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作文：志存高远,心怀祖国作文 志存高远,心怀天下作文文案：
中美关系是当今世界最敏感最复杂的双边关系之一.虽然我对这个课题从初中时便开始研究学习,但最初我选择这个课题时仍深感自己功力不够,恐难拿出个好的成果.但后来我突然想起了三国时赤壁之战那段历史.可以说,那是段年轻人战胜年长人的一段历史.当时,孙权,诸葛亮都只有27岁,周瑜,鲁肃分别是34岁和37岁,而曹操已经是54岁的人啦!因此想到这儿时,我便有了足够的勇气提笔做起了\"羽扇纶巾\"的诸葛亮,\"推算\"起未来中美关系的走向.我常激励和告诫自己,一定要立奇志,\"少年心志当拿云\"吗.也许我的推测将来真会成为现实;我的思想就会影响将来中国的外交路线.谁能说不可能呢我们这个年龄段的青少年虽然正处在思想逐步成熟的阶段,但对一些涉及国计民生的大事应该有能力拿出自己的主张和观点.因为我们迟早是这个国家的主人,天下大事迟早是我们说的算!再者,只有博览群籍才能天地广,只有纵谈寰宇才能胸襟阔.我坚决主张全体同学在学好课内知识的同时,一定要有所长.对自己从小便倾情于的知识领域应坚持不懈研究下去,并立志将来能在那些领域有所建树.要敢想,敢说,敢干;要有锐气;要\"日月星辰,唯我独尊\"!
如何立志,立什么样的志\"今人所谓立志,如有志为军事家,有志为教育家,乃见前辈之行事及近人之施为,羡其成功,盲从以为己志,乃处于一种模仿性.这种立志,只可谓有求善之倾向,或求真求美之倾向,不过一种冲动耳,非真正之志向耳quot;这是毛泽东主席青年时对立志一事的看法,我深为赞同,并牢记于心.十年未得真理,即十年无志;终身未得,即终身无志!作人要\"为人谦和,和风细雨\";立志则要\"情怀远大,大海高山\".我们在做任何事情的时候都应从自己的志向着手.但立志容易,而落实起来就难啦.因此,我把研究性学习视为我的\"落实\"的机会.但是,我辈立志应立足现实,首先要学好本领,要作却有真才实学的治国\"奇杰\",不要quot;金玉其外\"的人.
在立志高远的同时,一定要心怀祖国.回顾一下人类短暂的历史,所有对人类社会作出贡献的人,所有被后人所铭记的人,都是心怀祖国的人.我在做研究性学习的时候,便一直是本着真正能为国家出谋划策这一落脚点的.可能不再有同学与我有着同样的落脚点,当然,我深切地希望会有.我是一个\"彻头彻尾\"的爱国者,不掺半点虚假的爱国者,一个敢为祖国\"慷慨赴死\"的爱国者.自从我记事起便同我父亲一起收看每天晚上的中央新闻,后来便开始对我们的内政外交极为关注,直到五,六年前开始对其中一些问题进行深入研究.在研究过程中,越来越多的数据,信息,研究成果将我这颗爱国者的心牢牢地嵌在了我的体内.
几年来,我最大的研究成果就是彻底抛弃了\"弱国心态\",树立起了\"大国公民\"的心态.仅仅拿出2003年4月中一周的几份报纸,就让我\"过足了大国瘾\":中国外贸总额超过英国;中国经济总量超过加拿大和俄罗斯的总和;胡锦涛主席应邀出席\"西方八大工业国\"会议.......我对我的祖国充满信心,我为我自己将来能为中华民族必将到来的伟大复兴贡献力量而感到无比幸运和骄傲.我们每个人不论有什么样的志趣,不论将来从什么样的工作,不论你是政治家,地质学家,历史学家,还是文学家,不论你是公司经理,企业老总,还是跨国公司的总裁,也不论你在世界的哪个角落,永远不变的是你的根,你永远是中国人.江泽民在越南河内大学演讲时说:七十多年的人生经验告诉我,一个有真作为的人,必定是一个从小立志报国的人.我们的研究性学习活动是好的.它给了我们对最感兴趣的知识领域进行深入研究的机会.很有可能我们将来的个人事业就扎根在今天我们所研究的这些领域之中.但有一点我们必须铭记,要想个人的事业绿柳成荫,那么我们个人事业的根系就必须扎在整个中华民族复兴的根系中.
