下面是文案网小编分享的有趣的课堂作文 有趣的课堂互动小游戏文案，以供大家学习参考。
有趣的课堂作文 有趣的课堂互动小游戏文案：
“叮铃铃——”上课铃声响了，葡萄迈着轻快的步伐走进了教室，笑容满面地对大家说：“今天，我们要做一个课前小游戏——“天堂”与“地狱”。
葡萄告诉了我们游戏规则后，一场竞争开始了。第一轮比赛前，葡萄问：“谁要来第一轮？”“我！我——”我不禁跃跃欲试。其他同学也纷纷举起了手。“那男生组肖宇和王涵来，女生组张馨心和张筱庶。预备——三、二、一，第一轮——开始！”葡萄教师一声令下后，游戏开始了。我立马用一把比我的手臂还长的勺子舀了一粒旺旺小小酥，递到了张筱庶嘴边。这时候，男生组的勺子才刚刚举起来呢！我心想：哈哈，这一次我们赢定了！可结果却让我大跌眼镜：张筱庶张开嘴去吃小小酥时，嘴碰到了勺子，结果小小酥却以迅雷不及掩耳之势“滑”落到了地上。可恶！我叹了一口气，又舀起一粒小小酥，再次伸到张小数的面前，结果小小酥“挣扎”了几下后，又一次落到了地板上，随着清脆的一声响，我仿佛听到了自己心碎的声音。最后，这一轮当然是男生组赢了。(中国精选作文网原创投稿t262)
我还是有点不甘心，想参加第二轮，但是葡萄并没有选择我。第二轮开始了，我们组的何萱怡舀了一粒旺旺小小酥，喂给了李悦。然后，她在男生组的勺子快要抬起时，用自己的勺子“压制”住了对方的勺子。随后的情景也是大快人心，何萱怡和李悦为女生主搬回了一局。第三轮，因为肖翕文和程静杰的懦弱弃权，我们败给了男生组。真是岂有此理！我气得肺都快炸了。
这场游戏虽然我们输了，但我虽败犹荣，因为这场游戏让我明白了：快乐其实可以很简单。假如把舀给自己吃喂给别人吃比作地狱和天堂的话，天堂与地狱的唯一区别就是——在地狱，只能自己喂自己吃，还会遭受吃不到的痛苦；而在天堂，大家都会互相喂着吃，互帮互助，大家都享受到了快乐。
——雨露2班五年级张馨心
有趣的课堂作文 有趣的课堂互动小游戏文案：
这天是周六，吴老师给我们上了一节有趣的作文课，那就是测试鸡蛋是否依靠盐的力量能在水中浮起来。
刚刚上第二节课，吴老师的讲台上就多了一盆满满的水。我很好奇，这是要干什么呢?吴老师一挥手，拿出来了她的“百宝袋”，她的那双“魔抓”像是在给百宝袋施了摩法一样，居然拿出了三个鸡蛋，整整齐齐地站在盖子上，我把它们分为“一等兵”、“二等兵”、“三等兵”，现在它们被困，只能游过这“海”，“一等兵”奋不顾身地跳进“海”里，“二等兵”也不甘示弱，也跳进了这“海”中，“三等兵”为了证明自己不胆小怕事，就依次跳进了这“海”中，最终它们三人都沉入“海底”。吴老师再次用她的“魔抓”伸进那深不可测的“百宝袋”里，拿出了一袋蓝白相见，有黄果树、“纯天然”的盐，吴老师把它轻轻的撕开，现在我们都知道吴老师要做什么了，那就是——测试盐放进水中，是否能让鸡蛋都浮在水面，吴老师的“魔抓”又伸进让我们意想不到的“百宝袋”中，拿出了一个“伤痕累累”，锈迹斑斑的“银勺”。
渐渐地，这次测试正式开始了，首先吴老师把她那所称“银勺”的勺子放进盐袋中，舀出一勺盐在“海”面不远处均匀地散在“海”水中，“海”中象下了雪似的，雪花在海上自由自在地翩翩起舞，这雪花像仙女一般，优美动人地飘落下来，这雪花像是救这些鸡蛋的士兵，纷纷地向鸡蛋们奋力地游行，但都渐渐消逝，吴老师拿出绿中带白，具有丰富的动物形象的铅笔，在这“海”中搅拌着，“海”中形成了一股超大的“龙卷风”，搅拌完毕，鸡蛋却纹丝不动，很显然，第一轮的测试失败。
