下面是文案网小编分享的王羲之的三堂书法课作文 王羲之的三堂书法课阅读文案，以供大家学习参考。
王羲之的三堂书法课作文 王羲之的三堂书法课阅读文案：
卫夫人，名铄，字茂漪，自署和南，东晋女书法家。卫夫人生前名望已远播海内，著名大书法家王羲之少年时曾拜在其门下，学习书法。
她教授王羲之的三堂书法课，更是三堂人生课。
“点”：高峰坠石
我第一次看到卫夫人的《笔阵图》时，也吓了一跳，因为她留下来的记录非常简单，简单到有一点不容易揣测。譬如说，她把一个字拆开，拆开以后有一个元素，大概是中国书法里面最基本的元素——一个点。
卫夫人似乎并没有教王羲之写字，却是把字拆开。卫夫人带领王羲之进入视觉的“审美”，只教他写这个“点”，练习这个“点”，感觉这个“点”。她要童年的王羲之看毛笔沾墨以后接触纸面所留下的痕迹，顺便还注解了四个字：“高峰坠石”。
她要这个学习书法的小孩去感觉—下，感觉悬崖上有块石头坠落下来，那个“点”，正是一块从高处坠落的石头的力量。
一定有人会怀疑：卫夫人这位老师，到底是在教书法，还是在教物理学的自由落体呢？
我们发现卫夫人教王羲之的，似乎不只是书法而已。
卫夫人可能真的带这个孩子到山上，让他感觉石头，并从山峰上让一块石头坠落下去，甚至丢一块石头要王羲之去接。这时“高峰坠石”的功课，就变得非常有趣。
不知道王羲之长大以后写字时的那个“点”，是不是跟卫夫人的教育有关。
《兰亭序》是王羲之最有名的作品，许多人都说里面“之”字的点，每个都不一样。
如果童年时有位老师把我们从课堂里“救”出去，带到山上去玩，让我们丢石头，感觉石头的形状、重量、体积、速度，我们大概也会蛮开心的。感觉到了“石头”之后，接着老师才需要从中指出对于物体的认知，关于重量、体积、速度等物理学上的知识。这些知识有一天——也许很久以后，才会变成这个孩子长大后在书法上对一个“点”的领悟吧！
其实卫夫人这一课里留有很多空白，我不知道卫夫人让王羲之练了多久，时间是否长达几个月或是几年，才继续发展到第二课。然而这个关于“点”的基本功，似乎对一位以后的大书法家影响深远。
“一”：千里阵云
卫夫人的第二课是带领王羲之认识汉字的另一个元素，就是“一”。
“一”是文字，也可以就是这么一根线条。
卫夫人教王羲之写字的时候，前朝并没有太多可以学习的前辈大师，卫夫人也似乎并不鼓励一个孩子太早从前辈书法家的字做模仿。因此，王羲之不是从前人写过的“一”开始认识水平线条的。
认识“一”的课，是在广阔的大地上进行的。
卫夫人把王羲之带到户外，一个年幼的孩子，在广阔的平原上站着，凝视地平线，凝视地平线的开阔，凝视辽阔的地平线上排列开的云层缓缓向两边扩张。卫夫人在孩子耳边轻轻说：“千里阵云”。
“千里阵云”这四个字不容易懂，总觉得写“一”应该只去看地平线或水平线。其实“千里阵云”是指地平线上云的排列。云低低的在地平线上布置、排列、滚动，就叫“千里阵云”。有辽阔的感觉，有像两边横向延展张开的感觉。
“阵云”两个字也让我想了很久，为什么不是其他的字？
云排开阵势时有一种很缓慢的运动，很像毛笔的水分在宣纸上慢慢晕染渗透开来。因此，“千里阵云”是毛笔、水墨与吸水性强的纸绢的关系。那么“千里阵云”会不会也有特殊意义？就是在写水平线条时，如何让它拉开形成水与墨在纸上交互律动的关系，是对沉静的大地上云层的静静流动有了记忆，有了对生命广阔、安静、伸张的领悟，以后书写“一”的时候，也才能有天地对话的向往。
这是王羲之的第二课。
“竖”：万岁枯藤
卫夫人给王羲之的第三堂书法课是“竖”，就是写“中”这个字时，中间拉长的一笔。
卫夫人把王羲之带到深山里，从枯老的粗藤中学习笔势的力量。
她教王羲之看“万岁枯藤”，在登山时攀缘一枝老藤，一根漫长岁月里长成的生命。孩子借着藤的力量，把身体吊上去，借着藤的力量，悬宕在空中。悬宕空中的身体，可以感觉到一枝藤的强韧——拉扯不开的坚硬顽固的力量。
老藤拉不断，有很顽强、很坚韧的力量，这个记忆变成对书法的领悟。“竖”这个线条，要写到拉不断，写到强韧，写到有弹性，里面会有一股往两边发展出来的张力。
