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翠竹山赋作文 翠竹山在哪里文案：
彼夜苍苍，此夜凄凉。子夜，漏声将尽丑时。
吾仰苍穹，黛青无星。望断天涯，遥念伊人。忆当时晨曦，与之同游翠竹山。
翠竹山者，重楼虽非而围之。灵秀之山，乃市井清静之地，稀之。遍山青竹，间有紫竹，故名。无仙无奇，众喜之游。
日初，上有舞剑者。七星步，三尺剑，其招行云流水，时强时弱，刚柔并济。拳者为多，太极者，咏春者，不甚少数，其路数变化万千。阵容之大，无论老少，小至垂髫，大至古稀。
夜幕，星沉月落，不乏跑山人，绕山而奔，陆续有之，其程不下五里。此乃繁城之特景，不足为奇。
山路蜿蜒缠绵，初游之曾迷途山中，幸观树茂之向为南，方得以归。
正东以北行约半刻，即见一桥。材质恢恢，为理石；横飞深渊，铁索相绕，甚为惊心。
主峰有一亭，松涛也。修公问曰：作亭者谁？思：或同之。高三重楼，金碧辉煌，飞檐走壁，远观有如鬼神凌立山巅。内有木梯飞旋而上，四壁汉白磁瓦玉砖，气势不凡，堪比宫城。登楼远眺，市容尽收眼底，一派繁华。
当日同游者，吾之姐。乃叹曰：此真巍山，一览众山小。
翠竹山赋作文 翠竹山在哪里文案：
青山翠苑春晖际，四时独好。
黯然绿意，蜂蝶深处迷迭香。
松柏苍劲柳杨絮，叶茂枝繁。
清涧石潭，此景挥别旧时影。
高山流水，知音难寻觅。
流觞饮酒，游子思乡绪。
芸婉秋纤，君子寒潇潇。
丝竹案牍，学子路漫漫。
奇峰绝巘铁索迹，孤鸟流砂闻秦音。
荫濛九曲湍泉月，卧轩空谷是绿卒。
璇缘天宿谱群英，飞瀑似月陨星辰。
别时舟笙西江月，离人仍怜飞花琴。
雨后初晴珠露坠，雏燕初翱断筝天。
霄霆连池宫阙桂，人间已是阳春节。
岳阴枸橼权玉带，峋嶙古栈泾渭界。
蜀道天梯今犹在，无限风光险中求。
泸定桥头忘惶恐，大渡河口无零丁。
红旗飘扬中华日，再无国耻报九泉。
桃源落花砚墨彩，空明积水吟唐宋。
啼鸟鸣虫恍故园，高人对弈东山轩。
驻怀少时遗梦寐，廊桥默语延溪愿。
北望明都千愁陌，故里早至春耕年。
为伊相思已成疾，奈何医者难自医。
此生已难再知遇，怒涛涌浪琉璃心。
玖觞拾愫雨花情，及冠铁马兵戈锷。
虚名沽后屋雨漏，涂地肝胆缮瓦全。
空棺但晓有朝日，天狼永黯逝南疆。
他乡马革裹尸志，唯愿西兰铭丹青。
翠竹山赋作文 翠竹山在哪里文案：
万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输?布，巴人讼芋田。
文翁翻教授，不敢倚先贤。
注解
1、文翁：汉景时为郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，诱育人才，使巴蜀日渐开化。
2、翻：翻然改图之翻。这两句，纪昀说是“不可解”。赵殿成说是“不敢，当是敢不之论”。高眇瀛云：“末二句言文翁教化至今已衰，当更翻新以振起之，不敢倚先贤成绩而泰然无为也。此相勉之意，而昔人以为此二句不可解，何邪?”赵、高二说中，赵说似可采。
译文
梓州一带千山万壑尽是大树参天，
山连着山到处可听到悲鸣的杜鹃。
山里昨晚不停地下了透夜的春雨，
树梢淅淅沥沥活象泻着百道清泉。
蜀汉妇女以?花织成的布来纳税，
巴郡农民常为农田之事发生讼案。
但愿你重振文翁的精神办学教化，
不可倚仗先贤的遗泽清静与偷闲。
赏析
这是一首投赠诗，送友人李使君赴梓州上任。诗以即景生情，抒发惜别心绪，也兼写蜀中的风景土俗。开头四句写梓州山林奇胜;五、六两句写“汉女巴人”之风俗;七、八句以汉景帝时蜀郡太守文翁比拟李使君;寓意不能因为此地僻陋，人民难治而改变文翁教化之策。
诗的情绪积极开朗，格调高远，前半首尤胜，是唐诗中写送别的名篇之一。
翠竹山赋作文 翠竹山在哪里文案：
丙申之秋，桂月初十。微风送爽，薄雾凝霜。天高地阔，眄大雁之回旋；山红水碧，赏落叶之蹁跹。中秋将至，普天翘盼；教师既度，举校欣欢。恐佳节之飞逝，作短赋以抒怀。 过小桥，碧水潺潺；倚长亭，清风阵阵。槐柳凋而青松盛，天气寒而斗志高。莘莘学子，孜孜而求，登书山以寻径；赫赫名师，谆谆而授，度金针以解惑。蜡炬成灰，引燃希冀，光焰明亮；春风化雨，润泽桃李，馥郁芬芳。教导有方，一点即通；诲人不倦，恩重及门。为人师表，愿为春日蚕；呕心沥血，甘做孺子牛。 忆往昔，岁月峥嵘；望未来，前路坎坷。今朝共处一室，明日各奔四方。日月有情，朝夕不得相聚；天地无际，何日方可重逢？惜时光匆匆，叹人生漫漫。感岁月之沧桑，忧命途之多舛。纵光阴不复，虽苦难亦能乐也；任前路无涯，唯奋勇方可行之。 勤径崎岖，不可阻宋濂之敝屣；学海无涯，安能当宗悫之长风？自当锲而不舍，慎独自砺；终将学有所成，兴国益民。独步漫漫途，纵使险阻，亦不轻易驻足；远行迢迢路，不畏艰苦，岂肯无故止步。明朝夺榜，须折桂返乡；他日功成，方不负师恩： 天高气爽雁飞回，秋风乍去叶纷纷。 治学有宗德望重，有教无类情义真。 光阴如梭幻且疾，人生似谷险而深。 感君殷切栽培意，明朝试剑跃龙门。
点评：景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家