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我在阅读中成长作文 我在阅读中成长作文600字文案：
我在阅读中成长
教师是人类灵魂的工程师,承担着传承人类文明和培养新一代的任务,这需要我们不断学习、不断读书。读书对提升教师队伍的整体素质、提高自己的专业水平大有裨益。
读对书籍,自我反思。“书籍人类进步的阶梯”,工作、生活之余,翻阅书本可以猎奇览胜,可以休闲娱乐,可以修身养性,可以丰富知识,可以开阔眼界。但是,就像一枚硬币拥有其正面和反面,书籍也有好坏之分,优劣之别。书籍在向爱读书的我们展示一种另外的生活的同时,也在用另一重方式刺激人们的神经,它即可激励志向远大者干出一番惊天动地的大事业,也能怂恿意志薄弱者铤而走险,迸发犯罪的冲动。读死书不如不读书,因为思维方式不同,思得的结果也会因之迥异。“蓬生麻中,不扶自直,泥沙在涅,与之俱黑”,读书就像做人,应当择善而从,应该见贤思齐。读一本优秀之书,就像欣赏一株傲霜斗雪的天山雪莲,令人心驰神往,不断进步;读一本庸俗鄙陋之书,耳濡目染,就会使人放松警惕,坠入罪恶的深渊;读一本精美的诗集,更会让你心斋坐忘,超凡脱俗,永葆清廉本色。因而读书思廉,需自我反省,走马观花,那是政客们的游戏官场,逢场作秀。只有读对书籍,自我反思,才会心境高远,不计小事,不计名利,才会“宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒”。只有自我反省,善于思考,才能剔除糟粕,汲取精华,健康心理,读书思廉才能为我们夯实廉洁的思想根基,把握依法行政的原则,掌握执政为民的正确方向。
对于我本人来说,根本不算是一个真正的读书人。虽然每天都清醒地告诫自己要多读书、多思考、多动笔,但说实话,大部分时间很难做到真正的静心安神。除了繁杂的工作占去了大部分时间以外,剩下来的时间只想休息。读书也都是浮皮潦草、蜻蜓点水、一目十行的敷衍交差,似乎要给自己灵魂一个交代。
盘点一下自己所读书目,绝大多数都是与教育有关,如《给教师的一百条建议》、《帕夫雷什中学》以上为苏霍姆林斯基著)《爱心与教育》(李镇西著)、《班主任工作漫淡》(魏书生著)、《大教学论》(夸美纽斯著)与工作有关的实用性书籍。有时偶尔也涉猎文化典籍、哲学文史之类的书籍,但那都是浅尝辄止的走马观花,并没有深入地研究和领悟。读完《老师的力量》之饮水思源篇,我领悟到,有力量的老师让学生离开后,依然常常“饮水思源”,终身难忘师恩。记得,雷夫在分享他的《第56号教室》的故事时,曾经把学生的学习程度分成了五种不同的梯度。事实上,读下来,但凡受益于有力量的老师的学生,他们在成年后往往饮水思源,这也是雷夫的五个阶梯中最高的一层。当老师教育的力量内化为学生自身的素质和力量时,那么这种力量就会伴随生命主体延续一生。梁实秋记忆中的周老师教学非常认真负责,对于习字尤其注意。而对周老师印象最为深刻的还是周老师对于他们作“修身”的教育。纽扣是否扣好,头发是否梳齐,说话的腔调,走路的姿势,乃至笔记本子是否折角卷角等,无一不加指点。而这些细节的关注,也让梁实秋自此养成了好习惯。的确,每个人在每个特定的阶段,就应该演绎好这个阶段的特定角色!当我成为一名老师,我也时刻提醒自己的学生:学生就应该有个学生的样!什么时候也别忘了自己的身份!我是这样提醒我的学生的,而我的老师当年就是这样教育我们的。
不管你愿不愿意说,在当下,教师所承担的各方面压力比任何一个时期都要沉重。每天,除了要一板一眼干完程序内的工作之外,许多常规之外,临时性的工作也会铺天盖地而来。忙完一天的工作,不少老师到家已经很晚,有些老师还
要利用下班和周末的时间去关照孩子、照管老人、处理家务、办理私人琐事等等,阅读也只能搁置在心底不敢轻易触碰。但这些并不是影响教师阅读的全部。社会的竞争,物质利欲的无限膨胀,各种诱惑的纷沓而来,社会意识形态和价值追求的不断转变,许许多多明里暗里的社会潜规则无不侵袭着教师的灵魂。再加之,晋职、培训、科研、课改、深造、业绩等等,这些成为教师必须要面对和迈过的职业门槛。形式多样,门类繁多的各种考核、考证像洪水般涌向教师,教师所承受的心灵负担是可想而知的。
读书需要时间,读书需要静心,读书需要状态,读书需要内在的需求,读书更需要心境。在没有一个好的生命状态,没有一个相对平静的心境,没有一个相对宽松的时间和空间时,潜心读书只能是一种美好的愿望。更别说让阅读来滋养心灵,滋养生命。阅读名家教育感悟,知晓了教育的真谛:没有爱就没有教育,没有创新就没有教育的奇迹,教师的理念不革新,就不会有新时期教育事业的丰硕成果!读书让我的心灵有了一方静的土壤,更多的教育深思在头脑中呈现,我倍加珍惜阅读的机会,经常撰写读书的感悟随笔,让自己幼稚的心灵能够成长成熟起来!
