下面是文案网小编分享的阅读作文 阅读神器文案，以供大家学习参考。
阅读作文 阅读神器文案：
亲爱的老师、同学们：
阅读是午后飞翔的精灵，每一次的阅读，都能带给我心灵的感动。我喜欢在慵懒的午后，手捧一本喜爱的书，在淡淡的，甜甜的阳光下，细细品读，享受每一次心动，让心田沐浴着灿烂。
经典的书籍，是时间的印记，是光阴的故事，是年华的绚烂，我喜欢经典阅读时的况味。
初读红楼，为黛玉鸣不平，为宝钗而叹息。再读红楼，被黛玉所打动，为她的柔美，为她的才华，亦为她的放不开而痛心；被宝钗所折服，为她的大家闺秀风范，为她的气度，也为她的处事圆滑而感叹。初读水浒，觉得似乎太过血腥太过暴力，不禁手心冒冷汗。再读水浒，却深深地被他们的英雄气概所吸引，我钦佩他们的报国忠心，我欣赏他们的一腔热血，我赞叹他们的侠义，我的血液仿佛也沸腾了。初读古代诗人词人，为他们的怀才不遇打抱不平，为他们空有报国热情而无施展之地而惋惜。再读时，却蓦地发现，其实悲剧是上天给你雄心壮志，给你施展抱负的才华，却独独不给你实现理想的机会与际遇，生生打断你的所有期许；饿死孤舟的杜甫是，李白不是；天妒英才的秦观是，容若不是。
经典的品位，让我打开了记忆的枷锁，经典的阅读，带着我的心飞翔，体会着触动心弦的温柔的哀伤，犹如午后的精灵拾起掉落人间的回忆。而这些回忆，亦如无花的蔷薇，永不败落。
时尚的书籍，是时代的歌声，是新鲜的气息，是青春的飞扬，我同样痴迷于时尚阅读的快乐。
阅读安妮宝贝，第一次感受到文字的疼痛，第一次体会到文字如珊瑚般的美丽。她说：“我的快乐都是微小的事。”于是，我尝试去领会其中的含义，我试着用自己的心读出属于自己的感觉。我学着放下所谓的烦恼，学着用积极的心态去发现身边的快乐，用乐观的心态对每一个人微笑。于是，我开始学会容忍别人犯下的错误，开始用宽容的心对待别人，开始在每次失败后勇敢地为自己加油，不再怨天尤人，因为我知道，其实，快乐很简单，它可以无处不在，因为它掌握在你自己的手中。阅读郭敬明，仿佛自己是一棵站在高岗上的松树，风在大，也能巍然不动，仿佛心永远年轻有活力。“很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。”是啊，人生在世，值得自己在乎的事太多，而真正能铭记于心的又有多少？有时候，是不是自己想的太多，太放不下，才会一次次的受到伤害呢？掰开手指，细数往事，你会发现，要遗忘的是费尽心思也记不住的，会记住的是可以毫不费力的牢牢紧记的。所以，有时候，把事情看的太绝对，总是执著不放，未必是好事，把心情放轻松岂不是更好？
时尚的品位，让我的心畅然，放飞心情，时尚的阅读使我体会到青春的滋味和成长的力量，犹如午后的精灵翩翩起舞于天穹间。而你，亦如拥有一双灵巧的翅膀，飞过你的泱泱四季，漂亮而落拓。
阅读，无论是经典阅读还是时尚阅读，每一次感动，都值得纪念。
总是相信，无论是经典阅读还是时尚阅读，对阅读的珍爱，始终是纯粹的，幸福的。
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阅读是有深浅之分的。 所谓浅阅读是指粗浅地、简单地阅读，比如浓缩的四大名著、白话版的古代经典、科学松鼠会的各种科普读物都算浅阅读。浅阅读的好处就是轻松、愉快、节省时间，在这个时间就是金钱的时代里它是很流行的；但也有人说浅阅读就好比吃快餐——好吃但没营养，这是有一定道理的。 记得几年前我想读《史记》。我曾在书店里看到一套标价200元的精装版，母亲舍不得买，于是后来买了一本16元的儿童版代替。真是一分价钱一分货，那儿童版不仅只是《史记》的节选，而且由于它是白话文的，所以总感觉缺少些历史的底蕴。 所以我很失望。 顾名思义，深阅读就是在阅读时深深体会甚至有时还需咬文嚼字的阅读方式。它虽值得提倡，但我们往往做不到深阅读——有时是因为没时间，有时则是因为知识水平不够高。 我家的书架上有一本《圣经》，我几年前取下来读（我是个无神论者，但《圣经》是基督教经典，所以我觉得读《圣经》可以帮助我了解更多西方文化）。很惭愧的是，我已经读了几年，但直到现在我连它的第一篇《创世纪》都未读完。它的内容太晦涩，我总是读两页就已头晕眼花，只好放回书架上。 所以我又失望了。 《史记》的浅阅读带给我的是失望，《圣经》的深阅读带给我的仍是失望；两次失望使我明白，阅读得太浅或太深都不会有太大的收益的。我们要想在阅读中有所收益，就必须由浅及深、循序渐进的阅读。我一直希望读一下英国物理学家霍金的《时间简史》，但我一直没去书店买。《时间简史》是一本很难懂的书，我知道以我现在的物理水平肯定是读不懂的，所以我就没有买。我如果想读懂《时间简史》，我就必须了解更多的物理学知识（如相对论），多读一些科普读物，这样，以后我读《时间简史》有可能就会很轻松。 总之，我们还是应该尽量多地深阅读，但深阅读的目的恰恰是把书读浅。如果一本很难懂的书通过我们的理解能使它变得浅显易懂，这样我们就读透了这本书。比如说，《论语》这本书我们现在很多人读起来就会像我读《圣经》那样读不到两页就读不下去了，但我们都读得懂《于丹论语心得》；于丹通过深阅读《论语》而写出自己浅显的理解，我认为这达到了读书的最高境界。如果我们也能像于丹那样把《论语》读浅，那么我们应该就能汲取到这部儒家经典的大部分营养了。 浅阅读和深阅读是两种阅读的方法，它们是各 阅读有所长的，所以我们不能简单地评价它们孰好孰坏。关键我们要广泛地、适合自己地阅读，这样，我们总会有所收获。
