下面是文案网小编分享的我与外教的故事作文 我与外教的故事作文文案，以供大家学习参考。
我与外教的故事作文 我与外教的故事作文文案：
开学到现在，在校园里，基本可以看到外教。我们学校有两个外教，在星期五第一节课，就是其中一个外教来教我们一些英语技巧的。他的名字叫wills。他喜欢戴帽子，爱穿牛仔裤，穿一双运动鞋。他肤色的黑衬托了牙齿的白。前几次他来教我们时，我不知道他是弄了头发，还是换了一个外教，头发非常引人注目，头发黑的，非常像旋转拖把一样。他把头发弄到了后面，显的脸大大的。
第一次上课时，我有点紧张，大家也七嘴八舌的谈论。当外教让我回答问题时，看着他的面孔，感觉就是与众不同。当他问我：“你多大了？”我小声的说：“我12岁了。”他说：“很好，请坐！”并且和我击了个掌。我感觉我和外教的距离一下子拉近了。从此，我上外教课时，一点也不紧张了，并且特别积极。
上外教课，不但会收获许多知识，还会收获许多欢乐、快乐。
在上周五时，外教问一个同学：“你最喜欢的节日是什么？”那个同学说：“春节是我最喜欢的节日。”外教接着问：“为什么你喜欢春节呢？”同学说：“因为我们会吃饺子。”那个同学“饺子”这个单词发音不标准，使外教没有听清楚。外教在黑板上写出了两个单词，一个是“饺子”这个单词，一个是近似“饺子”这个单词的词。外教做动作给我们看，外教的动作太搞笑了，所以我们好多同学都开始捧腹大笑。有一些同学急了，一直指着“饺子”这个单词。最后，我们一块说“饺子”这个单词，外教才明白了。
外教不仅仅在课堂上有说有笑，在课外也是一样的。
那一次，我在练习时，刚好是星期五下午活动时间，我们几个同学在一块跑步。跑到一半时，我看见一个外教正向操场走来，我们几个正好从他身边经过，我们一直在看着外教。快跑到他身边时，外教看见了我们。这时，他一边模仿我们跑步时甩开胳膊的样子，一边在看着天空，头还不停的摆动，我们看着外教这个样子，一边开心地笑，一边在说：“外教真幽默。”
是啊！幽默风趣、认真、爱模仿人、有耐心都是外教的特点。渐渐地，我们和外教会慢慢融洽，我们要知道：外教来到我们身边并不是异类，而是朋友，更是老师。
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为了能让我们学习好英语，接触到更纯真的英语，从三年级开始，学校特意为我们安排了每周一节的外教课。那可是正宗的老外来给我们讲课的哦，同学们都非常喜欢这节课。
今年，我们的外教老师Gien是一位英国人，高高的个子，金色的头发，充满了活力。他基本不懂中文，只知道少数几个词语，不过有一个中文词他最熟悉，那就是“不知道”。一开始，我有些担心，怕听不懂他上课，因为以我们现在所学有限的英语，根本无法同一位不会中文的纯正老外交流。上了几节课后，我觉得我的担心完全是多余的。外教老师为了能更好的同我们交流，每节课都做了精心的准备，他不仅通过手势，肢体语言等各种方式，让我们尽可能的了解他的意思，还设计了很多情景，让我们在愉快的游戏中轻松地掌握各类英语单词、知识。生动的情景表演，丰富的肢体语言、精彩的游戏互动，每一个环节都让我们兴奋不已，大家争先恐后地投入其中，玩得不亦乐乎，更重要的是在不知不觉中我们学到了不少正宗的英语呢。
我喜欢我的外教老师，更喜欢他的每一节课。
我与外教的故事作文 我与外教的故事作文文案：
四年级时，我们迎来了新的外教，Tom。他是一个英国人，二十五岁，身高一米八左右，一头金黄色的头发，碧蓝的眼睛下，有一个较挺的鼻梁，再配上一张爱笑的嘴。他的体育不错，常常与我们踢足球、打篮球，我们相处得十分融洽。
Tom教学认真，上课时，他担心有些同学听不懂，就找一些表达能力较强的同学做翻译；他上课不死板，常常与我们做游戏，活跃一下气氛；他虽然从遥远的英国来到我们中国，但依然十分热情，有时我觉得他就像我身边的一个朋友一样。
记得那一个礼拜二，英语角的时候，Tom建议我们运动一下，就让我们打篮球。
我们先组队，所有人一分为二，分为两个组后，分别派一名代表，由Tom抛球。两人准备就绪，外教把球往上一抛，两人同时往上奋力一跃，哎呀，球被对方抢去了。他往我们的篮筐飞奔而来，随后一个跳跃，把球向篮筐投去，就在这千钧一发的时刻，我发现一个身影在我眼前闪过，他一个健步飞跃过去，随后轻轻一跳夺下了球，这不就是Tom么，随后他又把球传给早在对方篮筐下等待着的我，我借助了球，接着转身一跳，将球投了进去，耶，拿下一分。
这时对方好像又有了计策，熟练地将球传来传去，想运用调虎离山之计将我们的视线转移，但这计谋还是被我们看穿了，Tom就在对方准备要投篮的那一刻，起身跳跃，抢回了球，向我扔来，我使劲一跳，接住了球，对准篮筐，一射，进了！在接下来的十五分钟里，外教又和我们‘‘打’’成一片。
这就是我和外教的故事，你有什么故事吗？
我与外教的故事作文 我与外教的故事作文文案：
新学期开始，我们迎接了一位外教老师——“Ruben”老师。他那粗粗的声音快速进入我的大脑记忆里，我们即将感受到正宗英语的魅力。
眼前这位身材魁梧的老师就是Ruben老师，我抬头望去，尖尖的鼻子挺立在那严肃的脸上，一个红红的嘴巴正紧紧地抿起来，那明亮的眼睛正打量着我们，一副好奇的样子。“Hi…，myname''syourname？”我刚喘口气问到时，那紧闭的嘴巴顿时打开，用那标准流利的一口英语回答着我：”Hi,myname'sRuben.“我的心里顿时产生了一种倾佩，上课时，Ruben老师会以打响指的方式让我们集中注意力、用做手势的模样让我们大声读出来，在休息时，会教我们“口技”，让我们轻松快乐。采用与幽默的教学方式与我们沟通，采用大朋友的形式来与我们玩耍，利用中英搭配让我们感受英语的魅力，我们互帮互助，我们教老师说中文，老师教我们学习英文，让我们每人都能感受到当“小老师”的机会和骄傲。
在一节课上完后，我真正体会到和外教老师学习的乐趣。老师带给我了快乐，使我在不知不觉中获得知识；老师带给我方法，使我有效的学习；老师带给我学习的翅膀，使我在学习海洋里尽情飞翔。英语口语是和外国友人友好交流的第一步，是向对方表述自己思想、观点……交流工具。让我能懂得更多，学得更多。让我锻炼自己的胆量，勇敢地与对方交流，在知识的海洋里尽情畅游。和外教学英语，能让我大声用英语说出来。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《我与外教的故事》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《我与外教的故事》作文呢？以下是小编整理的《我与外教的故事》，仅供参考，希望能够在写《我与外教的故事》上帮助到大家