下面是文案网小编分享的走进苏轼作文 苏轼文案，以供大家学习参考。
走进苏轼作文 苏轼文案：
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼
苏轼的才华一直令人钦佩不已。他的诗词，他的书法，他那粗旷却不失细腻的文笔，早已深深地埋在读者心中。
唱着大江东去的苏轼，把一片豪情赠予世人。何其潇洒，何其旷达，吟颂之际，倍感舒适。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。苏轼的《江城子—密州出猎》可谓脍炙人口呀！一句会挽雕弓如满月，西北望，射天狼，就把那威风凛凛的将军描绘得淋漓尽致，那份飒爽英姿顿时浮现在眼前。想象着，那简直是一幅栩栩如生的将军出猎图啊！品味苏轼，不由自主地涌出一种舒适之感。
苏轼的狂，更狂在面对逆境时的那份无惧。
江面倏忽变化，波涛汹涌，风云开阖，但无论是多么的惊心骇目，苏轼都不随之动容。真真切切，那是无所畏惧的脸，那是时刻保持浩然正气的躯干。那份无惧，早已化作征服逆境的自信。然而，正是这坦荡的人生态度，给了我们无穷的动力，给了我们步入成功的力量。恍惚间，那分舒适之感似乎更深了。
苏轼是豪放的诗人，但更是多情的男子。
还记得人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但愿人长久，千里共婵娟吗？苏轼的多情让人着迷。越读苏轼的诗，越爱苏轼，那一份沁人心脾的舒适，好比一颗甜甜的巧克力，带出一丝丝醉人的情怀。苏轼的诗重细节，重感情，更重在让人领悟那广阔的情怀。苏轼，一位伟大的诗人，一位让无数人着迷的诗人。这位达观而放荡不羁的诗人，用他的诗词传达心理感受。萧萧暮雨中，大家都在抱怨这恼人的细雨，而苏轼却道谁道人生无再少？门前流水尚能西。这是哪一份情怀，又是哪一份乐观呀。心中的舒适之感随着脉搏在不停跳动。
面对苏轼，值得享受的很多，值得学习的更多。那一篇篇诗词，流淌着苏轼的血液，正在慢慢地渗入读者的心扉。鲜红的血液得到了重生，永远永远地活在大家心中。
猛然间，那份舒适之感跃出身躯，向着蔚蓝的天空不断飘洒，化作一缕缕阳光，温暖着大地。
走进苏轼作文 苏轼文案：
苏轼这个人，是中国古代文坛的一株瑞木，中国的精气全被他采去了，用他自己的话说，就叫上可陪玉皇大帝，下可陪叫化子，他是不出世的人杰。
古来多少文人墨客，谁堪伯仲间？
东坡风华正茂，策马高歌，豪气冲天，把酒问天，一樽还酹江月，畅怀恣肆，对酒当歌，休将白发唱黄鸡，曾无数次被他的诗文所倾倒，我却不知究竟何时才能真正走近那个谪居诗文中的东坡。
一位朋友吹起了洞箫，怀古，感伤。微风吹过两岸，芦花飘飞起来，如烟如雾，五岁苦读，老父苏询严厉教导，十九岁上京赶考，文章震惊天下，文坛领袖欧阳修毫无保留的赞誉，但人生到处知何似，恰似飞鸿踏雪泥。
“宰相三才流浪命”繁华的京师，金銮殿上无止无休的政党之争，无奈又做出几个让苏轼“牺牲”的无名的跳梁小丑，一桩莫名的“乌台诗案”，使他远谪黄州，与其说牺牲，倒不如说成全，走就走吧！于是，只把一个青山傲骨的背影留给了汴京城里那群争执不休的“忠良”。
没有官场的尔虞我诈，没有金銮殿内剑拔弩张的紧张气氛，没有官僚们猜忌排斥的目光，他心境空灵而来，悄带着孤独与感伤，却将自己完全涉入了一个全新的明澈的白描世界，他摆脱词的莺莺燕燕，硬是将猎犬，天狼、大江往里搁，“豪放派”轰然诞生；他任由自己的意愿将竹子一笔通顶，痛快地放荡自己的心魄，“文人画”肃然而立，他发明简易菜肴，借此在穷困的时候充饥，于是“东坡羹”沿传至今。
