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描写艺术家作文 描写艺术家的作文文案：
艺术原是才艺和技术的统称，词义很广，后慢慢加入各种优质思想而演化成一种对美，思想，境界的术语。原有的含义被“技艺”一词取代。艺术是用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、书法、绘画、摄影、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、电子游戏(第九艺术)等。
在我们班，有这样一位文武双全的小小艺术家，她就是洪慧。
洪慧身材挺拔，棕色的头发像烫了小波浪似的，QQ的!她的手指又细又长，红润有光泽。
洪慧是一个小小书法家。她写的字漂亮得没话说，受到老师的表扬也是家常便饭。洪慧写的字清清楚楚，刚劲有力。每到写字比赛，洪慧总会不知疲倦地练字。写得不好绝不停手，直到写得一模一样才行。这样子，写得不好就怪哩!比赛时，洪慧一横一竖，一撇一捺，一笔一划认认真真。她时而缓慢运笔，时而快速提笔。那专注的眼神，那认真的态度，颇有书法家的气韵。洪慧写出来的字工工整整，，一丝不苟，仿佛和范字是一个模子里刻出来的。这正应了一句老话：“台上三分钟，台下十年功”啊!看她那潇洒的字，就是一种享受呀!她的一手好字，让人羡慕嫉妒恨!
洪慧“童鞋”还是一个美术家呢!美术课就成了她的天下。她指挥着手、彩笔和彩铅，让它们画出漂亮的画。很多时候，当同学们在那儿抓耳挠腮冥思苦想不知道该画什么东西时，洪慧早已画了一大半了。同学们再吵，再闹，洪慧也像带了耳塞似的置之度外、毫不理会，这时，对她来说神马皆浮云!所以她画的画色彩协调，画质细腻，栩栩如生。她抿嘴傻笑时的“口耐”(可爱)样真让人难以忘怀!
洪慧，刚劲有力的字令人佩服，栩栩如生的画令人羡慕，她真是头脑不简单、四肢很发达的小能人!
今天，老师临时决定让我们捏橡皮泥，可把我们乐坏了。瞧，有的组四个人都没带橡皮泥，急得像热锅上的蚂蚁。因为我班的“小气鬼”很多，所以有的同学甚至试着去“偷”橡皮泥。我的组里只有张宇峰没借到橡皮泥，他急得直跺脚，但又没办法。只好呆呆地看着我们做各种各样的动物。
描写艺术家作文 描写艺术家的作文文案：
他，是一代绘画大师；他，也是宜兴人的骄傲；他，也是现代美术文化的奠基者；他，就是我家乡宜兴的一代名家——徐悲鸿。
徐悲鸿的父亲徐达章画技高超，所以他从小就耳濡目染，从父亲身上学到了绘画的技术。
1919年，徐悲赴法留学。那时的中国政府腐败无能，所以，那里的留学生们都不把徐悲鸿放在眼里。.
一次留学生的聚会上，一个态度傲慢的留学生轻蔑地说：“中国政府腐败无能，中国人只配当亡国奴。就是把他们带到天堂去深造，也成不了才！”说话时还不时瞟了瞟徐悲鸿几眼。
徐悲鸿一直被冷落在一旁，但他丝毫没有卑微的神色。等留学生说完后，徐悲鸿站起来，不卑不亢地说：“中国人的潜力是无穷的。你既然说中国人没用，那你代表你的国家，我代表我的国家比一比!看看谁是天才谁是蠢材！”
徐悲鸿像一匹野马一样被激怒了，此后，他一直努力学画。他经常带几片面包、一壶水去巴黎一家博物馆临摹画。而且，他经常一临摹就是一整天。他住的是小阁楼，吃的是粗茶淡饭。他忘记了白天和黑夜，忘记了时间的流逝，在他心目中只有画和国家的荣誉。
功夫不负有心人，徐悲鸿日夜苦练绘画，终于功成名就。很快，他通过了考试。当他的画展出时，轰动了全世界。那个洋学生看到徐悲鸿的画后，也大吃一惊，青紫像徐悲鸿登门道歉。
徐悲鸿就这样一举成名。他为宜兴做出了贡献，为画坛做出了贡献，并捍卫了中华人民炎黄子孙的尊严！
描写艺术家作文 描写艺术家的作文文案：
巴黎的夜晚，寂静的夜晚。
