下面是文案网小编分享的朗读之乐作文 朗读之声文案，以供大家学习参考。
朗读之乐作文 朗读之声文案：
朗读，看似是生活中的一件小事，可只要我们一颗心真诚地热爱阅读，全身心能投入在书本的魅力文字中，朗读——这样一件小事或许可以成为我们一生的爱好，慢慢地浸润我们的一生。
从我自己来说，朗读，是夏日清风，席卷我心底那一片笼罩的阴霾；是冬日掉落的第一片霜花，悠悠地给我的人生扉页抹上一缕纯洁。
在朗读中，我们能与更好的自己相逢，在文字中，我们与生活握手言和。回首这些日子，朗读真的带给我良多。但同时使我感到遗憾的是，现代嘈杂的生活，名利、金钱、地位占据了人们的一颗心，很少有人能静下心来找回朗读的一份质朴了。
很多时候，我总会时不时地想起幼年时期，妈妈教会我朗读古诗。那时候天资并不聪颖的我背古诗可困难了，即使我喜欢那些优美的诗词，也愿意全身心去学，可是，总是很难记住，不免沮丧。妈妈就告诉我：“傻丫头，诗歌讲究意境美，既然喜欢学，我们就享受这个过程，多读几遍。”“空山新雨后，天气晚来秋——”我照着书本念，一字一句地，越读越有趣味，越读越喜欢这种感觉。
朗读诗词渐渐成了我一个小小的好习惯，在朗读中，我能感觉到自己与诗歌中的意境融合在一起，与那白玉盘一样的月，轻柔的风，芳香的花在一起……
进入小学，我的性格怯懦，朗读成了我唯一的一点骄傲与乐趣。
那时候上语文课我几乎不举手回答问题，因为内心自卑的毒瘤镶嵌在心。可我喜欢朗读，每当遇到课本书中比较吸引我的优美课文，我就喜欢拿着书，在自己的小小卧室里，微微踱步，自在地放声朗读，我能清晰地感觉到自己发出的每一句抑扬顿挫的音调，能感受到自己大声而自信地读出的每一段文字，也能清晰地发觉自己与书中的人物同呼吸，共生死了。
这种感觉是久违而美妙的，久违的是我重新体验到了学习语文的快乐与妙趣，美妙的是我的一颗自卑的心在朗读中慢慢变得自信，坚强。
当我能大声地朗读海伦凯勒的《假如给我三天光明》，我就知道自己已经握住了走向世界的钥匙，当我满怀欣喜地翻开《格列佛游记》，用我的嘴唇读出那有趣可人的文字时，我就仿佛看见一个强大的我，乘着清风，稳稳当当地朝河对岸走去……
朗读，无声滋润我的心，又在不知不觉间锻炼了我的毅力，使我在朗读中找回一份纯真，善意，自信与曼妙。
朗读，真的乐趣无穷！
朗读之乐作文 朗读之声文案：
整天庸庸碌碌地忙着，静下来心里空空的。
想起来已经很长一段时间没有能清静下来，做些自己喜欢的事。
比如读书。枕边的一本《诗源》放了快两个月了也没翻几页。
很想能安闲下来，找一间不大的陋室，静静地读一本好书，一本喜欢的书。
读书也需要心境。
读书不是人在读，而是用心在读，是心与心的交融，所以，心静方能入读书之境。
而人在不同的年纪不同的心境中即使同一本书读出的意趣也不同。
张潮之《幽梦影》中有言:“少年读书,如隙中窥月；中年读书,如庭中望月；老年读书,如台上玩月。”
读书能让我们更好地了解人生，知道生命虽然短暂，但有限的人生会体验到各种各样的情感，感觉到生命的丰富，精彩，从而更珍惜人生。
读书会让我们在书页的翻动中，文字的遨游中体会到难言的幸福与满足。
用心的去读一本好书，不仅仅去读它的故事情节，真正读书的人是用心在品，品书中的思想，悟出许多做人的道理，只有会悟，才能品出书的真味，才叫会读书。
曾看到有人这样写道：为成就功名读书，累；为附庸风雅读书，浮；为金钱读书，浊。读书就是为了放松自己，泡一壶香茗，兀然静坐，默默流览，遇到佳句，玄思妙想，其趣味无穷之韵味，宛如天籁之音，身心陶然于其中，忘记了尘世间所有的喧哗，读书的快乐莫过于此吧。
读书是建立在自己喜欢上的，没有任何的物欲之争，少了平时的尔虞我诈，没了权势之争，也没有被压制的痛苦。这难道不是一大“幸”事？
