下面是文案网小编分享的培养小孩写好作文的八种建议作文 培养小孩写好作文的八种建议有哪些文案，以供大家学习参考。
培养小孩写好作文的八种建议作文 培养小孩写好作文的八种建议有哪些文案：
培养小孩写好作文的八种建议：
1、孩子想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，只要她愿意写就要
鼓励，她不愿意写则更要鼓励。要告诉她写作文其实非常简单，
非常快乐，无非就是把自己想说的话写出来，从而彻底祛除她的
畏惧心理。
2、在小学阶段，千万不要刻意要求她表达什么主题思想、高尚情操。
所谓文以载道，那是以后的事情。重要的是孩子乐意写。
3、小学阶段重在叙述、重在词句，能够把事物交代清楚，用上几个
词语，就很不错了。指导她在把事物叙述清楚，没有错别字的基
础上多用几个好词语。
4、要让她学会词语搬家，语文课文里学的词语干什么？要明确告诉
她学了就是在作文中用的。家长要留意孩子语文教材里的词语，
在孩子写作文时提醒她用上几个合适的。久而久之，她就会形成
习惯。对低年级的小学生，家长可以提供词语，然后让她串成话。
比如说描述下雨，家长可以提供“雷声隆隆、电光闪闪”等词语，
让她串进去。
5、千万要鼓励写长，千万要避免写短。因为小学阶段还不是写精、写短的时
候，也不是要求详略得当，主次分明的时候。孩子作文写得很长，就要大
大表扬，罗罗嗦嗦也没有关系。为什么要鼓励写长呢？因为无论大人还是
小孩，作文的一个通病就是：无话可说。小时候不练习写长，长大后连短
也是写不好的。也就是说，长是短的基础，先练写长，后练写短。小学、
初中阶段必须练习写长，高中、大学阶段才可练习写短。如何指导孩子写
长？举例说明，孩子写“今天我很高兴”，家长可以提醒孩子：今天是个什么
日子呀？今天天气如何呀？为什么高兴呀？“很高兴”是个什么感觉呀？采取
这样的办法，引导孩子写长。
6、我们还必须明白不是每个人都象圣人这般天生目光如电，观察入微，然
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写出自己真实的感受有了以上的基础，就要让孩子养成勤写的习惯，养成写作的习惯，养成有什么事不但能说出来，还能写下来，运用词语描绘的好习惯。当然这也不是一抛而就的事。必须让孩子写作时，要写出自己真实的感受，这对以后模范写作是关键环节，要不然孩子以后写出来的东西就不会是真实的感受我的生活经验告诉我，能否对生活进行细致的观察，并从中获取有用的信息对顺利完成任务很有帮助。
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写好作文的8大诀窍
1.字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字、几十个字的长句改成只有三五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感，读起来会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？
2.一秒钟的事写三百字
这是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！
怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实：起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？
3.遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。学生的习作中出现频率最高的字眼就是“很”“非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其它的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂，毫无生气……文章自然就能写长。
4.环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是“小花微笑”“小草点头”“小鸟歌唱”“小雨哭泣”，这都成了套路。难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写。这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
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家长如何帮助孩子开始学习写作文？关键三步
基础第一步：先帮助孩子梳理头绪，写出简单的作文
对待完全不会写作文的孩子，爸爸妈妈应当先做好第一步：帮孩子梳理头绪，让孩子尽可能完成一篇作文，而不是让他半途而废。
有些孩子往往不知道自己应该写什么，可以说脑袋空空，写出来的文字自然就干瘪无趣。但爸爸妈妈应该知道，一般小学生的作文都是记叙文，也就是“讲故事”，讲故事无非就是，一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。爸爸妈妈应该把这六要素强化在孩子的心里，让他至少能根据六要素写点什么出来。
学生一般有这样几种类型的作文，爸爸妈妈可以通过提问的方式，让孩子在大脑里形成提纲。
1写人物—— 我最喜欢的人
（1）你喜欢的人是谁？跟你什么关系？
（2）他\/她的长相是什么样的？
（3）你为什么喜欢他\/她？
（4）有哪件让你印象深刻的事情？
2写物品—— 爱吃的水果
(1)它是什么样的?
(2)它的颜色是怎样的?
(3)它的味道怎样?
(4)它对人们有什么作用?
(5)你喜欢它吗?
3写风景—— 秋天的校园
(1)这是什么时候地方?
(2)这是什么季节?
(3)有哪些景物?
(4)景物发生了什么变化?
(5)你看到这景色有什么感受?
当孩子顺着你的引导回答出问题后，爸妈就可以告诉孩子：“你说的这些，就可以把它化成文字，那这篇文章自然就是你的作文了。”
进阶第二步：让作文更有条理、更通顺
当你的孩子能够写完一篇作文时，哪怕毫不生动，至少也是一种进步。这个时候，从基础第一步到进阶第二步，考验的就是孩子的词汇量和连贯性。
想让孩子扩充自己的词汇量，爸爸妈妈不妨买一些课外书籍给孩子，比如绘本故事或童话故事，让孩子在故事中学习到更多词汇。平时跟孩子玩查字典的游戏，让他认识更多的字词。有的爸妈还会跟孩子一起收集不同类型的词语：
颜色：白里透红、白嫩嫩、黄灿灿、红彤彤、洁白、碧绿、瓦蓝、绿油油、黑乎乎
味道：香喷喷、甜滋滋、香甜可口、清凉酸甜、又苦又涩
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《培养小孩写好作文的八种建议》作文，希望在写《培养小孩写好作文的八种建议》上能够帮助到大家，让大家都能写好《培养小孩写好作文的八种建议》作文