下面是文案网小编分享的《奔跑的女孩》读后感作文 《奔跑的女孩》读后感500字文案，以供大家学习参考。
《奔跑的女孩》读后感作文 《奔跑的女孩》读后感500字文案：
这本书的主人公叫司同，小名叫驼驼。是一个可爱的女孩。她有一个很好的朋友-----‘猫’。猫是一个女孩，叫刘子佩。因为她那又圆又大的褐色的眼睛像强光刺激的猫眼，所以叫猫。驼驼和猫是死党。和那些文文静静坐在教室里上课的女孩不同，不论什么时候，她们多半都在在体育场奔跑。
有一天，驼驼从一个叫琸佳慧的女孩身上发现了她的梦想。晫佳慧是一个体操队员。她练跳马是犹如那飞翔的鸟。使驼驼十分羡慕。驼驼也想练习体操。目的是天天能看到晫佳慧。她是驼驼的偶像。可是，体操队最大的六岁，最小四岁。对她这个十一岁的女孩来说，她已经老了。
《奔跑的女孩》读后感作文 《奔跑的女孩》读后感500字文案：
我的暑假是由书来陪伴的。当妈妈送给我《奔跑的女孩》这本书时，我别提有多高兴了。
这本《奔跑的女孩》描绘了来自体校的同学们为了自己的目标而奋斗着，主人公“驼驼”司同与前世双胞胎“猫”有着深厚的友谊，她们在体校中成绩优秀。面对困难勇往直前，虽然最后驼驼放弃了体校，但她永远记住了好朋友猫。
整本书就像日记一样，记载同学们的生活，让我感到同齡人的欢乐与痛苦。好像每篇文章就是一扇心灵的窗户，让我佩服驼驼和猫的友谊，她们在一起，就像坚强的后盾，但她们像我们一样，有自己的偶像，有烦恼，有愧心事，但她们不屈、乐观的态度，才让生活变得美好。
时间过得飞快，驼驼就是那为希望而奔跑的女孩，而她的遗憾就是没能让自己和猫上省体校。穿上那美丽的校服，也许人生本该有些遗憾。这些遗憾会让驼驼为自己的目标前进。在生活中，人生就像一场戏，但是如果有目标努力去奋斗，就有可能成功！
希望驼驼能梦想成真！
《奔跑的女孩》读后感作文 《奔跑的女孩》读后感500字文案：
“和那些终日文文静静地端坐在教室里上课的女孩不同，她们多半挥汗如雨地在体育场奔跑着，享受着阳光、风、尘、土，还有天上的白云。”就是这句扉页上的话，激发了我要读这本书的兴趣。
《奔跑的女孩》这本书主要讲的是两个爱奔跑的女孩之间的深厚友谊及她们如何实现梦想的过程。故事的主人公是名叫驼驼和猫的两个小女孩，她们都有自己的梦想——考上省体校，同时为了梦想不断努力拼搏。有一天，驼驼厌倦了这种奔跑，她被体操队的邵佳慧深深的吸引，有了平生的第一个梦想：学体操。当然这个梦想很快就破灭了——十一岁的驼驼太老了。可是梦想还是像春草那样生长着。最后，猫考上了省体校，驼驼又回到了学校继续学习，去实现另一个梦想。
象驼驼和猫一样，我们每一个人都有自己的梦想，每一个人的梦想都是伟大的，幸福的，遥远的。梦想带着我们去我们想要去的每一个地方，做我们想做的每一件事。梦想使每一个人为自己的目标去努力，去奋斗，去拼搏，去开拓。
虽然梦想离我们很遥远，但我们只要努力了，就算没有实现，我们也满足了，至少我们努力过，所以我们并不后悔，为我们的梦想去努力吧！我们一定会成功的。加油！这是我看过这本书以后最深刻的体会。
轻轻地合上书。晚上，我做了一个甜甜的梦：在阳光下，我和她们一起快乐地奔跑着，朝着自己的梦想，越来越近，越来越近……
《奔跑的女孩》读后感作文 《奔跑的女孩》读后感500字文案：
少年心事令人捉摸不透。而每个走在青春道路上的少年，都走在属于自己的那条路上，渐行渐远。——题记
骆驼和猫这两个女孩，与那些终日文文静静地端坐在教室里上课的女孩们不同，不论酷暑还是严冬，她们俩多半挥汗如雨地在体育场奔跑着，感受着阳光、风、尘还有天上的白云……
她，一个在跑道上挥洒汗水的女孩，一个不懈奔跑追赶的女孩，一个向着美好的明天奋斗的女孩，给我们展现了一个少年内心深处不为人知的故事。她，曾梦想像邵佳慧一样学体操，曾在友情的界限上挣扎过，曾为那两个被她扔掉的馒头而惭愧不已，曾为赛场上的运动员们呐喊助威；她的故事，深深吸引住了我。
我想，每个少年的心中是有多么美好的一片蓝天，他们能在蓝天中无拘无束地自由翱翔，心灵的翅膀会带着他们飞到那遥远的地方。从这本书中，我读懂了少年在青春道路上不断奔跑，不断追求的心灵历程。梦想的破灭、自尊心的拷问、友情的考验、离别的不舍时时磨练着少年的内心，让那颗原本柔弱的心变得越发坚韧。渐渐地，少年们开始学会独立，面对生活的历练，面对人生的抉择，面对将来注定到来的离别……
我也是少年，读完这本书，我隐隐感觉到我已经成长，已在人生的道路上站稳脚跟。我的心中也有一种莫名的使命感，这也许就是成长吧。我常常想，我要像文中这个奔跑的女孩儿一样对生活开朗、坦诚，对朋友真诚、支持，对梦想坚定、执着。我明白，青春的道路就是在不懈地奔跑，一路上有时鸟语花香，有时乌云密布，有时山重水复，但无论怎样，都一定要向着美好的明天不懈奔跑！
花开花落，走在青春道路上的少年们，依然奔跑着……
结语：《《奔跑的女孩》读后感》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《《奔跑的女孩》读后感》供大家参考，我们一起来看看《《奔跑的女孩》读后感》作文应该怎么写吧！