下面是文案网小编分享的我说你听阅读答案作文 我说你听阅读题答案文案，以供大家学习参考。
我说你听阅读答案作文 我说你听阅读题答案文案：
阅读以下记叙文，回答下列问题。
《我说，你听》
木铃
她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。
有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。
她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。
那个新同学先获得了发言的机会。
她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。
气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她大声说“好”。
那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。
有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的?”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。
可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。
也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。
我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。
“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好!”
(选自《小小说选刊》2011年第17期 有改动)
【阅读练习】
1.围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。
①_____________→②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③_____________。
2.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。
⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。(老师为什么是“若无其事”的?)
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⑵我的眼泪喷涌而出。(“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感?)
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3.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。
①“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”
②“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
选择第 句。
赏析：_____________________________________________
4.“好!”在文中出现了两次，从这两个“好!”上，你可以看出这是一个怎样得老师?试分别做简要概括。
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5.结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。
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【阅读答案】
1.①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言，老师引导。
②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。
2.⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。
⑵看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了、痛惜。
3..示例一：第①句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。
示例二：第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。
4.第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师;第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。可有不同角度，合理即可。
5.“略”。(表达通顺即可)
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妈妈，有句话我一直深藏在心里，非常想对您说，今天我就对您说了吧。有一次我作业全写完了，我问您：“我可以出去玩一会吗？”您说：不行去写卷子去。我就乖乖地听话写卷子去了，我看别人在楼下玩耍我哭了。我写完卷子，妈妈穿上外衣，我问妈妈去哪里？妈妈说：去姥姥家吃饭去，吃完饭我回到楼下看见很多小朋友在玩耍，便央求妈妈在楼下玩会儿，可是您说：回家写《阳光教室》去。我很不情愿地和您回家了。妈妈我想说：您管我也太严厉了，我希望您给我点自由。有一次我们学校组织春游，您不让我去，让我在家写卷子。我写着写着就睡着了，我梦见小鸟说：你应该休息了。蒲公英说：躺下休息吧。我躺下之后感觉后背搁我，我起来之后发现原来是我的语文书。妈妈我希望您能多给我点自由啊！
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亲爱的妈妈，女儿要向您提建议，希望您能接受。
记得上星期五，我考试考的不好。放学回家时，您看见我那垂头丧气的样子，就问我：“敏敏，你今天怎么了？”我拿出试卷，低声说：“妈妈，我考试考的不好，但下次我一定会努力的！”当时您听了后，马上拿过试卷，一看等级，就气势汹汹的大声责备：“怎么搞的，考的那么差，到底有没有复习呀？那么多题目都错了，复习了等于没复习！”我听了这番话，眼泪忍不住地往下掉。妈妈，当时您还问了我班上谁考的最好，他们为什么会考得那么好。直到爸爸回来了，您才停止。妈妈，我不是一个不懂事的孩子，您喋喋不休地骂个不停，您是否想过女儿的感受，您有想过我内心的痛苦和后悔吗？
妈妈，不知道您有没有听过《不是为了分数》这个关于雷锋叔叔的故事，我们考试不是为了分数，而是为了掌握知识。
妈妈呀！女儿也已努力了，也想得到好成绩。但女儿需要您的鼓励，需要您的支持。希望您能接受我的建议。谢谢您，亲爱的妈妈！
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妈妈，请您听我说。“妈妈，我已经长大了，请您以后可以尊重我自己的选择，好吗？因为我不是以前那个担心怕事的孩子。我已经长大了。
妈妈，您听我说，就在上次我和王家真一起去补课，下课后，王家真一个人回家。而我却不能自己回家，还得等您来接我。我知道您是为了我的安全着想，可是看到别的小朋友笑话我是胆小鬼的时候，我脸都红了，妈妈，我已经长大了，可以自己独立完成一些事情。我还有一些自我保护的意识呢！
妈妈，请您在听我说，我在学校离已经很累了，您还让我周六，周日上这么多的补习班，我这么小小年龄怎么吃得消？况且，儿童也应该有自己的乐趣啊！我是多么想看一看动画片，可是一直没有时间，我是多么想当一只自由自在的小鸟啊！在天空中展翅翱翔。妈妈呀！您能不能体会一下我的心情呀！我是多么想要有休息的一天啊！
妈妈，请您看完以后，可以尊重我自己的选择。好吗？
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