尽管现行的教育环境下,教师的生命状态也悄然发生了一些改变,尽管教师的阅读各有各的形式,各有各的目的。但不论走到什么时候,高尚的道德情操,正确的价值追求,精深的专业知识,积极的职业态度,丰盈的内心世界,阳光的生命状态都是一个优秀教师必须具备的综合素养。
一个真正把阅读当作一种生活方式,一种追求方式的教师,他必然会是一个有理想、有信仰的人。有理想、有追求、有信仰,也就有了阅读的需求。有了阅读的需求,也就有了阅读的行动,就能明心智、长见识、懂事非、分轻重、坚毅力。
教师职业是一个清贫的职业。甘受清贫,但不能甘于平庸。在浮躁的世俗里,坚守一颗清明通达的心不易。能以书为伴,心无旁骛,用自己的方式经营自己的教育更不易。我们对那些让阅读成为立业、立身、立命之本的教师抱以虔诚的敬意,并愿意沉淀自我,让自己也成为一个真正阅读的教师,一个真正的书生。读书是教书的必需,是专业成长的永恒路径,是教育生活的明智选择。通过读书,教师得以智慧地建设自己的“文化大观园”和“精神后花园”,使自己在快乐的阅读中渐渐成长。
我在阅读中成长作文 我在阅读中成长作文600字文案：
我在阅读中成长(初中作文)
我在阅读中成长
清晨，阵阵微风徐徐吹来，显得舒适而惬意，熹微的晨光透过鹅黄色的窗帘，给幽暗的房间罩上一层金晃晃的闲适，一切事物都变得柔和起来，桌面上那本已经被我翻得有些泛黄的书被镀上一层金边，发着微光。我轻轻翻开它，一股淡淡的书墨香，想来，阅读陪伴着我一路成长。
对与书，有太多的事难忘，它教会我要在失败了100次时做第101次的英雄，它教会我即使在无边的黑暗中也要努力寻找光芒。当我失落时，像温柔的清风给我慰籍；当我烦恼时，像一位智者带给我启迪。
在成长的道路上，书一直是我最知心的伙伴。“人之初，性本善。”这从我儿时起就已经耳熟能详的字眼，《三字经》里面短小的三个字没有那么优雅华丽，却包含了许多人生的道理，令我受用一生。在长大些，我就迷恋上了小说，跌宕起伏的故事情节，令我深陷其中，如痴如醉。
时光不由分说的溜走，书香却一直萦绕在我的心中，挥之不去，那些书本排列的井然有序，都是我成长的痕迹。如今，我进入了书中刀光剑影的年代，诸葛亮的神机妙算，赵云的骁勇善战，岳飞的精忠报国，都无不令我震撼动容。过零丁洋“人生自古谁无死”的高风亮节，从军行“百战沙场碎铁衣”的壮志凌云，让我感慨万千。
因为书，我深深地爱上了写作，夕阳把房间照的暖黄，我放下手中握的发烫的笔，成长中我学会了表达，我开始写自己的故事，喜怒哀乐，当月亮代替夕阳升上天空，床头会有一本翻得泛黄的书，随着微风进入梦乡。
在阳光明媚的日子里，手捧一本书，斟一杯香茗，便是成长中最美妙的事。
我在阅读中成长作文 我在阅读中成长作文600字文案：
脑子中仍然朦胧记得，书本是什么时候闯进我的世界。那时，我差不多只有一岁。而今十岁的我，已经让好书彻底地占据了心灵。
《哈利·波特》——学会勇敢自信
《哈利·波特》是我最喜欢的一本科幻小说，不但是有引人入胜的故事情节，而且让我从中懂得了许多道理。在这些人物中，我印象最深的便是哈利·波特。哈利是个孤儿，他的父亲和母亲在他一岁时就被黑魔王——伏地魔杀死了，但他还是在魔法学校安全的度过了七年。尽管这七年里年年都会遇见伏地魔，他还是勇敢地面对。最终，在第七个学年，也就是哈利成为魔法师的那一年，哈利把伏地魔打败了，为他的父母以及所有受到过伏地魔伤害的人报了仇。
在认识哈利·波特之前，我缺少勇气，缺乏自信。自从读了《哈利·波特》之后，我学会了自信，增强了勇气。以前我连水都不敢碰，现在我已经克服了害怕学会了游泳。以前从来不敢一个人睡觉，现在也可以独自在房间里呼呼大睡了。
勇敢和自信真的很重要。
《爱的教育》——学会关爱别人
《爱的教育》是一个四年级的意大利小学生恩里克在10个月里写下的日记。这本书通过写在学校、家里发生的事，把对同学、老师、朋友与亲戚的爱都表现了出来。其中一篇日记还被选入了我的课本，也就是《争吵》一文。这篇日记说的是，恩里克与同学克雷蒂吵架了，克雷蒂表面上是说要与恩里克打架，其实是要与他和好，恩里克心里知道自己错了，但碍于可恶的自尊，他还是拿起尺子走到大街上，但克雷蒂却主动和他拥抱，终于俩人和好如初，恩里克也认识到自己的错误。
