下面是文案网小编分享的含笑奔跑的少年6作文 含笑奔跑的少年600字记叙文文案，以供大家学习参考。
含笑奔跑的少年6作文 含笑奔跑的少年600字记叙文文案：
含笑奔跑的少年6
阳光柔柔地撒入院落，撒向朝气昂扬的向日葵，它们是那样年轻，宛如一群金色少年。夺目的金黄铺展开来，似乎在向着阳光含笑呢喃，向着生命的壮丽含笑奔跑。我展开笑容，想起那般含笑奔跑的日子。
蝉一声声叫着夏天，电扇有气无力地打着转，似在嘲笑失落的我。钢琴十级，好似一条无论怎样奔跑也无法跨越的终点线，刺目地在眼前打转，抹去我所有的笑容。
沮丧地停下手中的动作，我想，算了吧，也不一定要奔跑到那条终点线吧。
推开窗，阳光“哗啦”一下洒进来，那抹向日葵就这样蹦到了我的眼前，它身上洋溢着的朝气令我倏然好奇起来。走出屋外，用手轻轻触摸它，绒绒的触感里迸溅出阳光的气息。它那金黄的脸盘，昂扬着望向太阳的方向，展露出一个个大大的笑容。
阳光灼热地烤着大地，株株向日葵却如此快乐地盛放。它们的灿烂似乎是在唱着生命前进的战歌，向目标奔跑的欣悦，它们仿佛在说：阳光越热烈，我越要笑得灿烂，挑战越大，我越要恣情奔跑。
我恍然明白，青春就是要有一种“敢”的心态。困难再大，我会含笑奔跑将它化解；终点再远，我会含笑奔跑将它超越。这便是“敢”的精神，这便是向日葵笑脸中蕴含的倔强与坚持。不微笑，不少年，不奔跑，不少年！
我回到琴房，让心中杂念都随着脸上的微笑而被抹平，让心怒放，如同那含笑奔跑的向日葵。汗水流过我扬起的嘴角，那是我奔跑的勋章。手指的酸痛提醒我路途的艰辛，那是我奔跑的证明。让手指在琴键上奔跑，让我的心在青春的道路上大步向前！
风掠过时间的裙角，汗水在背后蜿蜒成一条鲜花开遍的道路。肩膀依旧酸痛，没关系，拉开脚步，挂上笑容，一路奔跑下去吧。那株向日葵已开在我的心中，随着我含笑的奔跑而轻轻摇曳，随着我少年的豪情壮志一路向前。
我相信，只要“敢”于微笑向前，“敢”于含笑奔跑，那么每个人心中都有一株向日葵，每个人都能书写更美好的明天！
初中作文得高分6大秘诀
一种体裁
只写记叙文，好好把记叙文复习好。
两个原则
1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；
2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
三字要求
1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：（1）选择自己最拿手的内容；（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
四个流程（保住基本分）
1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2－3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
五项技巧（赢得感情分）
1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。参见《话题作文的拟题方法》
4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。
5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。
六个大忌（莫丢冤枉分）
一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。
三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。
四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。
五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。
六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊……
含笑奔跑的少年6作文 含笑奔跑的少年600字记叙文文案：
已到黄昏，残日一点点的被远方的云霞吞噬，金灿灿的一片。应在窗台上，折射出绚丽奇妙的色彩。夜晚的帷幕，拉开了。我得狂奔之夜开始了。
今天是国庆小长假的最后一天，按照语数外物化，五国联军七天前发来的战书，今晚我将与五部残阵决一死战。
化学短剑方阵摆开阵势，没想到肉搏部队还没动手，敌人就被我的\"按照化学书写就行了“长弓手轻松击溃。我发出金馆长似的的笑声\"啊哈哈哈哈“。我可能高兴地太早了，前方来自地中海的罗马电路铁甲步兵来势汹汹。我部不敢松懈，在远处我的长弓手已经不起作用了，因为他们穿的是铁甲，无奈我只得猛冲上去，占据绝佳进攻位置。终于，我用”串联并联思路清“投石器，掷出火球，那些火球像流星，打击在敌阵中心，几轮轰炸后，地中海的军队还是失败了。我在胜利的战场肆意驰骋时，又一波敌人杀来了。
