下面是文案网小编分享的读《光草》有感作文 光草读后感文案，以供大家学习参考。
读《光草》有感作文 光草读后感文案：
今年暑假，我读了《光草》这本书。一个墙上的异想世界，它给我留下了深刻的印象。
这本书里讲了一个十一岁的孩子马杜勒，他从小就被一种怪病困扰着，不能接触阳光和尘埃。于是，他的父亲葛努安就送给他一份特别的生日礼物——请来画家萨库玛为他的房间作画，父亲想让孩子有一个快乐的童年，能体验到外面五彩缤纷的世界。
画家萨库玛和孩子接触了一段时间，一起玩耍，一起讨论画面。萨库玛知道了孩子的内心世界，渴望看到外面的自然风光。他们在墙壁上先画了牧羊人——穆特的那片草原。那里有高山、有小房子、森林、大海、城堡、王子和公主……大海无边无际，马杜勒和萨库玛用一条条线组成了海平线，好像是真的大海！第二天，他们发现了大海上有一艘海盗船，朝着他们开来，这艘船的名字叫“老虎兹号”，马杜勒想象着开着这艘船。可见马杜勒是多么想在大海上玩耍！
马杜勒的病再次复发了，他坚持躺着和画家一起作画。马杜勒想到了一种像萤火虫一样能发光的植物——光草。光草是在黑暗中能发光的一种神奇的草。光草在繁星下闪闪发光，那就是生命的光草。男孩和画家一起融入了这幅美丽的画面，画面上所有的事物都是活的。最后马杜勒安静地睡着了，光草也睡着了，永远都不会醒来了。父亲和画家都很伤心，他们无法挽救这个向往光明的孩子。只能用画来满足孩子的渴望。
读到最后我流泪了，马杜勒是一个乐观的孩子，勇敢地与病魔抗争。虽然他离开了爱他的父亲和好兄弟画家，但是他们永远爱马杜勒。马杜勒是一个令人佩服的好孩子！我希望睡着的马杜勒在睡梦中像正常的孩子一样看到阳光！
读《光草》有感作文 光草读后感文案：
我喜欢植物，看到这本《光草》就毫不犹豫地借了。虽然《光草》是一种想象中的植物，但我立刻被故事中领主、孩子和画家三个人物着迷，我也被艺术、生命和权力所关注，我为世界兴、盛、衰而感叹，我为墙上的草原、海洋、天空所吸引，一口气读完了这本书。
我敬佩画家的画技：‘画笔就是他的手指，每一笔都倾注了他满腔的热情。他描绘的美景，伸手就能触摸到，还能隐隐闻到芬芳，注视久了仿佛身体要跑进画布……’我要是有这样的画技，就可以在这次科技节中获得科学幻想的画的大奖了。
我更敬佩画家的人格，陪伴在一个垂死的儿童的身边，倾注全付的心力与之同玩同乐和画画，当他离开领主时，胡子几乎全白了，爷爷说过：“头发白不算真正的老，胡子白了才是真老了。”当领主要分给他一半财产时，他一分也不要，烧掉了最心爱的画笔，过着与世无争的生活，因为他知道世界是空虚，是什么都留不住……看到这里时我心酸了。
我羡慕孩子有一个领主这样的好爸爸，为他做了所有能办得到事情，可是权力和金钱有什么用呢？最后孩子还是离开了他。
我要学习孩子的坚强，在身患绝症时，还活得那样快活，还与画家一起创造了三个房间的异想世界，特别是那像萤火虫会发光的‘光草’，当我看到：‘房间里，黑暗中，深色的草原有数不清的光草闪着金光，夜空中闪烁着上百个亮晶的光点’时，当时我立刻想到了如果利用光草照明，可为人类节省多少的能源。这时我仿佛看到了生命的希望。可是孩子最后还是离开了人世，我很伤悲，我要珍惜生命，珍惜时间，在自己有限的生命里活得更有意义。
快来看《光草》吧！哪墙上的画很美，富有想象力，隐藏深意，让你回味无穷！
读《光草》有感作文 光草读后感文案：
我读了一本书，名叫《光草》，他留给了我很深的印象。