他驾着扁舟，抱着美酒，还是那时的明月，朗照着细草微风的原野，还是千年前的江水，流淌着亘古不变的忧愁，还是那场千年前的“赤壁之战”刺激着他的呼吸，迷茫而神奇，他活在自己的快乐释然中，喜欢与和尚佛印斗嘴，喜欢与机智大师刘份相编故事逗趣这历历都已深深印入了苏轼仙风道骨的精魂中，早已升腾于他自然哲学的陶冶中。
或许：载月浮舟，扣弦而歌，卸下官场中无力而苍白的伪装，这才应该是他干爽做人的模样，顿悟、释怀、执着，旷达、豪迈、豪情、失落、孤傲都为东坡是也。
后记：历史被如沙的时光悄悄掩埋，当我们回首时，已了无痕迹，然而当我们回首聆听和抚摸这尘封的记忆时，却总有那一串串的姓名，在大漠中突兀回荡。
走进苏轼作文 苏轼文案：
我眼中的苏轼
“十年生死两茫茫，不思量、自难忘、千里孤坟，无处话凄凉。”沉沦了几百年的苏轼，拖着困乏的身躯，从书中缓缓地向我走来。
我的眼前出现了这样孤单的身影：苏轼他一袭布衣，头戴斗笠，脚踏木屐，手持竹节，躬耕于东边的山坡上，难怪号东坡居士。可这么一位叱咤文坛的风云人物，命运却是如此的坎坷凄凉，不由让读着苏轼诗词长大的我心田涌出阵阵心酸。
我眼中苏轼是仕途失意之人。这一组数据足以说明一切：36岁他上书神宗，论朝政得失，忏怒王安石，被贬杭州。39岁被贬密州。42岁被贬徐州。44岁受奸人谗言所害，罪名作诗挖苦朝廷，差点惨遭杀害，被贬黄州，黄洲那可是个令人自生自灭的地方——真为苏轼的遭遇感到愤愤不平，难道他无与伦比的才华，也成为了被祸患的理由？
我想苏轼也是不明白的：为什么自己一心为国为民，仍免不了被放逐黄州的命运，于是他才会用登山临水、凭吊古迹来逃避现实，表达不满。其实他心田如许渴望能和周瑜一样，“谈笑间墙橹灰飞烟灭”扭转这人生不得志的现状，然而在当时，纵有多少豪情壮志，又能与谁诉说呢？只能寄情于诗表达情怀，“乱石穿空，惊涛怕岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少俊杰。”今天读来我感受到一种别样的伤感豪迈。
我眼中的苏轼是伤心寂寞之人。在他34岁那年，他一生中最信任的人——妻子离他而去，妻子的病逝，对他是如许大的打击。在他被贬密州，孤单苦闷的日子里，他只能在梦中见到久别的妻子，梦中相见，也只能是：“相顾无言，惟有泪千行”。十年风雨，历尽艰苦，单独飘零，无人读懂他受伤的心灵，我可以想象出当时苏轼是何等的悲伤。“但愿人长久，千里共婵娟。”对于苏轼只能是奢侈的梦想而已。
我眼中的苏轼是浪沙淘不尽的词人。兴许他坎坷的经历，成就了他文学的伟大。他的散文与欧阳修并称“欧苏”，他的诗和黄庭坚并称“苏黄”，他的词和辛弃疾并称“苏辛”。我无法想象中国文学史少了苏东坡会是怎样一番情景，一定会黯然失色的。
我们将读不到“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的千古美句；我们也观赏不到“春江水暖鸭先知”，“不知庐山真面目，只缘身在此山中”的哲言名句……那将是怎样的遗憾哪！
读着读着，苏东坡在我的眼里成了一个孩子，一个饱经沧桑仍然不改赤子之心的孩子。我想兴许正是这份纯真，造就了他的成就，让我们今天仍然深深记着并永远思念着。
在我隐隐的泪水中，我看到了他身影慢慢地远去，远去……
走进苏轼作文 苏轼文案：
我与他初相识于“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，再相遇于“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”
