下面是文案网小编分享的飞舞的蒲公英作文 飞舞的蒲公英教案文案，以供大家学习参考。
飞舞的蒲公英作文 飞舞的蒲公英教案文案：
风儿吹散了蒲公英，飞向那蓝蓝的天空，我们告别了母校，但我不会忘了情深意重的同学，更不会忘了柔情似水的启蒙老师与那漫天风舞的蒲公英。
在那日下午，父母拉着二年级的我跨进了铁三小的大门，从此我就名正言顺的成了铁三小的学生，同时也成了我的班主任——何老师的学生。
在我小小的心灵里总觉得班上的同学都很“疯”，不论是他们议论的内容还是玩耍的游戏甚至举手投足间都充满了张扬之气，我认为自己跟他们本就不是一类人，上体育课时我总喜欢呆在我的“秘密基地”里，静静地看他们玩耍。我的“秘密基地”也不过就是校园的一角，只是那里有块石板并有五六棵小树。
坐在我的“秘密基地”里我升上了三年级。我的日记让何老师开始注意我，开始慢慢接触我，直到那天我成了她的“孩子”。
又是一节体育课，体育老师让散队后我一如既往的向“秘密基地”里奔去，只是这次是我心情最不好的一次，“扑通”一声我跌坐在“秘密基地”里的石板上，“你看看你，家庭作业写错了那么多，上课还不用心听讲连那样简单的问题都回答不上来，而且你看你的正式作业也错了那么多，你犯得错误根本不可原谅”数学老师在办公室里斥责我的话回荡在耳旁，然后剩下的只有同学的嘲笑与不屑。我合眼任泪水喷出，虽然我平地很喜欢蒲公英，但今天虽飞舞着满天的蒲公英可都无法止住我的泪水。
“孩子，你哭什么？”
一句包裹着温暧的话从耳边飘然而止。
“孩子”？我母亲可在上班呀，我哪来的第二个母亲？睁眼，抬头。何老师那慈祥的面孔闯入眼帘。我先是奇怪何老师怎么会知道我在这里？这里四周可都被小树围着呀？何老师从口袋里掏出一条手绢递了过来，洁白的手绢上绣着一朵蒲公英，整个手绢都散着幽香。我接过手绢轻轻试泪，何老师也坐了下来，她望着纷飞的蒲公英说道：“其实我早就发现你经常来这里了”。“况且”老师顿了顿又说道：“我知道你第一次被老师批评了，所以我猜这节体育课你一定会来这里”。我握着何老师的手绢一声不吭，喉咙又开始疼痛。“你知道吗？我很喜欢蒲公英，因为蒲公英可以独自在空中飘流经受住任何雷雨侵袭，而他们的目的地就是土地。”老师说着而眼睛则看向一个飘落到水泥地板上的蒲公英。她凝视了一会伸手轻轻的拿起了蒲公英然后轻轻一吹，蒲公英就升上了天空。何老师看着那重飞上天的蒲公英说道：“记住蒲公英的目的地只能是土地，只能是土地，你懂吗”？何老师说着转过头来双眼注视着我，我似懂非懂地点了点头：“你必须尽一切努力向前，你永远都不能跌在地板上，记住永远不能，不管如何都不要放弃，不管遇到多大的困难都要飞向土地”，“好了，好了，扬起风帆搏一搏吧”！何老师站起身用坚定的眼神看着我，我也咬紧牙点了三下头，不只是因为老师的一番话，最重要的是我不想让我的第二个母亲失望！
从此我的人生则都充斥着蒲公英的花香以及何老师的那番话，我相信我一定会飞到“土地”上。
今年，又值蒲公英飞舞的季节，望着那一朵朵雪花似的精灵，我想这么多的蒲公英又有多少能到达土地呢？嗯—我“秘密基地”里现在也应该飞舞着蒲公英吧！可没了何老师掉在水泥地板上的蒲公英会怎样呢？不过，我庆幸自己当初跌落于地板上时遇上了我的启蒙老师——何老师。
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余恨！秋风晚那！只见树叶遍地，遍地萧瑟，遍地枯黄正是我的思绪，只有那蒲公英，还在轻摇。
遥望千里之外，仰九天，只愿心生双翼，回到过往。
又想起了那六年，流年似水，只觉得一种幸酸，一种无奈。
我的同学啊，你们可否听到我的呼唤，你们可否听到我的呐喊？
还记得吗？在那一弘清波边，我们畅想着未来；看着那云影天光时，我们阔论高谈；在那花径幽亭中，我们为学习争论不休；在玉兰的花落下，我们自由地欢笑。
忘不了啊！那雷鸣似的掌声；忘不了呦！那天使般的笑容。
我的心空空的，酸酸的。
夕阳西下，我独倚江边。斜阳铺在水面上，荡起一片柔和的玫瑰色的波纹。明媚的晚霞，笼着我。登高远眺，似乎看到了小桥流水，长烟落日，孤鹜苍穹……
我不禁想起了唐朝诗人李商隐的诗句：夕阳无限好，只是近黄昏。只是太过于悲凉，无奈了，那轮落日又怎能承受得住此般的忧伤呢？
独自静坐，满眼繁星，惊叹过去无限的广阔和不朽的光亮。于秋同行，听风的细语，脚下是黄叶铺成的伸向远方的小路。我用手轻抚白桦的笔直、洁白的躯干。仰望清澈如水的蓝天，逸然回首，昔日重现……