第二轮开始，吴老师又用那“银勺”伸进那盐袋中，舀了一勺盐，吴老师的“银勺”比上次接近水面，比上次速度要快了许多，那盐又纷纷落下水底，吴老师又舀了两勺盐，均匀又快速地散在水底，又用那铅笔从“大龙卷风”变成一个个“小龙卷风”，搅了搅，搅拌完毕，鸡蛋又是一动不动，很明显，第二轮的测试又失败了。
第三轮开始，吴老师信心百倍地说道：“我要把这包盐全放了，我就不信它不浮起来。”吴老师又把“银勺”伸进盐袋中一勺勺的盐均匀地撒在“海底”，在第七勺盐的时候，“三等兵”轻轻漂浮了两下，它的屁股微微上翘，原来它们在欲练神功——倒立，到第十五勺盐时，一包盐全部舀完了，“三等兵”的倒立神功练成，吴老师又用那铅笔搅了搅，“二等兵”“一等兵”紧接着倒立大法也练成了，第三轮测试，成功!
慢慢地，下课了，这节课不仅让我懂得了科学的知识，还让我感受到了快乐，你说，这节课有不有趣呢?
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
有趣的课堂作文 有趣的课堂互动小游戏文案：
一开始，老师让杨旭笑一个。杨旭上讲台时，还转了个圈呢！他笑的时候，眼睛眯起来，两个嘴角微微上翘。大有坏蛋想干什么坏事的减小的感觉。
之后男女生大PK，男生表演，男生猜；女生表演，女生猜。最后我们男生输了！
之后，老师让我们玩“击鼓传花”，到了谁，谁就笑一个。本以为老师剪了一个大红花了呢，没想到是个抹布。我心里想：这明明是个抹布！哦！我知道了！这是麻花（“抹花”）
一开始，便捉住了王鑫奕。他本想传给我的，可我没要。他正好在我前面，我没看见他怎么笑。但我猜想，他肯定笑中有三种心情：无奈、气愤还有尴尬。之后是王伦之，他笑中有一种甜蜜的感觉。
好玩的是王佰顺，他笑得像一个快举行典礼的新郎一样，高兴中带着几分羞涩，大有含羞草的味道。
“花”传到周大均那里，王程龙笑了。他脸朝上，眼泪都出来了。眼睛仰望着天空，发出“哈哈，呵呵”的声音。
最最好玩的是杨旭了！当“花”传到杨旭哪里，，他也不迅速的把“花”传到周文阁那里，还把“花”左手传到右手，看着他像是手忙脚乱，可是，他想早有预谋似的，让“花”在手里多呆一会。他笑时，仰望天空看着很害羞，其实它就是计划好的！
那天的作文课，是我最最难忘的一节作文课。
有趣的课堂作文 有趣的课堂互动小游戏文案：
有趣的课堂
星期五，第一节课，上课铃刚响，张老师左手了两个鸡蛋，右手拿了两个塑料托杯和一个塑料袋，上气不接下气的跑道教室，就在这时同学们响起了热列的议论，有的同学说这一节课是实验课，还有的说这是一节写作课......这时刘梦书同学说：“这一节课肯定是实验课，做完实验再写作文，
这时张老师向我们道出了原委。原来是老师让她吃的鸡蛋和做实验的鸡蛋弄混了，来向同学们求助的。正在这时郝耀宗同学说：“让鸡蛋放在水里，生的会立起来，而熟的刚好相反。”老师把两个颜色、个头大小基本一样的鸡蛋放在水里发现颜色比较浅的的确立了起来。可是有的同学说：“那里有个洞。”老师又把它们换了一下位儿，那个颜色比较浅的还是立了起来。 老师说这个实验成功。
之后，我们还做了很多实验，这些实验都成功了。我们又想到了用盐水来做这个实验，老师连倒了三次盐，还不停地用尺子搅拌着，盐水像一段浓浓的牛奶。可是，它不可以喝。过了一会儿鸡蛋浮起来了，有人还故意捣了一下，可是鸡蛋像不倒翁一样又浮起来了。
这节课真有趣!