“万岁枯藤”不再只是自然界的植物，它已成为汉字书法里一根比喻顽强生命的线条。“万岁枯藤”是向一切看来枯老、却毫不妥协的坚强生命的致敬。
王羲之还在幼年，但是卫夫人通过“万岁枯藤”，使他在漫长的生命路途上有了强韧力量的体会，也才有了书法上的进境。
书法的美，一直是与生命相通的。
“高峰坠石”理解了重量与速度。
“千里阵云”学习了开阔的胸怀。
“万岁枯藤”知道了强韧的坚持。
卫夫人是书法老师，也是生命的老师。
王羲之的三堂书法课作文 王羲之的三堂书法课阅读文案：
王羲之自幼酷爱书法，几十年来契而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为\"书圣\"。
王羲之13岁那年，偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书，便偷来阅读。他父亲担心他年幼不能保密家传，答应待他长大之后再传授。没料到，王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读，他父亲很受感动，终于答应了他的要求。
王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。
王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称\"墨池\"。现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为\"墨池\"的名胜。
王羲之的书法艺术和刻苦精神很受世人赞许。传说，王羲之的婚事就是由此而定的。王羲之的叔父王导是东晋的宰相，与当朝太傅稀鉴是好朋友，稀鉴有一位如花似玉、才貌出众的女儿。一日，稀鉴对王导说，他想在他的儿子和侄儿中为女儿选一位满意的女婿。王导当即表示同意，并同意由他挑选。王导回到家中将此事告诉了诸位儿侄，儿侄们久闻稀家小姐德贤貌美，都想得到她。稀家来人选婿时，诸侄儿都忙着更冠易服精心打扮。惟王羲之不问此事，仍躺在东厢房床上专心琢磨书法艺术。稀家来人看过王导诸儿侄之后，回去向稀鉴回票说:\"王家诸儿郎都不错，只是知道是选婿有些拘谨不自然。只有东厢房那位公子躺在床上毫不介意，只顾用手在席上比划什么。\"郡鉴听后，高兴地说：“东床那位公子，必定是在书法上学有成就的王羲之。此子内含不露，潜心学业，正是我意中的女婿。”于是，把女儿嫁给了王羲之。王导的其他儿侄十分羡慕，称他为“东床快婿”，从此\"东床\"也就成了女婿的美称了。
王羲之的三堂书法课作文 王羲之的三堂书法课阅读文案：
信念与成功
信念，不同的人有不同的认识，它存在于生活的每一个角落，对与古代的人而言，就有不同的信念。
王羲之是我们人人都知道的一位大书法家，他被人们誉为“书圣”，王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论着偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色。历史课上，信念开拓了成功的新纪元，越王勾践，卧薪尝胆，受尽千辛万苦，历尽千锤百炼，为了复仇的成功，他付出的不仅是血汗与屈辱，他的成功背后付出了多少艰辛。
信念，不同的人有不同的认识，它存在于生活的每一个角落，就学习而言，对不同的课有不同的解释。
语文课上，信念的前方是成功，成功的背后是坚定不移的信念。法国着名小说家小仲马，是文坛大师大仲马之子，他年轻时，艰辛创作，写了数不胜数的文章，但他并不透露自己的特殊身份，努力却换取来的只是一封封退稿书，但他从不自暴自弃，直至《茶花女》问世，轰动整个欧洲文坛，一鸣惊人。数学课上，成功必定等于信念的多次方。着名数学家欧几里德在证明“勾股定律”这一几何问题时，即使硕果只有一个小小的方程式，但他却付出了无比的艰辛，草稿纸竟装满了上百个麻袋，我想他的成功，也正是有了这些精神信念的支持。
信念，不同的人有不同的认识，它存在于生活的每一个角落，就对我而言，对不同的课有不同的信念。
