，两年的岁月可以去做许多事，但梁俊带着一把吉他在那个贫穷的学校带着孩子们唱诗，给孩子们讲述一个又一个外面的故事。用两年的岁月让他们成了一个个小诗人；用两年的岁月让他们有了精神慰藉；用两年的岁月让孩子们的眼中又有了希望与梦想！
天山顶上传来此起彼伏清脆的童声，那是纯净的，洁白的是最美的天籁，唱走了薄雾，之帽走了迷茫，唱走了悲……看石头后的青苔，也绽放出了属于他们自己的魅力。
苔样青春也精彩作文 文案：
白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。——袁枚
朦胧潮湿的角落里，是青苔蔓延幽绿的深邃。乡村老师梁俊将这首诗编成曲，交给山里的孩子们，告诉他们：“即使他们拥有的不是最多，也仍能像牡丹花一样绽放，不要小看自己。”
老师梁俊的这番话种在了孩子们的心里，使他们一生不会忘记。
孩子们干净的声音宛如天籁，久久回荡。“每个人都有价值。”我也从来没有忘记那铿锵有力的一句话。明朗的教室里坐着和我一般大却仍还尚存稚气的孩童。那是一堂作文课。
戴着黑框眼镜，头发柔顺如水般的语文老师捧着一个精致的木盒走进了教室，她的眼角似乎还有刚才和其他老师交谈过的笑意，嘴唇微勾。她将木盒在讲台上一放，摆出一副让我们猜的架势来。“鸡腿”“项链”“巧克力”，那些如今看来极幼稚的答案，豆子一般在教室光洁的地板上活蹦乱跳。当我老师抽中上讲台看里面的宝贝时，我走得飞快。
我看着那带着精雕细琢的花纹的木盒被缓缓打开，我看见的却是我最熟悉的——我自己。木盒里面是一面镜子，镜子里，映出了我的脸。
“今天这堂作文课”老师微笑着，“我想告诉大家的是，每个人都有一件宝贝，那就是你自己，你是这个世界上的珍宝，每个人都有价值，不要放弃自己。”
阳光下几十双澄澈的眼睛望向老师，乌黑的眸子里懵懂地映出老师秀气的脸庞。老师一定知道，她今天的这番话，会刻在孩子们的心里。
就像我。
我从来没有忘记，那间明亮的教室，能睿智的老师，那铿锵有力的话语。
你知道吗？苔藓，会开花。
苔样青春也精彩作文 文案：
苔花如米小，也学牡丹开。
苔藓，一种生长在阴凉而又潮湿的地方的一种植物，它生存在夹缝之间，没有阳光照耀它。但它仍然会开花，即使花朵只有米粒大小。
我觉得我们就像苔花一样，它为开放在奋斗，我们为人生精彩而奋斗，其实本质是一样的。有人说“条条大路通罗马。而有些人生来就在罗马。”前一句是可取的，后一句是不可取的，是消极的。没有人会是不需要努力就能成功的，而先前说的“有些人”也是先天条件比较好，我们的起跑线可能离他们较远，所以我们要做的就是努力努力在努力，超越超越在超越。
初三，面临中考的我们顶着铺天盖地的作业压力，可算是把初一初二没吃过的苦都吃回来了：巨大的作业量，好像永远也做不完，饭，好像永远也吃不饱，觉，好像永远也睡不够……
无论是在现实中还是网络上都能看到不少这样的事，依稀记得看过一个视频：一大队学生在食堂排队打饭，还没有排到的学生手中都有一本书在大声的朗读，视频中的声音非常杂乱，但我却觉得异常动听，一个个字符是他们为梦想付出的一点一滴。现实中，我们可以看到班级中的无论是成绩好或成绩差的人，他们都在努力着，老师说过“初一初二没吃太多苦，初三把苦吃个够，考上去还是有很大希望的，你努力时的样子最美，无论成败与否，都要给青春一个完美的句号，给自己的回忆中留下一个完美的句号，给自己的回忆中留下一个美丽的影子。”坐在后排，看着他们一个个专心致志的做着作业，看他们停下笔沉思时紧锁眉头，看他们为解题不出时的面红耳赤，看他们不厌其烦的做着相同类型的题目……
努力的样子最美，他们一个个人的身影在我眼中，交织着一道靓丽的风景线。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《苔样青春也精彩》时更加简单方便，下面是小编整理的《苔样青春也精彩》，仅供参考，大家一起来看看《苔样青春也精彩》吧