这本书写了，有一个名叫萨库玛的民间画家，经常给自己的朋友以及他身边的人和村民作画。这一天，他收到了一个很富有的领主的邀请，来到了他的庄园，到了那里，才知道这个领主名叫葛努安，他请自己来的原因就是为了让他的孩子开心，叫萨库玛在他孩子的房间作画，通过进一步了解，他知道了这个可怜的孩子得了一种怪病，不能见到一点阳光与粉尘，他呼吸的都是层层纱布过滤后的空气；也不能在阳光底下直接照射；更可怜的是，他的房间里连植物都不能放，因为这三点哪一点他接触都会病发，皮肤会溃烂，眼睛会肿，呼吸会喘等等。但是当萨库玛来临时，他十分的快乐，而不是显得十分憔悴，因为他乐观的面对这个事实，勇敢地与病魔抗争。但不幸的是，这个年轻的少年仍是永远的离开了他那敬爱的父亲，还有他从没有见过的世界。
读了这本书，我感到特别敬佩马杜勒，他虽然得了一种怪病，而且不止什么时候他就会死去，但是他仍然乐观的面对世界，不像现实世界这样的某些人，一得了病，就特别的伤心，有时甚至连饭都吃不下出。但是他却十分的高兴，还自愿与这个民间画家萨库玛一起作画，非但不伤心，却十分的高兴，不管他多么的累，也要观看这位画家萨库玛的作画过程；不管他多么难受，也要和萨库玛一起学习绘画，一点也不悲伤，最后一次病发时，医生已经说他活不过一年了，但是他仍不沮丧，仍然兴致勃勃的与萨库玛一起作画，直到他死去。
我也比较喜欢这部书里面的萨库玛先生，萨库玛先生慷慨大方，做了好长时间的工作，报酬却只收了对方一匹骏马回到自己的家，而且一直从他来到这个家开始，他就没有停歇过，以至于这个小男孩玩耍，互相谈心，互相讨论下一步他们到底该画些什。并且在一起就像是亲兄弟一样。总而言之，这个小小的民间画家，竟然显现出一种伟人的风范，令人佩服啊！
不管怎么说，这本《光草》，是一本值得我们读的书。
读《光草》有感作文 光草读后感文案：
愉快的暑假来临了，在老师的推荐下我有幸读了著名作家曹文轩先生的长篇小说《草房子》。这部长篇小说主要讲述了少年光头秃鹤，由于光头的原因，老师和同学们没有让他参加文艺汇演。之后，秃鹤大闹现场，导致油麻地小学失去了荣誉。此后，老师和同学用冷漠、孤立的态度去对待他，秃鹤那种伤心、难过、孤立无援的一幕在我心中留下了深刻的印象……
秃鹤没有回教室。他走出校园，然后沿着河边,漫无目标的往前走，一直走到那个大砖窑。当时，砖窑顶上还在灌水。一窑的砖烧了三七二十一天，现在都已烧熟了。再从顶上慢慢的灌上七天的水，就会落得一窑的好青砖。熟坯经了水，就会往外散浓烈的热气，整个窑顶如同被大雾弥漫了。从热气，一步一步地走过去。后来，他爬到离窑不远的一堆砖坯上。他完全被笼罩在热气里。偶尔吹来一阵大风，吹开热气，才隐隐约约露出他的身体。谁也看不到他，他也看不到别人。秃鹤觉得这样挺好。他就这么坐着，让那湿润的热气包裹着他，抚摸着他……
读到这里，我仿佛成了秃鹤。心像掉进了冰窟窿，被冰锥刺痛着。天空也逐渐变成了灰色，此时的秃鹤心里一定想找一个无人的角落，给自己治疗“伤口”。那湿润的热气应该就是他幻想着的老师和同学们的拥抱和谅解。此时的秃鹤一定极度渴望大家的宽恕和拥抱。
我想现实中一定有很多“秃鹤”吧！我们面对他们应该多一些理解和宽容。人非圣贤，孰能无过，让阳光和爱常驻我们心中吧！
结语：《读《光草》有感》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《读《光草》有感》供大家参考，我们一起来看看《读《光草》有感》作文应该怎么写吧！