前方的部队是来自英吉利的迷踪阵，我部已被绕晕，在将败之时，我方城门大开，冲出一队”默写变抄写，背书变读书“骑兵。他们大喊”主公！我们来救你！“骑兵杀入阵中，不一会迷踪阵已被打散。
我微微一笑，”好险好险还好我有大招，不然就玩完了。\"这时我还没缓过神来，正准备撤退满脑子都是他们边跑边说的：\"Hello，Howareyou？\"
敌军可不等我。这是趁我病要我命啊！前面是来自黄河流域的商朝战车射手，他们射过来的箭上写满了文言文。”这都是什么博大精深的语言啊？根本就看不懂。“这时我的”文言文都背过，解题方法都讲过，答题格式都教过“坚盾兵，保护住了我们的城池，敌人弹尽便作罢。
来自阿拉伯的精锐部队无缝拼合杀入阵来，我马上就跑回城去，敌人势不可挡，我军已死伤过半，城池即将被攻破，可我也无能为力，敌方长矛上有的画个x，有的是个y。正在我绞尽脑汁之时，灵感乍现，据说x与y之和为0，天助我也，我双手合十，双腿盘坐，脑中便呈现星罗棋布之阵图，我跑出营帐，跨上战马，带上兵甲，冲进敌营，大获全胜！
”叮铃铃“时钟敲响六下，已是卯时，奔跑拼杀于战场，不知东方之既白。收拾书包，继续含笑奔跑！
含笑奔跑的少年6作文 含笑奔跑的少年600字记叙文文案：
含笑奔跑的少年
本文是关于初中作文的含笑奔跑的少年，感谢您的阅读！
青春的路上，几多坎坷，奔跑的同时，摔倒了，记得笑颜如初。
——题记
十五岁，正值花季，无数朝气蓬勃的少年怀揣着梦想，在青春的道路上昂首挺胸，那是独属于少年的活力与冲劲。
可别忘了，是路，就必定会有绊脚石，就必定会有断桥流水、诱惑人心，甚至，我们无法预料下一秒会发生什么。青春期的我们，总会遇到重重阻碍，让奔跑的脚步停滞不前……
但那时，也正是考验，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。记得最重要的，是笑对人生。
那一晚，我与父母吵得不可开交，这不是一次两次造成的隔阂。年少轻狂的少年啊，总是热血的，他们不知道父母的苦口婆心是为了什么，只是一意孤行。第二天的清晨，我收到了母亲的一份“礼物”，是一张宣示着落选的通知单。原来，我所谓的母亲私自拿走我的作品，只是为了不让我难过而自卑。那一瞬间，泪水突然决堤，原来自己才是错的那一个……转过身，母亲却不知何时站到身后，她抱住了我。我笑了，是惭愧，是感动，更是成长。父母在我成长中，总能原谅我的许多不是，指点我笑着成长……
午后的阳光洒在办公室里，一张满是大叉的卷子就在眼前，鲜红得刺眼。我在老师的批评声中走了出去，却心生无力，同样是努力，可为什么相差甚远？我不甘，彼时嫉妒蒙上了我的内心，我开始慢慢对好友疏远起来。直到注意到好友午休时写着拓展，困极了不知不觉睡着了手中还握着笔；放学后拽着我奔向办公室问难题，跟老师讨论不一样的解题思路……我方才醒悟，任何光鲜的背后，都少不了超出常人的努力，再想想我这些天对她的刻意疏远，我猛然上前，拉住了她的手，而她似乎并不意外。两人相视一笑，有释然，有竞争，更有珍惜。好友之间总会释然，互相帮助，助力成长……
青春的路上，或许有晴天霹雳，或许有风雨交加，但在开始奔跑的那一刻起，记住，不要回头，不要止步，因为只要笑着面对，阳光终会冲破乌云，将温暖洒满青春路上的每一个角落。
愿你在奔跑青春的同时，别忘了笑对坎坷，笑颜如初！
含笑奔跑的少年6作文 含笑奔跑的少年600字记叙文文案：
这本书主要讲述一个从奴隶的身份中解脱出来，获得自由，但生活依然艰辛，却从未放弃过对美好生活向往的群体。或许我们会觉得这样的人生对我们而言太过陌生，但十一岁的伊利亚和我们一样，单纯又真实，渴望长大，希望能奔跑着抵达远方。他和我们一样拥有异于常人的天赋，也和我们一样拥有总是让爸爸妈妈苦恼的缺点。
他的天赋是用几块石头就能搞定湖里的鱼，让它们变成餐桌上的一道美味。而他的缺点则是——脆弱。他的爸爸妈妈曾是奴隶，他们千辛万苦跋涉到了巴克斯顿的定居点，成为了自由人，并在那里建立了自己的家园。伊利亚出生于定居点，是那里第一个生而自由的孩子。但尽管如此，他仍是一遇到点小事就大声尖叫，并飞快跑进树林中。
脆弱，对于很多人来说，是一种本能反应，更是一种自保。它和坚强、勇敢之间，其实只有一墙之隔。更重要的是，勇气可以在瞬间被激发。伊利亚始终相信，过不了多久，自己会勇敢面对任何事情，也不会再惧怕。
但他从没想到，这个机会竟来得如此快，这次前行，对于他而言，无异于一场惊心动魄的冒险，他内心既害怕又激动。但无论如何，既然已经决定，就只能鼓起勇气奔跑前行。
虽然他一路荆棘遍布，几次想要退缩，但那重重磨难，反倒激发了他的斗志，让他终于冲破了内心的恐惧。当他疲惫不堪又满怀希望地启程回家时。他明白，他再也不是那个动不动就尖叫着跑开的孩子了，他完全长大了，成为了一个真正自由的人——拥有了心灵的自由。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《含笑奔跑的少年6》作文的经历，对《含笑奔跑的少年6》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《含笑奔跑的少年6》作文呢?下面是小编收集整理的《含笑奔跑的少年6》，希望对大家写《含笑奔跑的少年6》有所帮助