下面是文案网小编分享的上奥数课的烦恼作文 上奥数课的烦恼怎么写文案，以供大家学习参考。
上奥数课的烦恼作文 上奥数课的烦恼怎么写文案：
唉，好不容易的双休日，却被一个叫补习班的东西破坏了，奥数课上的烦恼，在我记忆中永远抹不掉。
我们的奥数老师带给我们的烦恼真是不计其数呀，太多了，数也数不清。
烦恼一：“人工降雨”
坐在前两排的同学可要小心徐老师了，特别是徐老师讲很难的题，那我们就遭殃了。徐老师讲题讲得眉飞色舞，绘声绘色的，所以他讲题时口水四溅，全喷到脸上了。“哎呀，好恶心啊！”一个同学大声嚷到，“徐老师，您的口水喷到我脸上了！”徐老师听了，还加重了语气说：“我没有！”徐老师说这句话时，还故意把口水喷更多了。我同情地望了那个同学一眼，心里想：徐爷惹不得！他可是正在“人工降雨。”
烦恼二：拖堂
“人工降雨”还不算什么，徐老师的拖堂技术一流，超纪录拖1个小时，被徐老师突破了。那次星期六，我们该放学了，可徐老师才不会那么轻松放过我们呢！他还接着讲了N道题，我们听得脑袋都晕了，他还不肯放我们走。那天他拖了2个小时。哇，可以去突破吉尼斯世界纪录啊！
烦恼三：过关练习
拖堂也就算了，还布置什么过关练习呀！徐老师有一次早早地放学，这可“是百年难遇”啊，正当我们收拾好书包时，徐老师抱着一大堆试卷走进教室，我也是醉了，怎么还有试卷啊！我晕，徐老您不能消停一会儿吗？徐老师说：“每周都会有这样的过关练习，只有改完错才能走。”我听了这句话，当场晕倒，后来只好忍气吞声地做试卷。
哎，我的天，奥数带给我的烦恼真是不计其数呀！这俗人烦恼何时才是个头啊！
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在前进的路上，总会遇到许多烦恼。而我的烦恼便是，学习成绩永远都不是那么理想。
本来数学基础就不好的我，学奥数的理解能力很弱，所以奥数班的成绩相当差。爸爸妈妈总是以大人的思维解题，总认为我做不出来的题目很简单，而我们都是废物，因为题目不会做。大人们还喜欢互相攀比成绩，我们总比攀比的对象差。“你看某某成绩为什么这么好？”“你看某某某、某某某，班上哪个人比你差？”父母总是拿我们在成绩好的人群里攀比。
这是一天晚上，爸爸在工作，我在学习。他见我有一题做不出来，就提示了我一下。可是我根本听不懂爸爸的提示，爸爸却不知道，要我先写。又过了一会儿，爸爸一看钟，我已经做了40分钟了。于是，他“咆哮”道：“这道题目有这么难吗？你都做了40分钟了，浪费时间！……（此处省略几个骂我的话）”大人们对于我们取得的好成绩总是一带而过，可是对差成绩总是揪住不放。我们却无法抓住他们的缺点，如果这样做，他们就会骂我。
题目做不出来就是做不出来。可是，我又听不懂爸爸的提示，这使爸爸十分“气恼”，认为我的理解能力有问题。反正他也不让我玩，我可以认为我在用玩的时间来写作业。爸爸却不这么认为，他认为不休息是应当的，应该吃完饭就开始学习。
有一次，我和哥哥吃完饭休息了一下。爸爸亲口说休息10分钟，我们才休息了5分钟，就让我们学习，还说我们不要失望，这是考好中学的唯一出路，我们落下的太多了。爸爸有时候还会说我们上兴趣班花的钱太多了，还提不高成绩，对此表示不高兴。
父母就是这样，在我们觉得教育有一些问题或想要争辩一番时，父母总能用他们的理由来“训斥”我们，以至于我们无能为力。
这就是我学习上的烦恼。
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今天，妈妈带我去参加奥数班学习。我既兴奋又担心，兴奋的是，上奥数班后对以后上数学课会有所帮助，担心的是，我怕自己学不好。妈妈对我说：“不要多想，过分的担心只会给自己增加负担。”
来到刘老师家，我看见同学们一个个兴致勃勃，也增强了我的自信心。上课了，我忐忑不安地坐在位子上，眼睛直直地盯着老师，一眨也不眨，就连苍蝇停在我的脸上也无动于衷。集中注意力，生怕有一点走神。老师讲的话，我似懂非懂，即使刘老师做的比喻多么生动，多么形象，可我还是一头雾水。老师讲完例子后，请我回答，我先是一愣，然后又顺利地回答出来。老师表扬了我。可没过多久，新的问题又出现了。老师讲完了5道例题后，要我们自己做。 我想啊想，就是没有一点思路，有的同学写了三道了，我却一题也没写，我不灰心，继续想。大家写完五道题，我竟然依旧没有头绪，我有些灰心了，这时，我的好朋友张琳见我愁眉不展，就对我说：“璐洁，别泄气，行程问题是要画线段图的。”说罢，她画了张示意图给我看。她画完时老师也说放学了，叫我们带回家做。
我下了楼，看到妈妈过来接我了，我强忍住眼泪。妈妈笑着说：“没关系，慢慢来。”这时，老师也过来了，也对我说：“刚开始学是有一定的难度，别着急。”听着老师和妈妈的话，我的心里舒畅多了。我暗暗下决心：一定要努力学，以优越的成绩来回报老师和父母。
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我最讨厌上数学课了，非常无聊。
数学老师特别啰嗦，而且特别让人的心烦。因为——
1.无聊
每次上数学课仿佛就像到了世界的尽头。数学课非常无聊，讲一些什么分数，倍数，化简……样样听不懂。叫我起来回答问题，我也懒得回答，有时知道答案也不想说。数学老师说的每一句话我都不会听，因为他讲得很呆板，不像语文老师讲得那么生动。他叫我们全班回答问题，大家都不回答，教室鸦雀无声。大家总会想：什么时候下课了，老师什么时候离开教室……心思简直不在状态里。我们仿佛是一群自由自在的小鸟，可是，被教室这只“铁笼”给关了起来。世界像是黑白的。
2.打瞌睡
上数学课，大家都想打瞌睡，可是又怕老师的“黄荆棍”。每到下课，大家利用下课的时间总是会补一下瞌睡。如果第一节下课，第二节课恰巧是数学课的话。大家都会使用各种各样的方法让自己清醒，但总是无精打采的。
3.太啰嗦
老师上数学课，你就上呗，下课也不离开教室。因为他经常讲到下节课上课为止。我心总会飞扬，总会想下课玩什么游戏？下节课会发生什么事？今天谁能上课被老师打？……想想都觉得很好笑。可是，总会被数学老师的啰嗦破坏了我美好的遐想。（下课和小伙伴玩）
特别特别多，说上三天三夜也说不完。不知道这种状态什么时候才能是个头啊？
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《上奥数课的烦恼》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《上奥数课的烦恼》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《上奥数课的烦恼》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《上奥数课的烦恼》