当期中考试的卷子发下来时，我第一次觉得学习历史原来那么累，原来政治这么难。于是我有了许多第一次：第一次历史不及格，第一次政治没考到我满意的分数，第一次语文脱了后腿……更可怕的是数学，每次考试我都紧张地像上战场一样，卷子发下来，我总是把它塞进课桌的最里面，我害怕别人看见我上面很差的分数。看到别人快满分的数字，我的心里很苦、涩，还有眼泪，但是我从来不哭，因为生活不相信眼泪，再多的眼泪也换不到一张很不错的数学考卷。这便是我仅存的、唯一的信念了。没有人告诉我怎样不费吹灰之力就学得好，学习的事情只能靠自己，靠我的信念走向成功。
在这里，我要郑重地告诉同学们，成功之门永远是虚掩着的，只看我们是不是怀有一颗顽强的心灵，只要心头有一个坚定的信念，努力拼搏，就一定会渡过难关。到那时，成功就在彼岸迎接着你，这时，你就是真正的成功者！记住，人生只要有了信念，即使失败，失败之中也将孕育着更大的成功。
信念与成功
人生的变数很多，没有人能够承诺我们的一生永远是晴天；没有人能够预知草莽中是否潜藏毒蛇猛兽；没有人能够勾勒出命运的风刀霜剑……
然而，外界虽不能把握，行动却可以产生力量。这力量的源泉就是来自于坚强的信念。真正的信念永远是不可战胜的。当遭遇挫折、陷入困境时，只要心头有一个坚定的信念，努力拼搏，就一定会渡过难关，取得成功。我们的学习中也应具有信念。这样学习才能“更上一层楼”。
如果学习中没有信念，那么你一碰难题就会退缩，那样你就会永远取得成功。如果在学习中你碰到一道难题但是想不出来，无论你绞尽脑汁还是翻阅大量书籍也还是想不出来，如果你就这样放弃了，那么下一次碰到这样的题目你依然不会。如果这是在决定你人生的一道题，那么你就会后悔终生了。如果你坚定信念解出了你这一道题，那么你就会觉得你的辛苦付出没有白费，你就更觉得你所做的一切都是有意义的。
爱迪生为发明电灯曾实验过1000多钟灯丝，每次失败，他都不会气馁。有人嘲笑他，他自豪的说：“我发现了1000多种物质不适合做灯丝。”爱迪生之所以不灰心，不丧气，最终取得成功的主要原因还是他具有不放弃的信念，最终让他取得成功。我们也要有坚持不懈、坚定信念、勇往直前的学习精神。
拿破仑曾说过“不可能”这个词，只在愚人的眼里中出现。所以我们的大脑中不应该浮现“不可能”这个词，而应该时刻认为我能行，这样才能取得成功。
所以我们应该要坚定信念。坚定信念，它能让你取得成功；坚定信念，它能让你创造美好的未来；坚定信念，它能让你活出精彩人生！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
王羲之的三堂书法课作文 王羲之的三堂书法课阅读文案：
俗话说:冰冻三尺非一日之寒.每一个人都有一条通往成功大门的路,而这条路非常隐蔽而又坎坷泥泞,你必须付诸于你刻苦和努力的汗水.王羲之是我国古代著名的书法家,曾将自己家中的水塘当作洗砚池,一年又一年过去了水塘成为了墨池,而王羲之也付出了超出别人十倍的汗水.
爱迪生曾经说过这样的一句话:99%的汗水加上1%的灵感就等于成功.如果你只想凭借自己的天分,而一点也不注重自己所付出的汗水,那你也许就会走上古代“仲永”的道路了.
“仲永”固然可悲,但我们绝对不可以再重走他人的老路了.在初中的时候老师对我们说过这样的一句话:面对考试,眉毛上的汗水和眉毛下的泪水,你必须选择一样.如果你选择眉毛上的汗水,你就必须努力,刻苦的去学习每一样知识.那么在考试之后你所拥有的就不会是眉毛下的泪水,而是笑逐言开的表情.
通往成功大门的路上也许会有许许多多的岔道口,如果你想打开成功的大门,你就必须意志坚定的努力向前行走,不被别人所干扰,坚定自己的理想永不放弃,努力向前,成功的大门终究会为你敞开的.
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《王羲之的三堂书法课》作文呢？以下是小编为大家整理的《王羲之的三堂书法课》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《王羲之的三堂书法课》有所帮助