在那间远离故乡波兰的房里，这个被称为钢琴诗人的“波兰的孤儿”，孤独静坐在那架漆黑的钢琴面前。白色的墙，发光的天花板，挂着雪白薄纱窗帘的窗户。窗外，开满玫瑰的花园飘来缕缕芳香；夜空中勾出一笔淡淡的黄月。
他修长的手指灵活地敲出一段美妙的旋律，动听的旋律从他指间飘飞，使这座古典的建筑以及它周围的一切事物都被深深的陶醉了。
他弹了一曲《幻想波兰舞曲》，带着无尽的想象力，他飞回了故乡的湖畔，看湖中的天鹅撩起波纹；看湖边的卷毛狗追逐尾巴；看湖水，轻轻地，轻轻地跳起舞。
转瞬间，过了一百多年。
他早已带着他的应月离开了这个世界，去了另一个能使他音乐得到升华的地方，在那里继续为万物演奏。
今天的我们，仍被这些动人的音符感动着，但仅仅是听着别人的演奏来感触，想象。不能安静地坐在维也纳金色大厅，或是倒一杯浓郁的咖啡，斜倚在他家里那张豪华的红木沙发上聆听他亲手奏出的天籁。去享受那种超乎自然的感觉，去品味那种时而激动时而感动的旋律。
他的音乐，美丽得出乎意料，仿若一条月光下的河流，又如河流岸边随风摇曳的树。
他的音乐铿锵有力，热烈似火。
一首《军队》，以极为豪放，勇敢的军队性格演奏。每当欣赏这首曲子时，就仿佛看到了古代波兰勇士们强健的体魄，豁达的胸怀与深刻而动人的虔诚融为一体，闪烁着骑士精神。《英雄》，发挥出了最为壮大的气势，具有最为完美的结构。宏大的构想，高扬的乐念，强壮的效果灵感。正如所有赞美着过去的辉煌作品一般，肖邦使人们听到了穿戴铠甲的波兰祖先们的脚步声，看到了波兰先辈们的雄姿。
有这样一句话：上帝把莫扎特赐给了奥地利，却把肖邦赐给了波兰。
描写艺术家作文 描写艺术家的作文文案：
我是依我所想来画对象，而不是依我所见的来画的。
——毕加索
艺术源于生活，却高于生活。
如着名画家齐白石的虾，正是因为齐白石经常接触虾、关注虾，所以他笔下的虾才栩栩如生。生活中的虾子看上去四只无力，可画家齐白石笔下的虾，却又比真实的虾有精神。
又比如画家毕加索的《和平鸽》，这幅画也有它的由来。1940年，希特勒法西斯匪徒攻占了法国首都巴黎。当时比加索心情沉闷地坐在他的画室里，这时有人敲门，来者是邻居米什老人，只见老人手捧一只鲜血淋漓的鸽子，向毕加索讲述了一个悲惨的故事。原来老人的孙子养了一群鸽子，平时他经常用竹竿拴上白布条作信号来招引鸽子。当他得知父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲时，幼小的心灵里燃起了仇恨的怒火。他想白布条表示向敌人投降，于是他改用红布条来招引鸽子。显眼的红布条被德寇发现了，惨无人道的法西斯匪徒把他扔到了楼下，惨死在街头，还用刺刀把鸽笼里的鸽子全部挑死。老人讲到这里，对毕加索说到“先生，我请求您给我画一只鸽子，好纪念我那惨遭法西斯杀害的孙子”。随后，毕加索怀着悲愤的心情，挥笔画出了一只飞翔的鸽子--这就是“和平鸽”的雏形。1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利的着名诗人聂鲁达把它叫？“和平鸽”，由此，鸽子才被正式公认为和平的象征。
如果没有这现实生活中的经历，画家毕加索也不会画出这么具有影响力的《和平鸽》。
由此可见，绘画与生活的联系密切。如果没有生活中的启示。画家们也不会有这样的成就。
山东东营胜利第七中学初二:时鲁洋
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《描写艺术家》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《描写艺术家》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《描写艺术家》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《描写艺术家》