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阅读就是在获取信息，阅读就是在对世界的探索，阅读就是一个世界。阅读可以在历史的场合中游动，阅读可以在现实的世界中游历，阅读可以在人的思维中穿梭。阅读可使人沉浸其中，时乐，时悲，时愁，时感动，阅读的世界是多彩的。
行走在阅读的世界里，我看到了一幅幅精彩而真实的画面。
行走在阅读的世界中，我发现了动人的诗歌。有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的壮阔景色，有“人生自古谁无死，离去丹心照汗青”的赤胆尽心，也有“物是人非事事休，欲语泪先流”的悲伤。在诗歌中行走，更是一种不错的阅读，能感受到先人留下的精彩。行走在诗歌的世界中，我仿佛赣州到了历史的呼唤，看到了诗人昔日所见之景，听见了历史的齿轮在转动。
行走在阅读的世界里，我发现了人类思维所织成的大网。在这其中，有像科学专家、文学巨匠那样的细密之处，也有像我们普通大众的粗疏的地方，甚至有些破洞的地方。但这张大网是坚固团结，且在不停扩大，在这些无数的思维中，有对起源的寻找，也有对未来的探索；有的思维作为主弦供人依附，而有些却特立独行；部分思维将目光指向天空，有的却放眼当下。行走在思维的世界里，虽各不相同，但这些都是不可忽视的财富。
所以说行走在阅读的世界，收获万千，感叹万千，因为那是个多彩的世界。
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几千年过去，即使历经沧海桑田，阅读始终与我们的生活紧密地联系在一起，深深地融入了每个人的生命之中，也让我深深地爱上了阅读。阅读是什么？它超越了生死的界限，是踏着前人走过的路继续前行开拓出新的天地，是与一个个伟大的灵魂对话，是领悟先哲的智慧并得到人生的启迪。 古往今来，爱阅读的人们，阅读的方式也都迥乎不同。孙敬头悬梁，后成当世大儒，流传千古，苏秦锥刺股，终挂六国相印，名扬天下，这是苦读。五柳先生好读书，不求甚解，每有会意便欣然忘食，亦成一代名士，这是乐读。纪晓岚读书范围极广，学识渊博，因此为人处世总能左右逢源，应付自如，也得以流传史册。宋朝宰相赵普研读<<论语>>，以此辅佐江山社稷，留下了“半部论语治天下”的佳话，这是精读。读书方法形式各异，却也是条条道路通罗马，成就了一个个名士大家。 如果说选择阅读的方式是在选择前行的道路，那么阅读的内容便是沿途妙不可言的风景。“读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人周密，物理使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩”，阅读书籍往往能拓展我们的知识面，规范我们的品行，陶冶情操。 阅读却不也不仅仅如此而已，阅读的同时也是在读人，读“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，读出的是豪迈洒脱的苏轼，读“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，读出的是壮志满怀的李白，读“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”， 读出的是慷慨而歌的曹操，读“物是人非事事休，欲语泪先流”，读出的是哀愁凄婉的李清照。读“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”，读出的是忧愁纠结的李煜，读“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，读出的是叹息彷徨的晏殊。。。。。。阅读，让我们得以读出一个个名家的思绪情怀。很多人说，生活是一本书。阅读，并不是纯粹从书本汲取知识启迪，更要学会“阅读”生活 。从生活中获得启示。生活有时像一本小说，情节曲折跌宕，不到最后一刻，谁都不知道结果是什么。有时又像一篇散文，让人沉浸在缓慢而舒适的节奏中，有时又像一首小诗，诗意而轻快。阅读让我善于观察生活，热爱生活，学会了阅读生活的“书”，也因此受益无穷。 苦读、乐读、泛读、精读，阅读的形式各有特色，让我乐此不疲。阅读书籍，阅读人物，阅读生活，阅读的内容丰富多彩，让我获益匪浅。让我们一同扬起阅读的帆，驶向成功的海。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《阅读》时更加简单方便，下面是小编整理的《阅读》，仅供参考，大家一起来看看《阅读》吧