有趣的课堂
每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。当然不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧!
“叮……叮……叮”上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是科学课，由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的科学材料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最最喜欢做实验了。我就和我们的同学组成一个小组。我们先用长的导线把小灯泡的下端拴上，再用导线的另一端放在桌上，用电池放在导线上压着，再把栓有小灯泡的放在电池的顶端，明亮的灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了，我们也尝试着，把指南针放在桌上，用磁铁在他的上空打了一个圈，里面的指南针果然跟着在旋转。我们惊奇的说：“哇~好神奇哦!”但是我们觉得这指南针就这样玩，没意思。然后我们就去看看另一个小组是怎样做地。只见她们有一个步骤是跟我们不一样的，她们是用导线把指南针的外圈，打几个圈，再放在桌上，灯一亮，指南针就在旋转，看这是不是南，是不是北，最终指南针停在了南上。我们异口同声的说：“奇怪，我就说我们的指南针为什么没有用，结果我们的少了一个步骤啊!”我们重新做了一边。“成功了”我们高兴得大叫。随着时间的流逝，“叮……叮……叮”下课了，我们大家在快乐有趣的课堂上分散了。
在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感到有趣。科学让我们慢慢的喜欢上了。因为它的有趣，也增长了我们不知道的见闻。
有趣的课堂
今天下午我们上了一节有趣的语文课。
第一节下课前，语文老师拿着一个布兜进来，然后再黑板上写出了六个大字——布兜里有什么，同学们议论纷纷，“同学们，我们今天来玩——布兜里有什么，游戏规则是：请一位同学上台，然后蒙上眼睛，接着用手摸口袋里的东西。如果说得清楚，判断准确，就可以得到这件礼物。”“真的?”同学们更加兴奋了，有的甚至站了起来。
游戏开始了，老师说：“谁先来?”老师的话音未落，许多同学都举手了，我还犹豫着要不要举手，同学们脸上充满了期盼的眼神。“张利泽第一个举手，让他先来。”同学们唏嘘不已。
张利泽三步并做两步走上讲台，他满脸激动，老师用手巾把张利泽的眼睛蒙上。张利泽小心翼翼地把手伸进布兜里，他摸了好一会儿。“我摸到的东西……硬硬的、是一个圆圆的盘子，上边有许多小孔，感觉有东西在跳，”他说，“应该是……跳棋。”他小心翼翼把物品拿出来。果然是跳棋。”老师说：“既然你已经说得清楚，猜得正确。那这盘跳棋就归你了。”张利泽在同学们的目光中得意地走下了讲台。
“谁还来摸?”“我——”“我——”……同学们都沸腾了，很快，朱科桥成为了第二个幸运者，老师问：“朱科桥，你最想摸住什么?”朱科桥踌躇了一会儿，说：“学习用品。”，手巾罩住了他的眼睛，开始摸了，他小心谨慎的把手伸进布兜中，它说：“软软的……”同学们有的说是橡皮，有的说是香蕉，真是五花八门呀，随后，他把另一只手也伸进布兜中，摸了摸，说：“是一双的，”“是……袜子。”老师说：“确定吗?”“确定。”他把礼物从布兜中拿了出来，果真是一双袜子，我们全班哄堂大笑。朱科桥拿着袜子下去了。游戏在快乐的气氛中继续着。
叮铃铃，下课了，游戏也结束了，大家都沉浸在快乐的气氛中。，虽然我没有被老师选中，但我还是很高兴，我真希望没接语文课都是这样有趣啊!
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家