下面是文案网小编分享的十大得意学习方法作文 得意的事情要学会文案，以供大家学习参考。
十大得意学习方法作文 得意的事情要学会文案：
我最得意的学习方法之一：英语方面的“三多”：指多看、多听、多写。这五年来，“三多”一直陪伴着我。学习英语用三多，学习轻松没法说。所以，多看、多听、多写是我最得意的学习方法。得意指数：10，方便指数：10，综合评定：10.最得意学习方法之二：许多单词都不会，英语词典最宝贵。这个好办法是我在上三年级时妈妈教我的，没想到解决了许多不会的单词。得意指数：9，方便指数：10，综合评定：9.5。
最得意的学习方法之三：加深理解有诀窍，上网浏览最可靠。话要从四年级说起了，那时班上最热门的便是上网。我也很“跟得上时代”，也随着网上冲浪。有一次，我无意上了个学习网，那里面的东西可真多!我就是从那个时候使用上网来加深对课文的理解或查资料的，还真方便。有一点不足的就是查资料时还得有选择性地查，要学会浏览。得意指数：10，方便指数：8，综合评定：9。
最得意的学习方法之五;预习课文最重要，尽量做到“三不要”。一、不要马马虎虎读课文。二、不要想别的，全身心投入。三、不要只读不想，要联系实际想开去。得意指数：8，方便指数：9，综合评定：8.5。
最得意的学习方法之六：做数学时要想好，四个步骤不能少。审——思——行——悟，指的是审题——思考——做题——悟道理.得意指数：9，方便指数：7，综合评定：8。
最得意学习方法之七：做题先要放冷静，脑子兴奋不能行。做题前先要冷静下来，要不然可能会忘记一些东西。得意指数：8，方便指数：7，综合评定：7.5。
最得意的学习方法之八：数学做到不重不漏。遇到方法多种有难解的题，做到不重不漏能做对。得意指数：6，方便指数：7，综合评定：7。
最得意的学习方法之九：做完题后重新走，这种方法最牢靠。做完题后再从头看一遍，检查一遍，才能保证题能做对。得意指数：6，方便指数：6，综合评定：6。
最得意学习方法之十：作文要为中心服务，语言内容条理清楚。写作文要是扣题不紧，就不是一篇好文章。我也有过同样的体会。得意指数：6，方便指数：6，综合评定：6。
十大得意学习方法作文 得意的事情要学会文案：
一、如何提高听课效率？
课前一定要预习，预习可以粗略，走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容重点大致在心里有谱了，听起课来就比较有针对性。《百位状元学习法》里讲述了很多状元们在预习时用到的好方法，熟练这些预习技巧以后，你就会合理分配自己的上课时间，老师讲些熟悉的问题时，自己可以适当放松一下，毕竟连续40分钟集中精力不走神，是不太可能的，要把劲儿使在刀刃上。
二、如何抓重点记笔记？
如果问你最想看谁的笔记？很多人都会说是状元的。为什么呢？因为状元的笔记全是重点。这种现象恰恰反应了一个问题：大多数学生不会记笔记。课堂上最重要的工作是把老师的讲课消化吸收，见啥记啥，势必影响听课效率，得不偿失。《百位状元学习法》里有很多状元记笔记的小心得，只要简单掌握几招，你也会做出重点清晰，主次分明的笔记，复习的时候才更得心应手。
三、如何提高做题的效率？
做习题应抓住典型，最重要的是选“好题”，千万不能见题就作，不分青红皂白，盲目搞“题海”战术，只会把自己弄得疲惫不堪，成绩还得不到提高。《百位状元学习法》重点讲述了状元是怎样围绕知识点选择题目的，类似的题会了就是会了，再多做也是浪费时间，选择自己不熟的知识点，集中攻克，这样才能提高做题效率，对于做错的题目，最好马上翻出课本再看一遍加深印象，一段时间以后，你会发现成绩上升的特别快。
四、掌握必要的考试技巧
我们既然实在应试教育的体制下，就必然要熟悉考试的技巧，为什么同一道题状元们简单几步就能拿高分，而你长篇大论也无济于事呢？因为状元们研究考题，尤其是历年的真题，他们通过对标准答案的揣摩，能够总结出命题人的解题思路，从而让自己的答案更接近标准，所以他们能拿高分一点都不奇怪。这也是为什么很多高三学生喜欢《百位状元学习法》的一个主要原因。
五、如何提高学习的自信心？
科学证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念。高考状元的学习也不是一帆风顺的，他们也是普通人，遭受过正常学生都会遇到的挫折，他们是如何克服，战胜那些困难的？他们在大考来临前，是如何调整心态，让自己快乐的学习，成功考上重点大学？《百位状元学习法》将告诉你答案。返回腾讯网首页
十大得意学习方法作文 得意的事情要学会文案：