作文：志存高远,心怀祖国作文 志存高远,心怀天下作文文案：
翻开中华历史的宏伟篇章，迎面扑来誓死报国的志气。它让我震撼，不，不仅仅是震撼，更是对英雄的敬仰和民族自豪感。这些满腔热血的英雄，用山一般坚韧和挺拔的身躯去阻挡敌人的那凶残的枪口，用鲜红的血液去诠释着保家卫国的志气。回想着英雄的壮举，我仿佛置身于刀剑血影的战争，我看见战斗英雄董存瑞为了炸掉敌人的碉堡，毅然拉响了炸药包与敌人同归于尽，他缓缓地倒在血泊之中，完成了自己的使命，不带走一点点遗憾。正如徐志摩说的：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”这些义薄云天的英雄，虽结束了人生的旅途，但他们在人生的最后一刻，写出了最壮烈辉煌的一笔，他们仍旧活在我们心中，就像那巍峨的山峰，屹立在我们心头。“江山如画，一时多少豪杰。”当我遨游于爱国诗人的豪言壮语中，我能从这些诗句中感受到他们悲壮的爱国之情。“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人。”我仿佛看到，他站在断头台前，昂首挺胸，双瞳坚定地看着前方，脸颊上还带着一丝微笑，他一点也不畏惧死神的到来，仿佛将死神当作脚下的粪土。我似乎还能亲眼看到他从容不迫地倒下。 “抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。”从来没有一位诗人的诗句能像岳飞这样，振奋人心，拥有着战死沙场的力量，满腔忠义奋发的豪气。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，最终弘扬了国威，不教胡马度阴关。林则徐坚决地发起了禁烟运动，在与洋人的交涉中不卑不亢，稳中含刚，虎门销烟，让洋人胆战心惊。邓世昌英勇善战，志在杀敌，在与日本人的交锋中临危不惧，指挥若定。他最终牺牲了，但他的英勇壮举却让日本人闻风丧胆。“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”英雄是我们中华儿女的精神支柱，英雄是历史长河中最耀眼的浪花，他们会永远活在我们的心里。长江后浪推前浪。作为新时代的中国人，我们更有义务去弘扬爱国精神，发扬爱国情操，爱国精神必将长存！
作文：志存高远,心怀祖国作文 志存高远,心怀天下作文文案：
人生风雨数十载，总有人活得高尚，也总有人活得卑下。然而我确信，胸怀“今天我以祖国为荣，明天祖国以我为荣”大志的热血青年，永远是高尚的，他们那份爱国的赤子之心永存。
与我同乡的李期明就给我留下深深的记忆。我喜欢他那干净朴素的打扮，欣赏他那勤奋努力的品质，更赞美他那无比高尚的爱国情怀。他是革命老兵的后代，但由于阶级斗争和各种土地矛盾问题，家里只有一间瓦房和两亩田地。他十分清楚自己家里的情况，为不让家里人有太大的压力，通常都是通过在假期里打工挣学费的，但伙食费还是得靠家里支出。纵使他已十分节俭，可依旧给家庭带来了不小的负担。于是他决定退学了。
那是一个令人伤感的日子，他在初三最后一年的某一天要退学了，正如他自己说的那样，高中实在是读不起了。尽管老师极力阻止，同学们尽力劝阻，还是无法改变已成的现实。然而，上天终还有惜才之心，面对如此品学兼优的学子，怎不会主动伸出援助之手呢？
就在中考前一个月，国家的扶贫助学基金发到了县里，上级要求各学校筛选贫困生接收。学校自然会想到李期明了，于是乎，李期明便开始争取那有限的名额。无所谓巧合，李期明的情况完全符合领取国家最高补助的条件，并且可以永久建档，不出意外的话完全可以支持李期明读完三年高中和四年大学。高兴之余，李期明不禁又想起家中年迈的双亲，不过老师告诉他，他家的困难县里也已有所了解，相信不久就会解决。李期明那时的心情激动得无法用文字表达。我还清楚地记得他眼含热泪地对着五星红旗高喊“我一定努力学习，报效祖国”时的场景。
现在，他同我一起就读于县里最好的高中。他的成绩还是那么的优秀，还是校学生会的骨干，再过一年，就要申请入党了。我相信，以他的能力，一定可以办到的。我曾不止一次听他说，只要入了党，他就离他的目标更近了。所以，我耳边也一次次回响着他的誓言。
可以说，李期明代表着一个群体，一个能真正为民族复兴而读书的伟大群体。这是社会的人才，这是国家的栋梁，更是祖国的希望！
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也许我们是不幸的，家境贫寒、历经苦难，但是，毫无疑问，我们是幸运的。党和政府无微不至的关怀让我们不因贫困而上不起学，不因家境困难而自卑。贫困让我们更加奋发向上，苦难让我们学会坚韧、党和政府的关爱与支持是我们向前的动力。成为一名“宏志生”，“宏图寄党恩，志远为国强”的班训早已成为我们每个人人生的座右铭。
作为“西部助学工程”的直接受资助的学生，我们更能深刻地体会到党和政府的关爱。作为“宏志生”党和政府不仅免除了学杂费，还每月发给我们生活费，减轻了家庭负担，党和政府给予我们的，不仅是物质上的资助，更多的是精神上的鼓舞和勉励。物质上的资助让我们能够和其它孩子一样，安然地坐在教室学习，追逐自己的梦想，以图报效祖国，是党和政府，给了我们一个和其它孩子公平竞争的机会，接受同样的教育。
而党和政府精神上的鼓舞和勉励，让我们面对贫困不再自卑，不因困难而轻易气馁。让我们在苦难中奋力向前，让我们学会坚韧与感恩。在学校，“宏志生”是勤奋与好学的代表，是坚韧与诚实的代名词，我们的努力获得别人的肯定，这让我们自豪，也让我们对得起党和政府的期望。
在困境中，我们破浪前行，始终铭访“宏图寄党恩，志远为国强”。
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