读完这篇文章，我知道了怎样去帮助、怎样去爱别人。我学会了经常帮老师搬本子，帮成绩比较差的同学写作业，帮妈妈做我力所能及的家务。这一切，都使我心中充满了爱——爱同学、爱老师、爱长辈······
爱所有我们应该爱和需要爱的人，我们的成长道路中就一定会洒满阳光和快乐！
《伊索寓言》——学会对待美与丑
《龟兔赛跑》、《狐狸和葡萄》、《小猴过河》······一篇篇虽然文字很短但情节生动、道理浅显明白的故事就深深地吸引了我。
美的——《燕子和冠军》，燕子和冠鸟比谁美，冠鸟说：“我的美能抵御寒冷，你却不能。”这就是说身体美比外貌美更重要。《狮子和狐狸》中狐狸讥笑母狮，说她每胎只生一崽。母狮回答说：“然而那是狮子。”这则故事是说，事物美好不在量，而在质。
丑的——《宙斯和蛇》中宙斯结婚时，所有的动物都各尽所能地送来礼物。蛇也用嘴叼着一朵玫瑰花爬行而来。宙斯见了，说道：“所有别的动物的礼物我都收下，但是我不接受从你嘴里送来的礼物。”这则故事说的是，所有丑的东西都会遭到人们的反对，因为它会祸害他人。
读了这些故事，我知道了自私是一种丑陋，乐于助人才叫美；我知道了心灵美比外在美更重要，丑陋的东西一定不受欢迎。我学会了倡导美，汶川大地震、莫拉克台风后，我和同学们都伸出援助之手，即使那是微弱的、很少的，那也是一种行为和心灵的美。我懂得了反对丑，在日常生活中，对那些自私自利、贪小便宜，自己不用功考试却偷看别人，能够力所能及却又不愿帮助同学的人，我会告诉他：你这样做一定不会得到大家的友谊和赞许。
美与丑都在我们身边，我们从小时候就应该学会正确的选择。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。因为书，我的成长生活中有了一步一步坚实的脚印。
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书像一把朴素的折扇，打开它，我能回味千古的诗韵。
书像一柄锋利的宝剑，带上它，我能驰骋辽阔的沙场。
书像一幅溢香的画卷，看着它，我能领略历史的辉煌。我最早的读物是一本本精彩的漫画书：《司马光砸缸》教会了我如何在危急时刻急中生智救人于危难；《孔融让梨》让我学会了谦让；《程门立雪》更是我尊敬师长的典范……长大后，我接触的书籍更多了。在书中，我知道了世界第一长河——尼罗河，我知道了神秘的“麦田怪圈”，我知道了令人敬畏的uf，我知道了“世界的肚脐”复活节岛，我还知道了法老的墓地——金字塔。随着时光的飞逝，我已是一名初中生，现在我不再看童话书籍了，而是阅读一些文学经典、作文选……读《钢铁是怎样炼成》使我变得具有钢铁般的毅力；读《小学生作文选刊》《小学生创新作文》，丰富我的知识，提高我的写作水平；《世界自然奇观》带领我游览了祖国的的大好河山，使我更加热爱我们的祖国。书，在我的成长中有着相当大的作用。当我感到不高兴时，看看书，书中的内容便带着我遨游世界，整个人马上感到非常轻松；当我遇到难题时，翻翻字典，所有的难题马上迎刃而解；当我学习后感到疲劳时，看一会儿书，就让大脑得到了适当的休息。总而言之，书可我得到快乐，让我在知识的海洋里遨游，让我的课余生活变得更加多姿多彩。在书的海洋里，我可以朝拜曹子建；暮访李太白；悲白娘子永镇雷峰塔；叹孟姜女夫哭倒长城；领略“塞马秋风冀北”之风光；品味“杏花春雨江南”之韵味；观望狼烟四起，金戈铁马的战场风云；怜惜红颜薄命的潇湘女子······我们都来读书，一起来学习那无穷无尽的知识，遨游在知识的海洋里。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《我在阅读中成长》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《我在阅读中成长》作文呢？以下是小编整理的《我在阅读中成长》，仅供参考，希望能够在写《我在阅读中成长》上帮助到大家