虽说读书也有烦恼，学生时代是为了学业，工作时有工作的压力，年少无知时，不知时光如梭，年长时又被世事所扰，可是这些比起读书的快乐又算得了什么？
对明烛，品香茗，让思绪穿越时空，优美的诗章融入自己的血液，那纯粹的智慧和冷峻的思想涤荡心胸。然后悠然入境，远离尘嚣，走向完美，这是一种诗化的境界。
如果有这样的读书时光，实在是幸遇的！
朗读之乐作文 朗读之声文案：
生活在好几百年前的诗人，他们的词章中不倦不悔的诉说着对感情的执着、坚定。令我陶醉其中，令我因为他们的故事而感到阅读古诗词是这样的愉悦。
这一支《越人歌》是这么唱的：“山木有兮木有枝，心悦君心君不知。”相传鄂君子？？泛舟河中，打桨的越女爱慕他，便唱了这一首歌，这鄂君寻人翻译出来，了解了越女的心，便将她带了回去。
这离我遥远的故事，令我心动不已。这越女表达情谊的方式，令我羡慕，叹一声：“心悦君心呵，君心不知，君不知……”可不是吗？爱慕一个人，无法说出口，也只能叹息了。而古人们连叹息都如此缠绵。
沉醉在古典文学不为人知的往事里，自得其乐。
回味那苏轼十年后写下的悼妻之诗：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”
回味那纳兰容若将凄凉之意深深蔓延的：“背灯和影就花阴，十年踪迹十年心。”
他们那让我惊艳，痴迷“即使别离，而我依旧爱你”的心情，的悲壮，怎叫人不为此哀叹呢？
在历史的游园中，各类奇珍异宝，不得不让我为此拍案叫好。
在历史的长河中，品人生五味，看花开花落，阅读古代诗词，像是一次升华自己内心的过程。
因为这些传神而又令人揪心的故事，所以每当我看到它们，我总会打从心底的感到快乐，然后用手抚上书本的封面，对它说：“嘿嘿，不如我们做个伴？”
朗读之乐作文 朗读之声文案：
读书之乐，是我保留在心中的一方净土，它是我的最乐。
我爱读书，包括小说，杂文，散文，古诗等等。读书，她磨砺着我的心智；她陶冶着我的情操；她给了我一双明眸，让我了解了世间的善与恶，她给了我广阔的胸怀，让我包容了一切琐屑之事所带来的烦恼。
读书之趣在于小说，我多少次曾为小说中的曲折情节废寝忘食，牵肠挂肚。夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，让我为这一机智，勇敢，善良的简而呐喊：“虽然我不美丽，贫穷，但当我们的灵魂穿过坟墓时，我们是平等的。”
读书这趣在于古诗。我喜欢读委婉派的诗，也喜欢读豪放派的诗。李煜的“剪不断，理还乱是离愁，别是一般滋味在心头。”让我感到一种郁闷，孤独的伤感，为李煜的不幸而同情。李清照的“花自飘零水自流”的一种旷达的心境，李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的一种豁达，愉悦的心情，为我所理解。作文
读书之趣在于散文。散文那独有的字词的绚丽，心境的超脱，为我所爱。鲁迅的《朝花夕拾》，余秋雨的《文化苦旅》细细品味了好多遍，味越来越浓，越发地甘甜清？I。我渐渐地认识人生所独特的魅力，意义所在。我渐渐地重视到人身上的虚伪，贪慕虚荣等等的劣根性，我渐渐地尝到了思想的超脱和不凡。
读书之趣万万千千，我愿同冰心一起仰望《繁星》，心随巴金体验《家》的感觉，跟随席娟走进青春之歌。作文
读书，它是我心中保留的一方净土，它是我的最爱，它是我生活中的乐趣所在。
结语：《朗读之乐》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《朗读之乐》供大家参考，我们一起来看看《朗读之乐》作文应该怎么写吧！