离别，泪眼朦胧，千言万语，化为一句深情；跌倒、失落、恐惧、黑暗，一声坚定的“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。”唤醒心中希望的曙光，只期待与故友重逢。
朋友啊，何时才能相见呢？
不在乎等待几多轮回。
不在乎欢笑伴着泪水！
吹散了蒲公英，让它带着我的眼泪去飞吧！
飞舞的蒲公英作文 飞舞的蒲公英教案文案：
儿时的我，在初夏，在淡淡的微风中，常常和妈妈去小木屋后的山坡。郁郁葱葱的树木如一个个威武的士兵屹立在山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃，鹅黄的迎春花随风摇摆，淡紫的牵牛花向着阳光吹着生命的赞歌……我快活得拍着小手，蹦蹦跳跳地采着五彩的花，妈妈总是静静地走到我身边，轻轻地牵起我的手走到山坡的另一边，那儿开满了朵朵白色的小花。圆圆的脑袋，白白的茸毛，微风轻轻拂过，花儿就旋转着飞向远方，飞向未知的世界。
妈妈告诉我说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢在外面的世界游荡。”。妈妈的话，在我幼小的心里留下了很深的印象。在繁星满天的夜晚，我常独自一人望着夜空，仿佛漆黑的天空中有几朵白色的蒲公英在四处飘舞。很快，我上了小学，背着绣有白色蒲公英的书包，背着妈妈的希望，在家到校学的路上快乐的跑来跑去，仿佛自己是一朵会飞的蒲公英。一个微风轻拂的黄昏，我疾步从学校跑回家，兴奋地拉着妈妈的手跑向屋后的小山坡。
山坡上开满了蒲公英，微风拂过，蒲公英四处飞扬。妈妈激动地看着这些飞舞的蒲公英，眼中闪烁着泪光，她轻轻地拉起我的手。我知道妈妈是想告诉我要像蒲公英一样四处闯荡，而不是安于现状。带着蒲公英的梦想，我考上了中学。蒲公英的书包旧了，破了。离家的前一天，那个伴随我走过春夏秋冬，走过无数个日子的书包被我小心翼翼的包好，放在柜子最底层。那里，藏着妈妈的殷切期望，藏着我的远大理想。每次，当我从家离开，坐车去学校时，妈妈总会依依不舍地送我到门口。
看着我渐行渐远的身影，知直到最后消失在蒲公英的飞舞之中。当我回家时老远老远的我就会看到远外的山坡上妈妈瘦小的身躯。后来才知道，我离开时妈妈会上小山坡目送我，我回来时，妈妈会上小山坡来接我。就这样，风雨无阻，蒲公英伴随了妈妈三年，妈妈的目光追随了我三年。三年后，一张从远方飞来的重点中学通知书飞到了我的手中，使我关于那蒲公英的幻觉更真了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉的来到了小山坡。
山上的蒲公英飞得更高了，飞得比以往更远了。我默默地流泪，妈妈走过来，轻轻擦去我脸上的泪珠，轻声的说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更远一些。”从此，我牢牢地记住了妈妈的话，开始尽情的在高中校园中飞来飞去……蒲公英相信，她的梦想即将成真，也一定会成真。
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她像一朵飞舞的蒲公英日夜兼程的寻找幸福。
小雅，一个寻梦的女孩儿。
小雅总是乘着风从校园的一角飘到另一角，笑起来时，总会露出两个浅浅的酒窝，也算个美女，可她却不爱笑，整天叽叽喳喳地抱怨自己的父母有多么严厉。
“蒲公英好美，好幸福。“小雅憧憬地望着瞒天飞舞的蒲公英，喃喃地说。这时，她是最安静的。
“你也很幸福啊。“我半开着玩笑说。
小雅猛然回过头，“不，我一点也不幸福。“她几乎是吼出来的。
我一楞，小雅接过一朵蒲公英，深深凝望着，“蒲公英能飞，而我却不会飞，蒲公英能寻找的幸福，而我却被困在牢笼里。“说完，脸上流露出无奈。
小雅并不幸福，她是一朵被风束缚的蒲公英。
小雅突然抬头，坚定地看着我，“总有一天，我会乘风飞翔，去寻找自己的幸福。“
小雅真的飞走了，不过是坐着火车走的。她要到一个陌生的城市和她姥姥生活。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《飞舞的蒲公英》作文呢？以下是小编为大家整理的《飞舞的蒲公英》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《飞舞的蒲公英》有所帮助