少不更事的年代，只觉苏轼笔下的春天很美，有桃花笑，鸭子闹，萎蒿满地，河豚欲上。再相遇时，才知道原来他的一生坎坷飘摇，尝尽了人生的苦与悲。如此坎坷的他，为何能写出“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”这般热爱生活、积极乐观、豁达奋进的诗歌？
带着心中的疑惑，我踏上了解疑之路，心中对他的敬意油然而生。
年少时的他，才动京城，踏入官场后却因坚持己见，反对革新变法而被那些宵小断章取义，随后，他便踏上了这条被贬的“不归路”，被贬杭州时，他写下了“我本无家更安住，故乡无比好湖山”，贬官到黄州时，他吟唱出“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。”来到惠州时，他由心而发“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”言语中既流露出对闽南地区的喜爱，又透露出几分对权贵们的不屑。
被贬路上，“空疱煮寒菜，破灶烧湿苇”的贫苦落魄几乎一路跟随着他，他也因此无奈似的发出“年年欲惜春，春去不容惜”的感慨，甚至发出“也拟哭途穷，死灰吹不起”的抱怨，最后连最苦的“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”的亡妻之痛也成了路上试图刮倒他的苦痛之风。但，他似乎天生是个乐天派，怎么会这么容易被命运的大手蹂躏成粉末呢？
百般挫折中，他被命运打磨成了一颗钻石，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的报国豪情并没有
被消磨殆尽，反而多了几分“何妨吟啸且徐行”、“归去，也无风雨也无晴”的洒脱豁达和“雪沫乳花浮午盏，参茸高笋试春盘”的悠闲，少了几分“卧闻海棠花，泥污胭脂雪”的悲怨。
苏轼的善可称得上“大善大德”。当年他被贬到黄州，见闻了民间的溺婴恶习，心中满是不忍。自己位卑言轻，没钱没物，但没关系，这对他来说并不是最大的问题。于是，一番冥思之后，他即刻上书太守，谏书中便是完整的一套治理恶习的建议。幸亏那太守慧眼，将这套建议落在了实处，且掷地有声。但他的心却还有一根细如蚕丝的绳子吊着，为了让这颗心安然着地，他四处走访，竟发现自己的建议治标不治本。许多家庭溺婴并不为其他，只是单纯的养不起而已。现在下令禁止溺婴，许多家庭只好将婴儿丢到荒野中，任其自生自灭。为了解决这个问题，他决定办一个收养院。自决定以来，便四处奔波募捐，并将自己的一大半俸禄都用在了筹办孤儿院上。此类善举数不胜数，曾有一个不孝之子，将老母亲的房子卖给了主人，他知晓情况后，便分文不取地把房子还给了他们一家；徐州爆发洪水时，他为了让百姓心安，不顾个人安危，毅然站在防洪第一线；在惠州任职期间，嶂病四处横行，他查阅无数医书，终于研制出治病救人之药，还将自己的土地悉数用来种植药材治病。
官场的失意，情感的生死两茫茫，并未将这个“可怜”之人打败，反而成就了伟大而辉煌的他。纵使挫败不断，也没成为他悲观消极的理由，顿时，心生敬畏之意。
如今，面对短暂失败的自己，似乎已经知道该何去何从，重拾信心，重燃希望，坚定地踏上追梦之路。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《走进苏轼》作文，希望在写《走进苏轼》上能够帮助到大家，让大家都能写好《走进苏轼》作文