下面是文案网小编分享的东汉末年作文 东汉末年枭雄志文案，以供大家学习参考。
东汉末年作文 东汉末年枭雄志文案：
东汉末年，年少轻狂。
英雄人物，举世无双。
泪断情肠，明刀暗箭难防。
黯然惆怅，默默守望。
空自想，无处话凄凉。
泪水狂飞，天涯尽断肠。
眉头瞬上又何妨，无字透心伤。
千里路长，问苍茫。谁轻狂。
天地乘舟破万浪，铭刻心房。
英雄人物，三国周郎赤壁。
过五关斩六将，讲义气刘关张。
羽扇纶巾，诸葛孔明智空城。
三顾茅庐，求才思贤若渴。
刘玄德梦回孙尚香。
长坂坡救阿斗，惜赵子龙，留人谁能抵挡。
东汉局势，三雄谁胜一筹，当如曹孟德。
初三:赵乐成
东汉末年作文 东汉末年枭雄志文案：
摩擦是一连串的碰撞，碰撞时一次激烈的摩擦；一次激情的碰撞，将会擦出令人期待的火花。
东汉末年，群雄并起。刘备图川，滞于汉中。马超一杆长枪，横亘汉中谁人敌。战马嘶鸣，救主的卢也望而生畏。扫千军，夺将首，马超那充血的双眼，早与刘皇叔五十万大军展开了激情的碰撞。孤军奋战敌阵中，血流成河败被俘。被俘的马超早已视死如归，沾满了敌人鲜血的双手不会让他有活着的机会。然而，他错了。皇叔礼贤下士封大将。那次激情的碰撞，早就擦出了刘备心中爱贤的火花。君臣携手，夺蜀定川图天下。刘备与马超激情的碰撞，擦出了火花，照耀了三分天下。
高山流水，知音难觅。一曲天籁，回荡九霄。心中愁苦，却又有何人知。弹弄琴弦，虽有余音绕梁，却难言心中空洞。为何？虽有音赋，却无人能赏。孤掌难鸣，没有知音，哪里会有激情的火花？于是，他来了。高山流水，为你而奏；天籁之音，为你而弹。我弹你赏，我奏你听，内心激情的碰撞，擦出最纯真自然的火花。伯牙，子期，这对千古难寻的知音，以彼此激情的碰撞，擦出了火花，照耀了余音不止的高山流水，照耀了流传千年的一段佳话。
“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征没，朕亡一镜也。”太宗的慨叹，是对贞观盛世最耀眼的火花的熄灭的一丝哀叹。李世民，魏征，这对名垂千古的君臣注定会为他们之间激情的碰撞，他们之间擦出的火花成为历史上一道无可替代的风景。臣不畏死，谏君百次，为贞观盛世立下了汗马功劳；君不记过，纳臣百谏，为大唐盛世开启了华美篇章。开明的君主遇上了耿直的忠臣，中国历史上最娇艳的那朵奇葩终于在千年前光艳绽放。李世民，魏征，激情的碰撞，擦出了炫眼夺目的火花，照耀了百年不衰的大唐王朝，照耀了千古流传的君臣佳话。
激情的碰撞，将会擦出耀眼的火花，照亮历史，灿烂世界。
东汉末年作文 东汉末年枭雄志文案：
“话说东汉末年，皇帝无能，朝廷腐败，黄巾军起义。刘、关、张三人偶遇，结为兄弟……”这是大家耳熟能详的《三国演义》。在这个寒假在我家也演了一次“三国”，来了一场“赤壁之战”。事情的导火线是一根小竹棍。那天下午，我、表妹、表弟一起出去玩耍，无意中发现了两根竹棍。因为我是哥哥，便把竹棍让给了弟弟妹妹。回到家，我们一起把弄着竹棍。也怪我，突发奇想，把棍子往房顶上扔。（当时在姥姥家，是平房。）没料想，真的扔了上去。无奈之下，我爬上房顶，拿下了小棍。可是弟弟却一口咬定妹妹的竹棍是他的。可我明明看到了妹妹的竹棍上有一个黑斑。而弟弟抢的正是有黑斑的那根。于是我对弟弟说：“那根是姐姐的，这根才是你的。”可他却依然我行我素，嘴里嘟哝着：“你们就是想要好的。”之后，他是处处找茬，无端挑衅。他仗着自己是最小的，胡作非为。我们一生气，大人就会劈头盖脸地吵我们一通，说我们是哥哥姐姐，应该让着弟弟。哼！凭什么呀！现在我和表妹统一到了一条战线。而弟弟在大人的保护下“孤军奋战”。我们戏称自己是“蜀吴联军”，而弟弟则是独霸一方的曹操。我们俩拿出了烟花、鞭炮当着弟弟的面，开心地玩了起来。弟弟十分嫉妒，急得直跺脚，却又无可奈何，只是干着急。这战术持续了两三天。看到弟弟孤零零的可怜样，不由得同情起他了。我们两个一番商议后，决定和弟弟签署“和平条约”。听到弟弟保证不无理取闹，不捣乱时我们三个又重归于好。我本以为闹得纷纷扬扬的三国时代将要变成晋国时，两大派再次决裂。好景不长，只持续了一天。晚上，我发现弟弟在玩大人们的麻将，便对他说：“一会大人们还要玩，你可别弄丢了，别玩了。”可他理直气壮地说：“姐姐刚才也玩了！”我又平心静气地对他说：“姐姐做得不对一会我说她。你先别玩，好吗？”弟弟还是一口否定使起了性子。我便不再理他。过了一会儿他还在玩，我也没办法，便顺着他的性子说：“好吧，我们一起玩，但可不要弄掉了。”可他一脸不屑，我俩没理他。弟弟看到我们玩得高兴，便开始踢桌子故意捣乱。我俩辛辛苦苦堆起来的“金字塔”被弟弟“轰”的一声弄塌了，麻将落了一地。我再也按捺不住心中的怒火，把弟弟打在地上，当然是轻轻地，只想吓唬一下他，可他也对我打了起来。我一把甩开他冲出屋门。三国之战，何时罢休？三国之战，令人哭笑不得矣。
东汉末年作文 东汉末年枭雄志文案：
结语：《东汉末年》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《东汉末年》供大家参考，我们一起来看看《东汉末年》作文应该怎么写吧！