下面是文案网小编分享的初中作文 初中毕业生怎么自考大专文案，以供大家学习参考。
初中作文 初中毕业生怎么自考大专文案：
一、指导学生学会观察生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象.第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上.四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会。王瑞琦同学总结道：“我是数学课代表，与郭老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。二、写熟悉的人和事指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量.日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以具体的指导。我的具体做法是：第一，写人物说了什么，做了什么。
初中作文 初中毕业生怎么自考大专文案：
现在，开学了、上课了；初三，开始了。
开始了，结束了。当年，初一、是开始；现在，初三、是结束。谁还记得开始时的我们，穿上初中的校服，迈进初中的大门，开始初中的生活。开始，显现的是无知的我们当时又何曾懂得结束的来临。三年，是那么的漫长，不是一眨眼就能过去的。等待这三年，漫长而又忙碌。谁知，开始、然后就是结束。初三，看到这个名字时觉得还很陌生，清醒过来之后才发现，原来自己已是初三。当年所说的三年期限如今已缩水成了一年，并且还在倒数。茫然一片，原来，已到结束的末点。谁还眺望结束时的我们，拿着毕业的照片，领着自己的中考成绩，结束初中的生活。
微笑了，沉默了。当年，初一、是微笑；现在，初三、是沉默。谁还能够恢复开始时的我们，在那校门口，静静地微笑着，期盼能发现一个不一样的自我，交到像小学那么好的友谊，是开心。开心，这个词，掩盖了许多许多，也让我们忘记了那悄悄逝去的时光，转眼间，已是初三。当时的开心，如今却转变成了一片沉默，寂静无声。是时光，挑起了沉默的源头，无限的单曲循环。在暗地里安慰着自己。心疼吗？又是一片沉默。我们互相沉默着，没有理由跳出这首单曲循环。听着听着，初三、快毕业了。
沉重了，释然了。当年，初一、是沉重；现在，初三、是释然。谁还能够说出当年初一时许下的期愿，那些给自己增加的负担，让我们曾困苦不堪，将我们压入最低谷，不让我们抬起头来，只在那里深深地叹息，孤苦自哀。埋头在膝间，回想过去的一切，叹气、自怜。进入初三，不知怎的，心中的负担一下子落下，没有了那沉重的东西，反而显得释然了不少。沉重的心、在初三的钟敲响的时候，释然了。
哭了，笑了。当年，初一的我们，哭着哭着就初三了；现在，初三的我们，笑着笑着就毕业了。明年，哭着笑着，我们就高中了……
我要毕业了……
初三:susannaangel
初中作文 初中毕业生怎么自考大专文案：
时光流转，岁月匆匆。我如今已经上初中了，回想起以前的种种往事，觉得自己太可笑了，太幼稚了。
小学六年级时，自己很自大，觉得自己是最棒的。所以学习一直在中上游。不在乎什么名次，可现在懂了！是因为经历的太多了吗？我也不知道。
小学六年级时，不懂得什么人情世故，只是很骄傲的，很骄傲的对着自己的同学得瑟。现在呢，虽然我是班长，但也得装！处处要对别人笑，戴着面具久了，也就成了皮肤了。
小学六年级时，我可以和男生手搭手，肩搭肩。我很“女汉子”男生就把我当自己人。可现在呢？和一个男生说一句话，就会招来一堆闲言闲语。所以我把自己隔绝起来，吃饭一个人，什么都是一个人。
小学六年级时，和同学们相处的很和谐，几乎不吵架，可现在呢，天天吵，每个人都是两个自己，一个微笑正义，一个狠毒邪恶。所以我没有好朋友。
小学六年级时，……。
我特别想回到那六年的时光当中去，和我那至亲至爱的同学一起再学六年，这六年我会好好珍惜，可是已经晚了，来不及了。那些没上初中的孩子们好好珍惜时间吧，不要失去了再来挽留！
初中作文 初中毕业生怎么自考大专文案：
度过了六年的小学阶段，踏入了一个全新的学习阶段——初中，我也从那个不知天高地厚、幼稚、装作成熟的小女孩蜕变成一个会为人着想、会反思的女孩了《虽然说比较少这样的情况，但是我坚信以后会越来越多的》，一个学期过来啦，不知道为什么，连我自己都觉得，这不是我，但是那一种真真实实的感觉又不得不让我接受这就是我。——题记
感谢老师
回想起来，觉得那个时候的我，真的是很幼稚，自我中心很强。在这里，我不得不感谢一下我的老师，因为您的为人着想、细心，才能让我的自我中心不再那么的强烈，让我懂得了想让人尊重自己就要先尊重人家的道理，也教会了我如何与人沟通，如何换位思考，感谢您老师，祝您在这个寒假玩得快乐，也希望您的病快点好起来，那个温柔的老师能够在讲台上在传授知识给我们~也很感谢你，要不然，我也不能在这一场艰难的考试中，获得一个良好的成绩，我不得不说，这对我是一个奇迹~
陶醉其中
初中是一个与小学截然不同的学习阶段，虽然是相对与小学有一点难以适应，但是也是让人很陶醉的。同学们会在我困难、无助、失落时，给予我温暖、光明；在我苦恼、烦躁、困扰时，给予我支持、鼓舞。这样的温暖、光明、支持和鼓舞，不是很让陶醉么？就像在母亲的怀抱中，这么温暖，这么有安全感。即使他们并不是什么尖子生，不会安慰人，但是短短的一句“你别哭了”、“下次努力就好啦”，不也是能让我们陶醉其中么？
初中，让我们健康的成长，让我们明白更多的道理，让我们学会感谢、陶醉其中。
————————————————分割线————————————————————
断了念就不想再发了，越发越无厘头，没那种感觉了，要退稿的就退吧，以后要打什么文章还不清楚，笔名改一改：bear《 L Y Y也行》。比较赶，写得不好，见谅~
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《初中》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《初中》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《初中》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《初中》