小窍门之一：订个备忘本。这个备忘本是专门记录那些曾经不会做、做错和代价昂贵的问题，可以避免放虎归山又为虎害的的失误。我在订这个备忘本时，做到以下几点：
（1）勤记。不要疏忽于此，打江山容易守江山难。备忘本上的每一个问题都曾经使我为难，如今可能使我再次翻船的记录，切实解决这么一道题比做十题更具实际意义。
（2）分类。分类的目的在于便于查询，分类掌握。可按学科编排目录，每一部分内容再按照题型排列。
（3）适时释放。重复若干次之后，一般就能切实掌握该问题，这时就应该从备忘录上取消。这个“罪犯”已被教育改造成新人，理当释放。
（4）忌滥。不要把所有需要重复的内容都记在小小的备忘录上，过于庞杂的备忘录会使你头痛以致厌烦。小巧才实用。
小窍门之二：掌握记忆的窍门。有些人认为“记忆力是天赋”，其实不然，我认为记忆不得法才是造成记不住的根本原因。我总结了几条较好的记忆方法：
（1）归类记忆：按照某一标准将同类事物放在一起加以记忆。
（2）重复记忆。重复是战胜遗忘的有力武器。那些在第二次见面时能唤出对方姓名的人往往给人留下好感，其实并非他的记忆力超人，在第一次接触后，他有意记住你的姓名并加以重复了多遍。
（3）比较记忆。这种方法适用于在某一点上有可比因素的多个事物的记忆。一是寻找事物间的共同性，二是强调两者间的差异。比如，我们常用列表的形式来让自己对两个相似的概念有更深的认识。
（4）编口诀记忆。这是一种各不相关的事物用字的谐音串起来的方法。比如，化学中化合价的记忆，往往就是用顺口溜来帮助记忆的。
小窍门之三：巧做课堂笔记。我周围有的同学笔速很快，上课时，老师说的每一句话都能被他记下。但借来一看，笑话百出。比如，老师为了让大家轻松一下，开个玩笑说的话也被他一字不漏的记了下来。我想这样面面俱到的记笔记，实在不敢恭维。其实像上面这样做笔记不仅根本没达到效果，而且还影响了思维。我觉得，记课堂笔记，关键记那些经过老师自己的思考而总结出来的东西。至于一些概念，完全可以直接在书上用直线、圈点注出来，有疑问的地方，可以在书的空白处，用简单的片语只字写上自己的理解或质疑。平时经常翻笔记，补充一些想法，复习时多看，这想这才是笔记的真正价值。
十大得意学习方法作文 得意的事情要学会文案：
一、联想教学法
readandwrite(读和写)是重点句型扩充练习，但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过引伸、扩展、推理、想象等法，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立。
二、情景教学法
在英语课堂上，老师们为学生模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。
三、音乐、律动教学法
singandchant英语教学蕴含在“说、唱”部分。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。
四、三维重现教学法
艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时间后，
几乎就不再遗忘了。针对“遗忘规律”，把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复并且不单调的多次出现，使学生能学多少，就能记多少;
能记多少，就能用多少。
五、直接母语式教学法
全英文教学：给学生一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形成英语思维。
六、语言经验教学法
如果我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上，学习效果就会更好。调动学生回忆自己的生活经历和兴趣爱好，然后编成故事说出来、写下来。语言经验教学法可以帮助学生在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。
七、自然教学法
在学习英语中，练习的方式比学习的效果好得多。因此，英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。教师利用学生过去学过的知识，设计和演练与学生文化相近、便于他们理解的教学活动。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家